Презентация

1. Знакомство детей 5-6 лет с правилами дорожного движения и формирование навыков безопасного поведения на дороге посредством

решения проблемных
ситуаций
Муниципальное казенное
дошкольное образовательное
учреждение 2-Сибирцевский
детский сад

2. Актуальность проекта

• Ежегодно в России происходит более 16 000
ДТП с участием детей до 16 лет • В 80%
случаев причина - неправильное поведение
детей на дороге
• Дети 5-6 лет находятся в группе особого
риска из-за психологических особенностей
возраста • Необходимость формирования
осознанного отношения к соблюдению ПДД с
дошкольного возраста

3. Цель и задачи проекта

• Цель: Сформировать у детей 5-6 лет
осознанное отношение к соблюдению правил
дорожного движения через решение
проблемных ситуаций
• Задачи: • Расширить знания о дорожных
знаках, сигналах светофора, правилах
перехода дороги • Развить аналитическое
мышление и способность прогнозировать
последствия • Воспитать ответственное
отношение к собственной безопасности

4. Инновационный подход

• Проблемное обучение как основной метод
работы: • Создание ситуаций
познавательного затруднения • Активизация
мыслительной деятельности детей
Формирование способности к
самостоятельному поиску решений
Развитие критического мышления и
аналитических способностей • Переход от
механического запоминания к осознанному
применению правил

5. Участники проекта

• Кто участвует в проекте?
• 22 ребенка старшей группы (5-6 лет) активные участники познавательной
деятельности
• Педагоги: воспитатель, старший воспитатель,
музыкальный руководитель, инструктор по
физкультуре
• 44 родителя - партнеры в закреплении знаний,
участники совместных мероприятий
• Социальные партнеры: сотрудники ГИБДД эксперты и консультанты

6.

7. Этапы реализации проекта

• 3 недели реализации:
• 1 неделя - Подготовительный этап:
Диагностика знаний детей, анкетирование
родителей, создание развивающей среды
• 2-3 недели - Основной этап:
Образовательные мероприятия с
использованием проблемных ситуаций, игры,
экскурсии
• Заключительный день: Квест-игра "Школа
юного пешехода", презентация результатов

8.

9. Методы и формы работы

• Проблемные ситуации: "Как безопасно
перейти дорогу?", "Что означает этот знак?",
"Почему зимой нужно быть особенно
осторожным?"
• Игровые методы: сюжетно-ролевые игры
"Автошкола", дидактические игры с дорожными
знаками
• ИКТ-технологии: мультимедийные
презентации, интерактивные игры
• Практическая деятельность: целевые
прогулки, наблюдения, моделирование ситуаций

10. Работа с родителями

• Формы взаимодействия с семьей:
Анкетирование "Безопасность ребенка на
дороге" • Консультация "Роль семьи в
формировании навыков безопасного
поведения"
• Совместное мероприятие "Семейная школа
дорожной безопасности" • Домашние
задания для закрепления знаний • Участие в
создании развивающей среды

11. Ожидаемые результаты

• Знания: правила перехода дороги, дорожные
знаки, сигналы светофора, поведение в
транспорте
• Умения: анализировать дорожные ситуации,
выявлять опасности, принимать правильные
решения
• Навыки: внимание, быстрота реакции,
пространственная ориентировка
• Отношения: ответственность за свою
безопасность и безопасность окружающих
• Продукты: интерактивная книга "Безопасная
дорога", уголок дорожной безопасности

12. Значение проекта

• Для детей: формирование жизненно важных
навыков безопасного поведения на дороге
• Для семьи: повышение компетентности
родителей в вопросах дорожной безопасности
• Для педагогов: апробация инновационных
методов обучения основам безопасности
• Для общества: снижение риска детского
травматизма на дорогах
• Возможность тиражирования проекта в
других дошкольных учреждениях

13. Спасибо за внимание!