Казахская культура в контексте традиционных цивилизаций Азии. Занятие № 16

1. ASTANA IT UNIVERSITY

БМ 04 Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и
трудовом коллективе
Занятие № 16
Казахская культура в контексте традиционных цивилизаций Азии
Группы: ПО2301, ПО2506, ПО2507
Преподаватель: Джиеналиев Е.К.
Астана 2025 год

2. Домашнее задание:

■
Социологический опрос: Провести небольшой социологический опрос среди студентов на
тему их отношения к традициям и современности. (интервью или письменное
анкетирование)

3. Мотивация:

Начать с обсуждения понятий "культура" и "цивилизация". Попросить студентов
привести примеры азиатских культур, которые они знают. Затем задать вопрос: "Как
географическое положение и исторические события могли повлиять на
формирование казахской культуры?«
■
Культура — это всё, что создано человеком: материальные ценности, духовные знания,
технологии, нормы поведения, обычаи, верования, искусство, а также способы мышления и
взаимодействия людей. Это система ценностей и знаний, которая передается из поколения в
поколение, формируя образ жизни общества и выделяя человека среди других живых
существ.
■
Цивилизация — это комплексный термин, обозначающий как отдельное, локализованное во времени и
пространстве общество (например, древнеримская цивилизация), так и стадию развития человечества,
связанную с урбанизацией, социальной стратификацией, развитием экономики, политики и
культуры. Понятие происходит от латинского слова «civilis» (гражданский, государственный) и изначально
противопоставлялось дикости и необразованности.

4. Постановка цели:

■ Казахская культура, несмотря на свою уникальность, является частью большой
семьи азиатских культур, и какие общие черты и различия можно найти в этих
культурах.

5. Кочевая цивилизация и ее влияние на казахскую культуру

■
Лекция: Рассказать о кочевой цивилизации как особом типе общества, о ее ценностях и
традициях. Показать, как кочевой образ жизни сформировал уникальные черты
казахской культуры (гостеприимство, уважение к природе, семейные ценности).
■
Кочевая цивилизация — это тип общества, основанный на экстенсивном кочевом
скотоводстве, что обуславливает периодическую подвижность населения и сезонные
миграции в поисках пастбищ и воды. Эта цивилизация характеризуется натуральными
формами хозяйства, особой открытостью к взаимодействию с другими культурами и
наличием различных форм государственности, от племенных объединений до империй.
■
С раннего железного века
Экономическая основа:
Основой экономики является пастбищно-кочевое скотоводство, адаптированное к
природным условиям степей и полупустынь Евразии, позволявшее осваивать огромные
территории, непригодные для земледелия.
Мобильность:
Периодические сезонные или круговые перекочевки являются неотъемлемой частью
жизни, обусловленной необходимостью поиска новых пастбищ и воды.
Открытость культуры:
Кочевые культуры отличались высокой степенью взаимодействия с другими народами,
что способствовало культурному обмену, в отличие от более интровертных оседлых
цивилизаций.
Социальная структура:
Общества были организованы по племенным связям, но в разное время формировались
мощные государственные объединения, такие как Тюркский каганат и Монгольская
империя.

6. Взаимодействие казахской культуры с другими культурами Азии

■
Казахская культура имеет глубокие корни и развивалась под влиянием древних тюркских,
монгольских и иранских народов, а также сильного воздействия ислама и Великого
Шёлкового пути, что отразилось в её традициях, искусстве и быте. Взаимодействие
проявляется в общих элементах кочевой культуры, таких как скотоводство, и в общих
культурных практиках, например, в гостеприимстве и традициях, которые существуют и в
других азиатских народах, таких как почитание старших или празднование рождения
ребёнка.

7. Практическое задание:

■ Провести сравнительный анализ казахских и, например, узбекских, или казахских
и монгольских культурных традиций (например, праздники, музыка, поэзия).

8. Современные тенденции: глобализация и сохранение культурной идентичности

Обсуждение: Обсудить, как глобализация влияет на сохранение традиционных ценностей казахского народа. Какие
вызовы стоят перед казахской культурой в современном мире?
■
Глобализация оказывает двойственное воздействие на казахские традиционные ценности: с одной
стороны, приводит к эрозии языковой чистоты и утрате интереса молодежи к традиционной культуре из-за
влияния иностранных языков и западной поп-культуры, а с другой, создает новые возможности для
сохранения и распространения казахской культуры через цифровые платформы и интернет. Этот процесс
требует активных усилий для сохранения культурной идентичности и укрепления духовных ценностей в
условиях современных вызовов.
Утрата языковой чистоты: Влияние глобальных языков, приводит к тому, что молодежь всё чаще
использует иностранные слова, что угрожает чистоте языка.
Потеря связи с корнями: Доминирование иностранной массовой культуры и стандартизация приводят к
тому, что молодежь теряет интерес к традиционным языкам, фольклору и искусству, предпочитая западную
поп-культуру.
Снижение интереса к традиционным ремеслам и обрядам: Молодежь проводит больше времени в
интернете, отдаляясь от традиционных видов деятельности, таких как ремесла, и теряя интерес к
культурным обрядам.
Урбанизация: Быстрое строительство городов и развитие инфраструктуры часто приводят к разрушению
исторических объектов и утрате традиционных укладов жизни.
Цифровизация как инструмент сохранения: Цифровые технологии открывают новые платформы для
продвижения и сохранения казахского языка и культуры, например, приложения, онлайн-курсы и
социальные сети.
Повышение осведомленности: Глобализация может способствовать осведомленности о важности
сохранения национальной идентичности, вызывая желание противостоять утрате культурных ценностей.
Распространение культурных образцов: Интернет и цифровые медиа позволяют распространять
казахскую культуру за пределы страны, способствуя ее узнаваемости и сохранению.

9. Задание:

■ Проект: Предложить студентам создать презентацию или видеоролик,
посвященный казахскому искусству или литературе, отражающей связь с другими
культурами Азии.
■ Ходжа Насреддин, Праздник Наурыз, Петроглифы

10. Практическое задание

■ Разделить студентов на группы и дать каждой группе по одному аспекту кочевой
культуры (например, одомашнивание лошади, устная литература, искусство).
Задание: найти информацию о том, как этот аспект отразился в казахской
культуре.

11. Рефлексия:

Рефлексия: Организовать обсуждение: какие общие черты вы нашли между казахской
культурой и другими культурами Азии? Какие уникальные особенности казахской
культуры?
Подведение итогов: Подчеркнуть, что казахская культура является неотъемлемой частью
культурного наследия Азии, и ее изучение помогает лучше понять историю и современность
этого региона.

12. Домашнее задание:

Создание электронного культурного маршрута : Предложить студентам разработать
культурный маршрут по Казахстану, включающий посещение исторических и культурных
памятников, связанных с взаимодействием с другими народами.