Русский язык. Занятие 1

1. Расставьте ударения в словах:

Средства, свекла, красивее, завидно, досуг,
баловать, договор, позвонит, оптовый, приняли,
добыча, брала, сливовый, квартал, начать, начал,
закупорить, туфля, щавель, симметрия, эксперт,
каталог, звонят, бензопровод, облегчить, торты,
ходатайство, принудить, мышление, банты,
жалюзи, включит, танцовщица, кремы, мастерски,
мельком, христианин.

2. Проверьте свои ответы:

Средства, свекла, красивее, завидно, досуг,
баловать, договор, позвонит, оптовый, приняли,
добыча, брала, сливовый, квартал, начать, начал,
закупорить, туфля, щавель, симметрия, эксперт,
каталог, звонят, бензопровод, облегчить, торты,
ходатайство, принудить, мышление, банты,
жалюзи, включит, танцовщица, кремы, мастерски,
мельком, христианин.

3.

Cредства, свекла, красивее, завидно, досуг,
баловать, договор, позвонит, оптовый,
приняли, добыча, брала, сливовый, квартал,
начать, начал, закупорить, туфля, щавель,
симметрия, эксперт, каталог, звонят,
бензопровод, облегчить, торты, ходатайство,
принудить, мышление, банты, жалюзи,
включит, танцовщица, кремы, мастерски,
мельком, христианин, упрочение, облегчить,
углубить, крала, брала, создана, начаты,
христианин, мусоропровод, дремота, каталог.

4.

Намерение, диспансер, досуг, краны,
местностей, иксы, тортов, цепочка, эксперт,
статуя, красивее, мозаичный, кухонный,
прозорлива, баловать, закупорить,
щелкать, щемит, углубить, плодоносить,
осведомиться, кралась, исчерпать,
насорит, балуясь, донельзя, ненадолго,
банты, документ, сироты, свекла, средства,
шарфы, творог, иначе, обеспечение,
перчит.

5. Словообразовательные нормы – определяют правила образования слов

Исправьте ошибки:
▪ Брат подскользнулся на льду.
▪ Почему ты надсмехаешься надо мной?
▪ Позвольте, я вам зацитирую письмо.
▪ У Сергея подчерк неразборчивый.
▪ Скипяти чайник и сними обвёртку с
печенья.

6. Грамматические нормы: морфологические и синтаксические нормы

• Морфологические нормы – это
правильное образование грамматических
форм, правильный выбор варианта.
• Искажение морфологических норм ведет к
грамматическим и речевым ошибкам.
• Синтаксические нормы отражают правила
согласования слов в словосочетании и
предложении, правила управления,
правила построения предложений.

7. Морфологические нормы

Запомните род существительных:
• Мужской род: банкнот, толь, тюль, рельс, рояль,
шампунь, жираф;
• Женский род: бандероль, мозоль, плацкарта,
туфля, тапка, манжета.
Запомните наиболее употребительные формы
существительных Им.п. мн.ч.: адреса, доктора,
паспорта, профессора, ордера, директора, борта,
сорта, округа, тенора, паруса, поезда, сторожа.

8. Морфологические нормы

Окончания существительных Р.п. мн.ч. м.р.:
Нулевое окончание побеждает у следующих групп
сущ.:
▪ названия национальностей: болгар, грузин,
румын, англичан, армян, турок (но: греков,
узбеков, якутов, монголов, курдов);
▪ названия парных предметов: сапог, валенок,
ботинок, брюк, погон, манжет, чулок (но:
носков);

9. Морфологические нормы

▪ названия мер, весов, единиц измерения:
несколько ампер, киловатт, вольт, рентген,
герц, ом (но: граммов, килограммов, ярдов,
акров);
▪ название овощей и фруктов: яблок, гранат,
маслин (но: помидоров, апельсинов,
лимонов, бананов, ананасов).

10. Морфологические нормы

Запомните!
▪ форма несов.вида к положить – класть, а не
ложить;
▪ в литературном языке нет бесприставочного
глагола ложить. Есть лишь возвратный глагол
несов.вида ложиться, которому соответствует
форма сов.вида – лечь: ложиться спать – лечь
спать;
▪ повелительное наклонение от глагола лечь:
ляг - лягте

11. Морфологические нормы

От данных сущ. образуйте форму Р.п. мн.ч.:
мандарины, гектары, ботинки, граммы,
комментарии, носки, осетины, помидоры, сапоги,
туфли, яблоки, яблони.
От данных сущ. образуйте форму Им.п. мн.ч.:
бухгалтер, конструктор, лектор, ректор, редактор,
джемпер, инспектор, свитер, слесарь, токарь,
торт, шницель, шофёр, отпуск, сектор, шторм,
ястреб.

12. Морфологические нормы

Проверьте свои ответы!
▪ мандаринов, гектаров, ботинок, граммов,
комментариев, носков, осетин, помидоров,
сапоги - сапог, туфель, яблок, яблонь.
▪ бухгалтеры, конструкторы, лекторы, ректоры,
редакторы, джемперы, инспекторы, свитеры,
слесари, токари, торты, шницели, шофёры,
отпуска, секторы и сектора, штормы и шторма,
ястребы.

13. Задание № 5. Работа с паронимами

• Выполняя задание №5 ,необходимо не
только найти ошибку, но и написать в ответе
правильный пароним
Паронимы – это однокоренные слова,
принадлежащие к одной и той же части речи,
близкие по звучанию, но имеющие разные
лексические значения

14.

1. Абонемент - документ,
предоставляющий право на какое-л.
обслуживание
Например: абонемент в бассейн.
1. Абонент- тот, кто пользуется
абонементом, а также клиент
коммунальных служб.
Например: абонент сотовой связи.
2. Адресат – получатель
Например: письмо нашло своего
адресата.
2. Адресант – отправитель
Например: адресант отправил
бандероль.
3. Апробировать – дать
3. Опробовать – подвергнуть
испытанию до применения.
официальное одобрение на основе
проверки.
Например: Опробовать новые
Например: Новые модели переданы на модели.
производство после апробации.
4. Архаический - свойственный
старине.
Например: архаический стиль
4. Архаичный - вышедший из
употребления, не соответствующий
новым взглядам, правилам.
Например: архаичное употребление
5. Аффект - душевное возбуждение;
состояние чрезвычайной запальчивости и раздражения.
Например: в состояние аффекта.
5. Эффект - результат, следствие
чего-л.; сильное впечатление,
производимое кем-л. или чем-л.
Например: произвести эффект.

15.

6. Безответный – кроткий, забитый. 6. Безответственный – не несущий
Например : безответный человек.
ответственности.
Например: безответственное
поведение.
7. Безыскусный – искренний,
7. Безыскусственный – лишенный
незатейливый, простой.
искусственности.
Например: «Альбом домашний и
Например: «надо испытать жизнь во
простой, Милей… безыскусной
всей ее безыскусственной красоте».
простотой». А.С.Пушкин.
Л.Н. Толстой.
8. Бережливый- экономный,
расчетливый
Например: бережливый хозяин.
9. Блудить – плутать; распутничать
– второе значение.
Например: Долго блудил в лесу.
10.Боязливо - робко, несмело.
Например: говорить боязливо.
8. Бережный- заботливый, осторожный, аккуратный
Например: бережное отношение к
родителям.
9. Блуждать - ходить без цели, менять
направление.
Например: Блуждать глазами; - по
городу.
10. Боязно - в значении сказуемого —
страшно, вызывает боязнь.
Например: боязно одному в лесу.

16.

1. Будний - не
праздничный.
Например: будний день
1.Будничный - прозаичный,
однообразный.
Например: будничные хлопоты
2. Веский – значительный, 2. Весомый – ощутимый, значимый.
убедительный.
Например: поэтически сильные,
Например: веские аргумент весомые слова
ы
3. Виновный - человек,
совершивший преступление
или проступок.
Например: виновный в
преступлении
3. Виноватый - провинившийся в чемлибо; совершивший какой-либо промах,
неловкость и т.п.
Например: виноватый в опоздании
4. Внештатный - не
состоящий в штате.
Например: внештатный
корреспондент
4. Нештатный - не предусмотренный
по штату.
Например: нештатная должность

17.

6. Враждебный - полный
вражды.
Например: враждебный
взгляд
6. Вражеский - неприятельский.
Например: вражеские войска
7. Встать - подняться,
возникнуть, появиться.
Например: встал вопрос
7. Стать - перестать двигаться.
Например: стать на якорь
8. Всякий - каждый;
разный; любой.
Например: всякий человек
8. Всяческий - всевозможный.
Например: искать всяческие
причины
9. Выборный - избранный
голосованием, избираемый
на определённый срок.
Например: выборная
должность
9. Выборочный - основанный на
выборе, не сплошной, частичный.
Например: выборочные задания
10. Вычесть - удержать
сумму из выплаты.
Например: вычесть часть
зарплаты
10. Высчитать - то же, что
вычесть, но разговорный оттенок.
Например: высчитать доход

18. Тесты

Паронимы

19. Тесты

1. Значение какого слова определено
неверно:
1) РАДИКАЛЬНЫЙ – решительный,
придерживающийся крайних взглядов
2) КОРРЕКТНЫЙ – вежливый и
тактичный, учтивый
3) РЕАКЦИОННЫЙ – направление
против общего прогресса
4) АЛЧНЫЙ – жестокий, бессердечный

20. Тесты

2. В каком предложении слово абзац
употреблено неправильно?
1) Лисицын вносил коррективы в текст,
переписывая целые абзацы.
2) В некоторых учебниках по литературе на
абзацах приведены цитаты из произведений
русских писателей.
3) Перескакивая с абзаца на абзац, она с
замиранием сердца читала статью о своем
новом романе.
4) Ребята списывали текст, деля его на абзацы.

21. Тесты

3. В каком предложении слово гордыня
употреблено неправильно?
1) Душа его, наполненная гордыней,
устала от борьбы и самоутверждения.
2) Радость от успеха незаметно для него
самого переросла в гордыню, слава
вскружила голову.
3) Непомерная гордыня обуяла этого
человека.
4) Новый клуб – гордыня поселка.

22. Тесты

4. В каком предложении слово длительный
употреблено неправильно?
1) Все свои закупки жители этого японского
городка делали крайне редко, совершая
длительные путешествия.
2) Канал оказался судоходным и очень
длительным.
3) На этот раз длительные рукоплескания
превратились в овации.
4) Мастерство писателя вырастает из тонкого и
длительного наблюдения за окружающими
его людьми.

23. Тесты

5. В каком предложении слово каменистый
употреблено неправильно?
1) На нас чуть не обрушилась каменистая
глыба, да мы успели отбежать в сторону.
2) На крутых склонах с каменистой почвой
тающая снеговая вода сбегает вниз.
3) Долина реки прямая, в нижней части
открытая и каменистая.
4) Почва на этом участке каменистая и с
трудом поддается обработке.

24. Тесты

6. В каком предложении слово одеть
употреблено неправильно?
1) Хвойный лес одел все горы и подошел
вплотную к морю.
2) Дарья Александровна обдумывала, как
потеплее одеть детей завтра.
3) Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи
сапоги в пору одеть, чтобы перейти улицу.
4) Андрей приютил племянника, одел и обул
его, помог найти интересную работу.

25. Тесты

7. В каком предложении вместо слова
искусственный нужно употребить слово
искусный?
1) Искусственный пловец и на море не утонет.
2) В десятимесячном возрасте ребенка
перевели на искусственное вскармливание.
3) Любовь была не настоящая, искусственная,
но мне казалось тогда, что она настоящая.
4) Пострадавшему пришлось сделать
искусственное дыхание.

26. Тесты

8. В каком предложении вместо слова конный
нужно употребить слово конский?
1) Он владелец конного завода и какой-то
фабрики.
2) Ни конному, ни пешему судьбы не миновать.
3) Дорога скоро вывела из рощи на поляну, и
они сразу услыхали конный топот и ржание.
4) По дороге шел конный отряд.

27. Тесты

9. В каком предложении вместо слова
поступок нужно употребить слово
проступок?
1) Слова его так и остаются словами и никогда
не превращаются в действия, в поступки.
2) Этот юноша способен на благородные
поступки.
3) Самоотверженный поступок одноклассника
ребята с восторгом обсуждали.
4) В прежние времена за большие поступки
наказывали студентов солдатчиной.

28. Тесты

10. В каком предложении вместо слова
представить нужно употребить слово
предоставить?
1) Этот дом представляет собой нечто похожее
на замок.
2) Актер умел представлять пение соловья.
3) Вам нужно срочно представить отчет о
командировке.
4) Я представлю вам возможность
самостоятельно решать эти вопросы.

29. Ответы

1. 4
2. 2
3. 4
4. 2
5. 1
6. 2
7. 1
8. 3
9. 4
10.4
Шкала оценивания
5 – 9 – 10 баллов
4 – 7 – 8 баллов
3 – 5 – 6 баллов
2 – 3 – 4 балла
1 – 1 – 2 балла

30. Исправьте грамматические ошибки:

• Малыши были крепкие и веселы.
• Я чувствую себя более скромнее в этой
роли
• Мы подготовили около пятиста
специалистов
• C обоих сторон
• C троими ученицами
• Ихнии привычки

31. Синтаксические нормы- правильное построение словосочетаний и предложений

Синтаксические нормыправильное построение словосочетаний и предложений
Синтаксические ошибки составляют самую
большую группу среди грамматических. Из
них наиболее частотными являются ошибки
в структуре словосочетания.

32. Синтаксические нормы

Ошибки могут быть связаны
• с неправильным управлением глагола или
существительного: согласно распоряжения
директора, заведующий кафедры;
• с употреблением общего дополнения при двух
управляющих словах: смотреть и любоваться
картиной, ухаживать и содержать дочь;
• с соединением в качестве однородных членов
слов, выражающих неоднородные понятия:
изучать менеджмент и засолку огурцов;

33. Синтаксические нормы

▪ Синтаксической ошибкой является неправильный
порядок слов в предложении:
Раскольников не только убил старухупроцентщицу, но и её сестру; Приведённые
факты в газете свидетельствуют о коррупции
чиновников.
▪ Неправильное употребление деепричастного
оборота: Возвращаясь домой, Бориса застиг
дождь; Пробежавшись до околицы, мне стало
жарко.

34. Запомните управление глаголов, существительных, прилагательных, употребление предлогов

• Благодаря чему?
• Скучать о ком? по чему?
• Говорить что? о чём?
• Соскучиться по чему?
• На благо кому? кого?
• Тенденция чего? к чему?
• Наблюдать что? за чем? • Требовать что? чего?
• Напомнить что? о чём? • Уделять внимание чему?
• Обеспечить кого? чем? • Уверенность в чём?
• Обязан кому? чем?
• Удивляться чему?
• Опираться на что?
• Удостоить чего?
• Отзыв о чём? на что?
• Указать что? на что?
• Отличить что? от чего? • Упрекать в чём? за что?
• Памятник кому? чего?
• Цена чего? чему?

35. Обратите внимание на управление при словах, близких по значению:

Беспокоиться о чём? – тревожиться за что?
Доволен чем? – рад чему?
Дорожить чем? – ценить что?
Предостеречь от чего? – предупредить о чём?
Коснуться чего? – говорить о чём?
Писать о чём? – описывать что?
Платить за что? – оплачивать что?
Отчитываться в чём? – делать отчёт о чём?
Упрекать в чём?- попрекать чем? –порицать за что?
Различать что и что? – отличать что от чего?
Отзыв о чём? – рецензия на что?
Обращать внимание на что? – уделять внимание чему?

36. Исправьте ошибки в управлении

• Мать описывает о путешествии
• Действуем согласно распоряжения
• Заведующий склада отдал распоряжение
• График нарушен вопреки указания директора
• Больше время уделить на чтение книг
• Павел пришёл с армии
• Студенты уделяют внимание на записи во время
лекций

37. Исправьте синтаксические ошибки

• Любить и наслаждаться природой
• Смотреть и любоваться картиной
• О поэме Блока «Двенадцати» не утихают споры
до сих пор
• Я люблю игру на фортепиано и петь в хоре
• Он посмотрел фильм, нашумевший в
кинематографических кругах и который только что
вышел на экран

38. Исправьте синтаксические ошибки

• Ряд предложений остались нерассмотренными
• Ряд парт было придвинуто к стене
• Тридцать одна делегация принимали участие в
совещании
• Женщины, в том числе Анна Петровна, выразила
своё возмущение
• Все, кто видео море, не забывает его

39. Запомните!

• При числительных два, три, четыре, входящих в
состав подлежащего, сказуемое обычно ставится
во мн.ч.: за коляской бежали четыре пса
• При составных числительных, оканчивающихся на
один, сказуемое ставится в ед.ч.: двадцать один
студент участвовал в конкурсе
• При подлежащем типа ряд, часть сказуемое
имеет форму ед.ч.: ряд предложений не
подкреплён расчётами, часть студентов не
получила зачёт

40. Ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота

Запомните!
Деепричастие обозначает действие того же самого
предмета или лица ,что и сказуемое: Слушая
музыку Моцарта, мы ощущаем причастность к
чуду.
Исправьте ошибки:
▪ Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа
▪ Думая о ней, мне становится грустно
▪ Приехав домой, мне стало значительно лучше

41. Лексические ошибки

• Нарушение смысловой точности слова: он упал навзничь и
уткнулся лицом в землю («навзничь» – вверх лицом)
• Нарушение соразмерности соединяемых понятий: плеяда
ди-джеев (плеяда – группа выдающихся деятелей одной
эпохи, одного направления)
• Смешение паронимов: сломленная челюсть отчаянно
болела
• Лексические анахронизмы: Печорин получил путёвку на
Кавказ
• Нарушение сочетаемости слов: памятный сувенир
• Ошибки при воспроизведении фразеологических
оборотов: факир на час, играть значение, львиная часть

42. Примеры лексических ошибок

• Этот памятник архитектуры поражает своими
размерами
• Достоинством этого произведения является
выразительный, калорийный язык
• Состоялся первый дебют молодой актрисы
• Язык героев Шолохова резко отличается от героев
других писателей
• Больные, не посетившие амбулаторию в течение трёх
лет, выкладываются в архив
• Татьяне была характерна вера в преданья старины
глубокой
• Целый день льёт проливной дождь

43. Исправьте лексические ошибки:

• К службе Чацкий относился честно и
добровольно.
• На небе появилась дождливая туча
• Благодаря болезни он не успел вовремя сдать
экзамены.
• На космодроме высилось чудище человеческого
разума – ракета.
• Немцы знали, что существует подпольная
организация, но не могли её выловить.

44. Стилистические ошибки

• Тавтология - повторение в одном предложении
одинаковых или однокоренных слов: случай случился
• Плеоназм – языковое излишество: автобиография своей
жизни
• Смешение разностильных языковых элементов: в
преддверии собрания нам необходимо подготовить все
нужные бумажки
• Употребление канцеляризмов: во всех стилях, кроме
официально-делового: Процесс выгружения вещей с
подвод во дворе Ростовых остановить было
невозможно
• Речевые штампы: Пушкин показал типичные черты, Гоголь
раскрыл образ и т.п.

45. Исправьте стилистические ошибки:

• По вечерам крестьяне отправляются в очаг культуры
• Гринёв сочинил песенку и понёс её Швабрину для
рассмотрения
• Согласно фактам, приведённым в «Мёртвых душах»,
можно сделать вывод, что Гоголь по линии лирических
отступлений ярко раскрыл образы своих героев
• Это люди честные, добрые, у них есть нравственный
потенциал
• Я хочу остановить ваше внимание на очень важной
актуальной проблеме
• Каждый чиновник корчил из себя человека

46. Орфографические и пунктуационные нормы

Войдеш.. в дом и услышиш.. запах яблок а потом уже
другие старой мебели, суше..ого лип..вого цвета. Во всех
комнатах прохладно и сумрачно. Это оттого что дом окруж..н
садом а верхние стекла окон цветные синие л..ловые. Всюду
тишина и чистота хотя кажется кресла столы и зеркала в витых
золоче..ых рамах (н..)когда (н..)сдвигались с места.
И вот входит тетка и сейчас же начинают появляться
угощения ветчина с горошком фарширова..ая курица
маринады квас крепкий и сладкий (пр..сладкий).
А когда вечером возвращаеш..ся мим.. сада домой
надышавшись на гумне ржа..ым ароматом новой соломы из
него тян..т душистым дымом вишневых суч..ев.
Вырисовывается тогда во мраке сказочная картина пылает
около шалаша б..гровое пламя вокру.. него двигаются чьи(то)
точно выреза..ые из дерева силуэты гиган..ские тени от них
ходят по яблоням. (По И. Бунину.)

47. Проверьте себя

Войдешь в дом и услышишь запах яблок, а потом уже
другие: старой мебели, сушеного липового цвета. Во всех
комнатах прохладно и сумрачно. Это оттого, что дом окружен
садом, а верхние стекла окон цветные: синие, лиловые. Всюду
тишина и чистота, хотя, кажется, кресла, столы и зеркала в
витых золоченых рамах никогда не сдвигались с места.
И вот входит тетка, и сейчас же начинают появляться
угощения: ветчина с горошком, фаршированная курица,
маринады, квас, крепкий и сладкий-пресладкий.
А когда вечером возвращаешься мимо сада домой,
надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы, из
него тянет душистым дымом вишневых сучьев.
Вырисовывается тогда во мраке сказочная картина: пылает
около шалаша багровое пламя, вокруг него двигаются чьи-то,
точно вырезанные из дерева, силуэты, гигантские тени от них
ходят по яблоням. (По И. Бунину.)

48. Список литературы:

1. Л.К. Граудина. Беседы о русской грамматике, - М.: Знание,
1983
2. Д.Э.Розенталь. Практическая стилистика русского языка, М.: Высшая школа, 1987
3. Т.Л.Сидорова. Культура речи. Пособие для подготовки к
ЕГЭ, - Ростов-на -Дону: Феникс, 2004
4. Л. Г Смирнова. Культура русской речи.- М.: Русское слово,
2007
5. Л.Г.Смирнова, Б.Г.Меркин. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ,
- М.: Русское слово, 2008

49.

50.

51.

52.

53.

То змейкой, свернувшись клубком,
У самого сердца колдует,
То целые дни голубком
На белом окошке воркует,
То в инее ярком блеснет,
Почудится в дреме левкоя...
Но верно и тайно ведет
От радости и от покоя.
Умеет так сладко рыдать
В молитве тоскующей скрипки,
И страшно ее угадать
В еще незнакомой улыбке.

54. Левкой — однолетнее растение семейства крестоцветных

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62. Подумайте…

• Слова бык и пчела — однокоренные?!

63.

• В произведениях древнерусской
литературы слово пчела писалось как
бъчела. Чередование гласных ъ /
ы объясняется происхождением обоих
звуков из одного индоевропейского звука u.
Если вспомнить диалектный глагол бучать,
имеющий значения «реветь», «гудеть»,
«жужжать» и этимологически родственный
словам пчела, букашка и бык, то становится
ясным, каково же было общее значение
этих слов.

64.

• В русском языке есть так называемые
недостаточные глаголы. Иногда у глагола
нет какой-либо формы, и это обусловлено
законами благозвучия. Например:
победить. Он победит, ты победишь, я...
победю? побежу? побежду? Филологи
предлагают использовать заменяющие
конструкции «я одержу победу» или
«стану победителем». Поскольку форма
1-го лица единственного числа отсутствует,
глагол является «недостаточным».

65.

• Англичане для успешного усвоения трудной
фразы «я люблю вас» пользуются
мнемоникой «yellow-blue bus».

66.

67.

68.

69.

70.

71.

Паде Полтора
ж
Полтораста
Им. полторá
литра
пóлтора суток полторáста
мешков
Род. полýтора
литров
полýтора
суток
полýтораста
мешков
Дат. полýтора
литрам
полýтора
суткам
полýтораста
мешкам
Вин. полторá
литра
пóлтора суток полторáста
мешков
Тв.
полýтора
сутками
полýтораста
мешками
о полýтора
сутках
о полýтораста
мешках
полýтора
литрами
Пре о полýтора
дл. литрах

72.

КАМПАНИЯ, -и; ж. [франц. campagne] 1. Воен.
Совокупность операций, объединённых общей
стратегической целью и проводимых в
определённый период времени или на отдельном
театре военных действий. Начинать, проигрывать,
вести кампанию. 2. Период непрерывного плавания
или похода военно-морского флота. 3. Работа,
проводимая в определённый период для
осуществления какой-л. важной общественнополитической или хозяйственной цели.
Избирательная к. Посевная к. 4. Техн. Цикл
непрерывного действия каких-л. агрегатов, машин,
механизмов.

73.

КОМПАНИЯ, -и; ж. [франц. compagnie] 1. Общество, группа
лиц, проводящих вместе время или чем-л. объединённых.
Дружная, весёлая к. Тёплая к. (ирон.; дружная, весёлая).
Собраться компанией близких друзей. Гулять целой
компанией. Составьте мне компанию! Расстроить компанию
(прервать дружескую беседу, увеселения; отказаться от
участия в них). Не к. кто кому (не подходит кому-л. как
товарищ, приятель). Водить компанию с кем-л. (иметь с кемл. знакомство, дружбу, проводить с кем-л. время).
Поддержать компанию (не отказаться от участия в чём-л.,
задуманном какой-л. группой лиц). 2. Торговое или
промышленное предприятие, создаваемое обычно группой
предпринимателей. Акционерная к. Экспортная к. Нефтяная
к. // Устар. Общее обозначение участников такого
объединения, присоединяемое к имени официального главы
фирмы

74.

• Ответ справочной службы русского языка
От глагола блестеть образуется
деепричастие блестя. От
глагола махать образуются две формы –
маша и махая. С нормативной точки зрения
они равноправны (в отличие от личных форм
настоящего времени, где машу, машет –
предпочтительные формы, а махаю, махает –
разговорные).