Нетрадиционные уроки

1.

Нетрадиционные уроки.
Формы учебной работы
учащихся на уроках

2.

Нестандартный урок- это
« импровизированное
учебное занятие, имеющее
нетрадиционную структуру»

3. Основные задачи каждого урока, в том числе и нестандартного

• общекультурное развитие;
• личностное развитие;
• развитие познавательных мотивов, инициативы и
интересов учащихся;
• формирование умения учиться;
• развитие коммуникативной компетентности.

4.

Цель нетрадиционных уроков:
отработка новых методов, форм,
приемов и средств обучения, что ведет к
реализации основного закона
педагогики – закона об активности
обучения.

5.

Нетрадиционные формы обучения
предполагают:
• использование коллективных форм работы;
• привитие интереса к предмету;
• развитие умений и навыков самостоятельной работы;
• активизацию деятельности учащихся;
• при подготовке к уроку учащиеся сами ищут
интересный материал;
• более полное осуществление практической,
воспитательной, образовательной и развивающей
целей обучения;
• становление новых отношений между учителем и
учениками.

6. Признаки нетрадиционного урока

• Несет элементы нового, изменяются внешние рамки, места
проведения.
• Используется внепрограммный материал, организуется
коллективная деятельность в сочетании с индивидуальной
работой.
• Привлекаются для организации урока люди разных профессий.
• Достигается эмоциональный подъем учащихся через
оформление кабинета
• Выполняются творческие задания.
• Проводится обязательный самоанализ в период подготовки к
уроку, на уроке и после его проведения.
• Создается временная инициативная группа из учащихся для
подготовки урока.
• Планируется урок заранее.

7. Наиболее распространенные типы нестандартных уроков

Уроки - деловые игры
Уроки - пресс- конференции
Уроки- соревнования
Уроки КВН
Театрализованные уроки
Компьютерные уроки
Уроки с групповыми формами
работы
Уроки взаимообучения
учащихся
Уроки творчества
Уроки- аукционы
Уроки, которые ведут учащиеся
Уроки-зачеты
Уроки- конкурсы
Уроки- обобщения
Уроки- фантазии
Уроки- игры
Уроки- «суды»
Уроки поиска истины
Уроки- концерты
Уроки- диалоги
Уроки «Следствие ведут
знатоки»
Уроки - ролевые игры
Уроки- конференции
Интегрированные уроки
Уроки семинары
Уроки- экскурсии
Уроки – игры «Поле чудес».

8.

Классификация уроков на нетрадиционной основе
Основания
Цели
Формы
Изменённые
способы
организации
Развитие осмысленного
отношения к знаниям
защита знаний, защита идей, урок вдвоём, урок-встреча.
Опора на
фантазию
Становление творческих
способностей при работе
с содержанием учебного
материала
урок-сказка, урок творчества: уроки изобретательства, урок творческий отчёт, комплексно-творческий отчёт, уроквыставка, урок-«удивительное рядом», урок фантастического
проекта, урок-рассказ об учёных: урок-бенефис, урок-сюрприз,
урок-подарок от Хоттабыча.
Имитация
каких – либо
занятий или видов
работ
Расширение кругозора
экскурсия, заочная экскурсия, прогулка, гостиная, путешествие
в прошлое (будущее), путешествие по стране, поездка на
поезде, защита проектов.
Состязательноигровая основа
Стимулирование
познавательного интереса
урок-игра, урок КВН, «Что? Где? Когда?», урок-эстафета,
конкурс, соревнование, урок-журнал, урок-викторина.
Трансформация
стандартных
способов
организации
Развитие нестандартных
умений учебной работы
парный опрос, экспресс-опрос, урок защиты читательского
формуляра
Оригинальная
организация
учебного материала
Становление
способностей к учебному
общению, сопереживанию
уроки взаимного обучения, уроки, которые ведут ученики, урокрешение, урок-портрет, урок памяти, урок открытых мыслей,
урок - «Мой поэт», урок - дидактическая игра; урок-интервью,
уроки с использованием активных методов обучения:
мозговая атака, мозговой штурм и т.д.
Аналогия с
организованными
событиями
Приобщение к активным
формам внешкольной
жизни
урок-аукцион, урок посвящение, урок - футбольный матч, уроккроссворд, урок-памятка.

9. Уроки с использованием средств ИКТ

Презентация
Видеоурок
Интерактивная
доска
Аудиосредства
Электронное
голосование

10.

Презентация – мощное средство
наглядности, развитие познавательного
интереса.

11.

Использование
видеофильма помогает также
развитию различных сторон
психической деятельности
учащихся, и, прежде всего
внимания и памяти.

12.

Компьютерное тестирование само по себе
нетрадиционно, т.к. все мы привыкли к
тестам, выполненным на бумаге. По
сравнению с традиционными формами
контроля компьютерное тестирование
имеет ряд преимуществ

13.

Уроки в форме соревнования и игр
уроктурнир
Урокконкурс
урокэстафета
Урок-игра
уроквикторина
деловая игра
ролевая
игра

14.

Урок-игра в основном
проводится для младших
школьников.

15. Проектно-исследовательские уроки

Урок-проект
Урок исследование
урокизобретательство
мозговая
атака
урокрепортаж
урок-рецензия

16.

Исследовательская
деятельность

17. Групповая работа

18.

Уроки - публичные формы общения
аукцион
дискуссия
телепередача
Библиотечный
урок
«живая
газета»
«устный
журнал»

19. Урок-экскурсия

20.

Перенесённые в рамки урока
формы внеклассной работы
«посиделки»
уроктеатрализия
урок-диспут
Урокпраздник
урокконцерт
КВН

21.

Уроки, опирающиеся на фантазию
уроксказка
уроксюрприз
урокподарок
урокпутешествие

22.

Уроки, основанные на имитации
деятельности учреждений и организаций
Урок следствие
Урок цирк
Урок суд
Ученый
совет
Дебаты в
парламенте

23.

Интегрированные уроки
парный опрос
урокзачёт
экспрессопрос
телеурок
без телевидения

24. РЕКОМЕНДАЦИИ

Нетрадиционные уроки лучше проводить
как итоговые.
Для успешной подготовки урока учитель
должен хорошо знать предмет и методику,
творчески подойти к работе.
Слишком частое обращение к подобным
формам урока нецелесообразно, так как
нетрадиционное может быстро стать
традиционным.

25. Советы  педагогу, готовящему  урок в нетрадиционной форме 

Советы педагогу,
готовящему урок в нетрадиционной форме
• Используйте как можно больше мотивационных факторов как
на подготовительном этапе, так и во время проведения урока.
• Не допускайте никаких излишеств. Урок должен быть цельным,
гармоничным.
• Поощряйте учащихся соответственно их вкладу в урок.
• Постарайтесь сохранять на протяжении всего урока
взаимопонимание, общий язык с классом, группой, взаимное
доверие и уважение.
• Залог успеха вашего нетрадиционного урока –
заблаговременная, тщательная, четко
спланированная подготовка, глубокое продумывание и
осмысливание форм и методов его проведения.
• Оценивайте не только итоги обучения, воспитания и развития,
но и картину общения – эмоциональный тон урока: общение
педагога и учащихся, учащихся друг с другом, а также
отдельных рабочих групп.

26. НЕТРАДИЦИОННЫЙ УРОК

Способствует развитию инициативы и
коммуникативных навыков
Приближает школьное обучение к жизни
Предполагает самостоятельный поиск
средств и способов решения задач,
связанных с реальными ситуациями
Искореняет негативные явления
традиционного обучения и самое главное –
приносят радость.