385.27K

Category:

lingvistics

01.1_Понятие синтаксис

1.

ЛЕКЦИЯ 1:
ПОНЯТИЕ СИНТАКСИС.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ
ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИСА
Елена Сергеевна Кузнецова,
канд. филол. наук,
доцент кафедры общего и
русского языкознания ГИ НГУ
1

ПОНЯТИЕ «СИНТАКСИС»
Syntaxis − от греч. Σύνταξη –
построение, порядок, составление.
Первое учение «О синтаксисе» −
греческий ученый Аполло́ний Ди́скол
(II в. н. э.).
Самостоятельная дисциплина −
середина ХIХ в.
2

3.

ПОНЯТИЕ «СИНТАКСИС»
Синтаксис – организационный
центр грамматики (В.В. Виноградов).
Синтаксис представляет собой
сердце грамматики, а не довесок,
объясняющий употребление
морфологических форм (Р. Робинс).
3

4.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ
ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИСА
1. Греко-римская традиция и
европейское средневековье.
2. Период «традиционного, или
классического» языкознания.
3. Современные лингвистические
концепции.
4

5.

ГРЕКО-РИМСКАЯ ТРАДИЦИЯ
И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ
Задачи:
1) практическое изучение языков;
2) нормирование употребления
языков.
5

6.

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ
ПРАКТИЧЕСКИХ ГРАММАТИК:
– реформы церкви (XV–XVI вв.);
– переход богослужения с латыни
на родные языки;
– географические открытия;
6

7.

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ
ПРАКТИЧЕСКИХ ГРАММАТИК:
– развития миссионерской
деятельности;
– необходимость проведения
богослужения на языках разных
народов;
– изобретения книгопечатания.
7

8.

«ТРАДИЦИОННОЕ», ИЛИ
«КЛАССИЧЕСКОЕ» ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Становление лингвистики как
самостоятельной науки.
Начало – «Российская грамматика»
М.В. Ломоносова (1755 г., опубл.
1757 г.).
Конец – «Грамматика русского
языка» 1954/60 г.
8

9.

«ТРАДИЦИОННОЕ», ИЛИ
«КЛАССИЧЕСКОЕ» ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Особенность «классического»
периода − переплетение
лингвистической и философской
проблематики.
9

10.

«ТРАДИЦИОННОЕ», ИЛИ
«КЛАССИЧЕСКОЕ» ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Бытие ⇔ Мышление ⇔ Язык
10

11.

«ТРАДИЦИОННОЕ», ИЛИ
«КЛАССИЧЕСКОЕ» ЯЗЫКОЗНАНИЕ
1. Что такое язык?
2. Как соотносятся между собой
форма и содержание?
3. Что является предметом
синтаксиса как раздела науки о языке?
4. Что является основной единицей
синтаксиса и каковы ее

12.

СОВРЕМЕННЫЕ
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ
– с Грамматики 1954/60 по
настоящее время.
1.Что такое язык?
После трудов Ф. де Соссюра из
лингвистических описаний исчезают
дискуссии о природе языка. Язык –
система знаков.
12

13.

СОВРЕМЕННЫЕ
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ
2. Как соотносятся между собой
форма и содержание? – Знак имеет две
взаимосвязанных, одинаково
значимых, взаимно обусловленных и
неразрывных стороны – план
выражения (форма) и план содержания
(смысл).
ПВ
----------ПС
13

14.

СОВРЕМЕННЫЕ
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ
Современные синтаксические
исследования по-разному отвечают
вопросы:
3. Что является предметом
синтаксиса как раздела науки о языке?
4. Что является основной единицей
синтаксиса и каковы ее
отличительные свойства?
14

15.

ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
1. Грамматика Пор-Рояль.
Авторы: Антуан Арно (философ, логик)
и Клод Ласло (лингвист).
Объяснительная грамматика:
объяснение явлений, общих для многих
языков.
В основе языков общая логическая
15

16.

ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
2. Ф. Бэкон, Р. Декарт, Г.В. Лейбниц –
построение «идеального» языка.
«Идеальный язык» – это язык смыслов
→ задача лингвистики – описать эти
универсальные смыслы, отвлечься от
структурных особенностей реальных
языков.
3. В России – Н. И. Греч,
И. И. Давыдов, Ф.И. Буслаев.
16

17.

ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
1. Язык – факт мышления; он
является отражением всеобщих
законов логики.
2. Речь изучалась со стороны ее
смыслового содержания, формальная
сторона практически игнорировалась.
17

18.

ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Федор Иванович Буслаев
(1818–1897)
«Опыт исторической грамматики
русского языка» (1858 г.)
18

19.

«ОПЫТ ИСТОРИЧЕСКОЙ
ГРАММАТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА»
Предпосылки: логики = грамматика,
исходный пункт лингвистической
концепции – общие законы
формальной логики.
Язык и мышление: Язык и
мышление – это, с одной стороны,
нечто вечное и неизменное, но с другой
стороны, они созданы высшею
19

20.

ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
3. Определение, обнаружение
языковых аналогов логических
категорий.
4. Основная единица синтаксиса –
предложение, понимаемое как
логическое суждение.
20

21.

«ОПЫТ ИСТОРИЧЕСКОЙ
ГРАММАТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА»
Язык =
логика (каркас языка) +
творческая фантазия (восполняет
каркас конкретными чисто
языковыми явлениями и
процессами)
21

22.

«ОПЫТ ИСТОРИЧЕСКОЙ
ГРАММАТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА»
Предмет: «Этимология и синтаксис
отдельно исследуют то, что в языке
существует в совокупности, именно:
членораздельные звуки и мысли, ими
выражаемые. Первое составляет
предмет этимологии, второе –
синтаксиса».
22

23.

«ОПЫТ ИСТОРИЧЕСКОЙ
ГРАММАТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА»
Задача: раскрыть в языке, с
одной стороны, отражение общих
законов логики, а с другой,
«внутренние законы языка», т. е.
внутреннее своеобразие способов
выражения, присущих самому языку
и нередко развивающихся в
противоречии с законами логики.
23

24.

«ОПЫТ ИСТОРИЧЕСКОЙ
ГРАММАТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА»
Предложение – это словесное
выражение логического суждения.
Ф.И. Буслаев: Предмет, о котором мы
судим, – подлежащее (subjectum,
subject). То, что мы думаем, судим о
предмете, сказуемое (praedicatum,
praedicat). Присоединение сказуемого к
подлежащему – суждение. Суждение,
выраженное словами, есть
предложение.
24

25.

«ОПЫТ ИСТОРИЧЕСКОЙ
ГРАММАТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА»
опущение, сокращение, слияние
Волк – хищный зверь – опущена
связка;
Смеркается – подлежащее скрыто
в личных окончаниях глагола.
25

26.

КРИТИКА КОНЦЕПЦИИ
1. Суждение – это утверждение или
отрицание → вопросительные?
побудительные?
2. Одно предложение может
содержать в себе два и более суждения:
Мы вернулись, потому что пошел
дождь.
3. Разные по форме предложения
могут выражать одно и то же
суждение. Я хочу = Мне хочется.
Я вижу сон = Мне снится.
26

27.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
1. Синтаксические связи и
отношения:
1) понятия «согласование» и
«управление», содержательное
определение сути примыкания
(термин «примыкание» А. А. Потебни);
2) три вида сочинительных
отношений (соединительные,
противительные, разделительные).
27

28.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
2. Простое предложение
Учение о членах предложения:
«Присоединяемые посредством
согласования именуются словами
определительными; посредством
управления – дополнительными;
несогласуемые и неуправляемые,
например, «очень хороший», –
28

29.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
3. Сложное предложение
Два класса: полные и сокращенные.
Типология полных придаточных =
член предложения (подлежащные,
сказуемостные, дополнительные,
определительные, обстоятельственные).
29

30.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
4. Переходные случаи между
сочинением и подчинением в сфере
сложного предложения.
5. Синтаксическая синонимия:
Брат приехал = Брат есть приехавший.
30

31.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
1. Вильгельм фон Гумбольдт (стадии
происхождения и развития языка,
подобные развитию биологического
организма; связь языка с
мировоззрением и духом народа. «Язык
есть не продукт деятельности (ergon), а
деятельность (energeia)).
31

32.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
2. Основатель – Хейман (Хуго)
Штейнталь, профессор Берлинского
университета («Грамматика, логика и
психология, их принципы и
взаимоотношения», «Введение в
психологию и языкознание»).
3. В России – А.А. Потебня.
32

33.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Язык – это отражение
мировоззрения, психологии народа
(В. Гумбольдт) или отдельного
индивида (Х. Штейнталь).
33

34.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Александр Афанасьевич Потебня
(1835–1891)
«Из записок по русской грамматике»
(1-й том – 1884 г.)
34

35.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Философские основы – субъективный
идеализм (И. Кант):
– психика существует независимо от
тела человека;
– существует особое царство мысли, не
связанное с объективной реальностью,
которое находит свое воплощение в
языковых формах;
– соответственно, мысль и язык не
35

36.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Язык – «изменчивый орган мысли»,
непрерывное словесное творчество,
творческий акт. Это не воспроизведение
существующих механизмов, а каждый
раз созидание их заново.
36

37.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Учение о предложении – антитеза
учению Ф.И. Буслаева.
– грамматическое предложение не
тождественно и не параллельно с
логическим суждением;
– между логическими и
грамматическими категориями нет
полного соответствия,
– грамматических категорий
37

38.

39.

«ИЗ ЗАПИСОК
ПО РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ»
Предложение – основная единица
языка.
Предложение – словесное выражение
психологического суждения: оно
связывает две мысленные единицы:
объясняемое (психологический субъект) и
объясняющее (психологический
предикат), и в этом смысле оно
двучленно, без чего самое сравнение и
39

40.

«ИЗ ЗАПИСОК
ПО РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ»
Два основных признака предложения
как единицы грамматики:
1) предикативность (глагольность);
2) вхождение в предложение частей
речи (= члены предложения).
40

41.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Главная роль в предложении – глагол в
личных формах. Глагол – минимум того,
что должно заключаться в предложении.
Подлежащее – именительный падеж
субстантивного имени, являющийся
субъектом, а дополнение – косвенный
падеж субстантивного имени.
41

42.

СОВРЕМЕННАЯ ЛИНГВИСТИКА
подлежащее =
форма выражения – именительный
падеж (план выражения)
+
семантическая роль – субъекта
(план содержания).
42

43.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
1. Идея автономности грамматики.
2. Тезис об исторической
изменчивости предложения и
стадиальности развития
синтаксического строя славянских
языков (принцип историзма).
43

44.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
3. Исследования сказуемого:
а) история составного сказуемого в
южнославянских и восточнославянских
языках;
б) роль причастия как элемента
составного сказуемого;
в) функции творительного
предикативного.
44

45.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Дмитрий Николаевич
Овсянико-Куликовский
(1853–1920)
«Синтаксис русского языка»
(1902)
45

46.

«СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА»
Предложение – такое слово или
упорядоченное сочетание слов, которое
сопряжено с особым движением мысли,
известным под именем
«предицирования (сказуемости)».
Основной признаком предложения –
сказуемость (синтаксическая
категория).
46

47.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Лингвистическая ситуация
Младограмматики (Г. Остхоф,
К. Бругман «Морфологические
исследования в области
индоевропейских языков»): изучать
современные языки, особенно диалекты
и говоры. Переход от диахронного
47

48.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Филипп Федорович Фортунатов
(1848–1914)
«О преподавании грамматики
русского языка в средней школе»
48

49.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Предпосылки: идеи
компаративистов, младограмматиков.
Языковые категории ≠ логическим и
психологическим.
Основное внимание – формальная
сторона языка: в морфологии – формы
слова, в синтаксисе – формы
49

50.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
форма ⇔ содержание
преобладает форма!
Изучается план выражения
языкового знака, план содержания
практически не учитывается.
50

51.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Предмет синтаксиса – изучение
синтаксической сочетаемости и
дистрибуции элементов связной речи,
но без учета их семантики и назначения
в процессе общения.
Основная единица синтаксиса –
словосочетание.
51

52.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Cловосочетание – «такое целое,
которое образуется сочетанием в
мышлении одного цельного полного
слова с другим цельным полным
словом как частью в предложении»
(= сочетание двух знаменательных
слов).
52

53.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Словосочетания
законченные
незаконченные
летит птица
большая птица
Предложение – это словосочетание,
имеющее законченную интонацию.
53

54.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
Создание Московской лингвистической
школы.
Ученики Ф.Ф. Фортунатова:
Н.Н. Дурново, Д.Н. Ушаков,
Н.Ф. Яковлев, П.С. Кузнецов,
А.А. Реформатский и др.
54

55.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Михаил Николаевич Петерсон
(1885–1962)
«Очерк синтаксиса русского языка»
(1923)
55

56.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Синтаксис – учение о
словосочетании, систематическое
описание и классификация
словосочетаний.
56

57.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Александр Матвеевич Пешковский
(1878–1933)
«Русский синтаксис
в научном освещении»
(1914)
57

58.

ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Предложение – «Словосочетания,
имеющие в своем составе сказуемое,
или указывающие своим формальным
составом на опущенное сказуемое, или,
наконец, состоящие из одного
сказуемого».
Предложение – отрезок речи с
58

59.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
1. Перемещение центра тяжести с
целого, т. е. предложения, на его
части.
2. В центре внимания учение о
функциях классов слов (частей речи)
и форм слова.
59

60.

ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
3. Показана значимость
формального устройства
предложения.
Но! Языковой знак описывался
только с одной его стороны –
формальной (план выражения),
практически совсем без учета его
семантики (плана содержания).
60

61.

ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Алексей Александрович Шахматов
(1864-1920)
«Синтаксис русского языка»
(вып. 1-2, 1925-27, 2-е изд. 1941)
61

62.

ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Предпосылки:
От историко-психологического
направления ‒ представление о
психологической коммуникации, акте
мышления, целью которого является
сообщение другим людям о том, что в
мышлении произошло сочетание двух
62

63.

ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
⎧ПВ – форма (грамматика)
⎨⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
⎩ПС – коммуникация (психология)
63

64.

ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Единица синтаксиса –
«предложение – словесное, облеченное
в грамматическое целое выражение
психологической коммуникации»
(предложение – это грамматическая
форма, выражающая
психологическую коммуникацию).
64

65.

ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Предложение
единица мышления
состоит из
(от логического
психологических
направления)
субъекта и
предиката
(от историкопсихологического
65

66.

ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Впервые: предложение ‒ основная
единица общения и сообщения.
В определение предложения
включен такой существенный
признак, как коммуникативность.
Предложение ‒ коммуникативная
66

67.

ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
Психологический субъект –
представление, господствующее над
другим, сочетающимся с ним
представлением.
Психологический предикат – зависимое,
подчиненное представление, так как
представления о признаках, обозначаемых
67