др. Греция

1.

2.

ЦЕЛИ
•формулировать вопросы, оценивающие
текст с точки зрения актуальности,
ценности, качества и полезности;
•использовать знаки препинания при
прямой речи

3.

ПРОВЕРЬТЕ
Через дефис: Темно-каштановый,
светло-голубой, ярко-красный,
серебристо-белый, кислосладкий, иссиня-черный
Слитно: водопроводный,
сельскохозяйственный,
пароходный, вертолетный,
ледокольный, тепловозный.

4.

Изучите схему (упр. 143А, стр. 87)
Расскажите по ней об Олимпийских
играх:
- Что это такое?
- Что было в их программе?
- Когда проводятся?
- Где их впервые провели?
Поработайте в паре. Один ученик
задает вопросы, второй отвечает

5.

Работа с текстом (у.144А)
1.Прочитайте текст.
2.Выделите известную и новую для вас
информацию.
3.Составьте 3 оценочных вопроса по тексту,
используя вспомогательные фразы:
- чем ... отличается от ...?
- как вы относитесь к ...?
- актуально(а) ли...?
Дескрипторы
- извлекает известную и неизвестную информацию из текста,
- составляет оценочные вопросы,
- оценивает текст с точки зрения полезности

6.

Домашнее задание
Знать правило постановки знаков
при прямой речи,
стр. 89, упр. 148АБ