Нормы русского литературного языка

1. Нормы русского литературного языка

2.

3.

4.

• Нормы – принятые в общественноязыковой практике образованных людей
правила употребления слов, форм слов и
предложений.
• Норма – единственно возможный или
предпочтительный вариант правильного,
образцового употребления слова, формы,
конструкции.

5.

НОРМЫ
Орфоэпические
Лексические
Стилистические
Грамматические
Правописания
Словообразовательные
Морфологические
Синтаксические
Пунктуационные
Орфографические

6.

Нормы
произношения
Нормы ударения
Интонационные
нормы
ши[н']ель,
а не
ши[нэ]ль
досУг,
а не
дОсуг
Нормы
использования
интонации
Орфоэпические нормы устной речи изучает орфоэпия.
Звуковые средства языка изучает фонетика.

7. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) ненадолго
2) проживший
3) прожитый
4) собралась
ответ: 2) проживший

8. В каком примере в выделенном слове произносится [шн]?

1) пространство конечно
2) это, конечно, шутка
3) полуночный час
4) послать письмо с нарочным
ответ: 2) это, коне [шн] о, шутка

9.

В каком слове есть звук [j]?
1) проект
2) проекция
3) кариес
4) веер
ответ: 4) ве[jь]р

10.

В каком слове на месте пропуска пишется Ё?
1) побл..кла
2) оп..ка
3) быти..
4) аф..ра
ответ: 1) поблёкла

11.

12. Речевые ошибки

№
1
2
3
4
5
6
7
Вид ошибок
Примеры

13. Речевые ошибки

№
1
2
3
4
5
6
7
Вид ошибок
Примеры
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.

14. Речевые ошибки

№
1
2
3
4
5
6
7
Вид ошибок
Примеры
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.

15. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
3
4
5
6
7

16. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
3
4
5
6
7
Были приняты эффектные меры.

17. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
3
4
5
6
7
Были приняты эффектные меры.

18. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
4
5
6
7

19. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
4
5
6
7
В конечном предложении автор
применяет градацию.

20. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
4
5
6
7
В конечном предложении автор
применяет градацию.

21. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
5
6
7

22. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
5
6
7
Автор увеличивает впечатление.

23. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
5
6
7
Автор увеличивает впечатление.

24. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
6
7

25. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
6
7
Молодой юноша, очень прекрасный.

26. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
6
7
Молодой юноша, очень прекрасный.

27. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
Употребление лишних слов, в том
числе плеоназм
Молодой юноша, очень прекрасный.
6
7

28. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
Употребление лишних слов, в том
числе плеоназм
Молодой юноша, очень прекрасный.
6
7
В этом рассказе рассказывается о
реальных событиях.

29. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
Употребление лишних слов, в том
числе плеоназм
Молодой юноша, очень прекрасный.
6
7
В этом рассказе рассказывается о
реальных событиях.

30. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
Употребление лишних слов, в том
числе плеоназм
Молодой юноша, очень прекрасный.
6
Употребление рядом или близко
однокоренных слов (тавтология)
В этом рассказе рассказывается о
реальных событиях.
7

31. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
Употребление лишних слов, в том
числе плеоназм
Молодой юноша, очень прекрасный.
6
Употребление рядом или близко
однокоренных слов (тавтология)
В этом рассказе рассказывается о
реальных событиях.
7
Герой рассказа не задумывается над
своим поступком. Герой даже не
понимает всей глубины содеянного.

32. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
Употребление лишних слов, в том
числе плеоназм
Молодой юноша, очень прекрасный.
6
Употребление рядом или близко
однокоренных слов (тавтология)
В этом рассказе рассказывается о
реальных событиях.
7
Герой рассказа не задумывается над
своим поступком. Герой даже не
понимает всей глубины содеянного.

33. Речевые ошибки

№
Вид ошибок
Примеры
1
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной
игрой актеров.
2
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Были приняты эффектные меры.
3
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор
применяет градацию.
4
Нарушение лексической
сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
5
Употребление лишних слов, в том
числе плеоназм
Молодой юноша, очень прекрасный.
6
Употребление рядом или близко
однокоренных слов (тавтология)
В этом рассказе рассказывается о
реальных событиях.
7
Неоправданное повторение слова
Герой рассказа не задумывается над
своим поступком. Герой даже не
понимает всей глубины содеянного.

34. Значение какого слова определено неверно?

1)
2)
3)
4)
АФОРИЗМ – краткое выразительное изречение
ДОБЛЕСТЬ – мужество, отвага,
самоотверженность
СКУДНЫЙ – недостаточный по количеству, бедный
ДЕКЛАРИРОВАТЬ – давать обещание
ответ: декларировать – выступать с программным
заявлением, провозглашать что-либо

35. Найдите случаи нарушения лексических норм, связанных с употреблением слов в несвойственных им значениях. Исправьте ошибки.

1. В парке было заложено тридцать два
дерева.
2. Бабушка ласково кивает добрым
морщинистым лицом.
3. Оратор говорил очень конспективно.
4. В поступившей в библиотеку партии книг
оказалось несколько дефективных
экземпляров.
5. Результаты следствия ясны всем.
Осталось резюмировать приговор.

36. Какое слово может быть использовано вместо выделенного в предложении?

Молодые люди удобно расположились на
сиденьях и с показным пренебрежением
посматривают на стоящих вокруг.
1) наглядным
2) показательным
3) демонстрационным
4) демонстративным

37. В каком предложении вместо прилагательного ЕЖЕДНЕВНЫЙ нужно употребить ПОВСЕДНЕВНЫЙ?

1) Ежедневные прогулки по лесу сделались
для нас потребностью.
2) Жизнь спортсмена – это прежде всего
упорные, ежедневные тренировки.
3) Модельеры не очень любят работать над
ежедневной одеждой, их больше
интересуют вечерние туалеты.
4) В каждом большом городе издаются свои
ежедневные газеты.

38. В каком предложении вместо прилагательного ЕЖЕДНЕВНЫЙ нужно употребить ПОВСЕДНЕВНЫЙ?

1) Ежедневные прогулки по лесу сделались
для нас потребностью.
2) Жизнь спортсмена – это прежде всего
упорные, ежедневные тренировки.
3) Модельеры не очень любят работать над
ежедневной одеждой, их больше
интересуют вечерние туалеты.
4) В каждом большом городе издаются свои
ежедневные газеты.

39. Какое слово лишнее в ряду синонимов?

1) превосходить
2) преобладать
3) доминировать
4) превалировать

40. Какое слово имеет значение КРИТЕРИЙ?

1) Существенный признак чего-либо
2) Обсуждение чего-либо с целью дать оценку,
выявить достоинства
3) Принципы, убеждения какого-либо человека
4) Основание для оценки

41. Какое слово имеет значение КРИТЕРИЙ?

1) Существенный признак чего-либо
2) Обсуждение чего-либо с целью дать оценку,
выявить достоинства
3) Принципы, убеждения какого-либо человека
4) Основание для оценки

42.

Какое слово имеет значение «приходящий в упадок»?
1) дестабилизирующий
2) деградирующий
3) реакционный
4) резонёрствующий

43. Какое слово имеет значение, противоположное слову ДИЛЕТАНТ?

1) знаток
2) эксперт
3) профессионал
4) любитель

44. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости

Пыль наводнила воздух, уделить
серьезное значение, тяжелый поступок,
представить слово для доклада,
ухудшение уровня жизни, повысить
кругозор.

45.

Практическая работа по теме «Лексическая норма»
Задание 1.
Определите значение следующих слов. Составьте словосочетания.
Абонемент, абонент, абстракция, аксиома, аллегория, альманах, амплуа, апогей,
апостроф, апофеоз, ассоциация, баллотироваться, беллетристика, вираж,
виртуоз, витраж, габарит, гамма, гарантия, гипотеза, глашатай, гравер,
гравюра.
Задание 2.
Правильно ли употреблены слова иноязычного происхождения в приведенных ниже
предложениях? Исправьте предложения, в которых допущены ошибки.
1. Для свободных игр выносим на площадку много различных а т р и б у т о в:
вожжи, санки, шапочки. 2. Обилие а к с е с с у а р о в отягощает сюжет, отвлекая
внимание от главного. 3. В классе нерегулярно в е н т и л и р у ю т помещение. 4.
Выступающий о п е р и р у е т положительными примерами из жизни группы. 5.
Важным ф а к т о р о м хорошего качества знаний являются систематические
знания.
Задание 3.
Устраните ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики в
контексте и с неточным словоупотреблением.
1. Один поступок Чацкого привел меня в неясность. 2. Сейчас многие писатели
пристально занимаются политикой. 3. Ученики пристально слушали
выступление артиста. 4. Но перед тем, как использовать материал и легко
вибрировать им, я хочу изложить свои мысли о Базарове. 5. Идея этого
произведения заключается в призыве к русским князьям воплотиться в единое
княжество и встать на защиту Русской земли. 6. Все это и рисует
представление о «Слове о полку Игореве». 7. Зарисовки также помогают
читателю лучше понять текст. Это своенравное объяснение. 8. Ученики сами
могут поставить вопросы выступающему. 9. «Гранатовый браслет» - одно из
самых подтверждающих произведений Куприна.

46.

47. ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА

Стилистически
нейтральные слова
Стилистически
окрашенные слова
литературные
нелитературные
книжные
разговорные просторечные диалектные
жаргонные

48. Сгруппируйте приведенные слова по типу функционально-стилистической окраски (нейтр., книжн., разг.)

Сгруппируйте приведенные слова по типу функциональностилистической окраски (нейтр., книжн., разг.)
Ахнуть, актуальный, анонс, бартер,
взыскание, вещий, вкалывать,
доверенность, дефект, зачетка,
иждивение, забота, вакуоль, иск, книжка,
косинус, квартиросъемщик, картошка,
начертать, норма, нормальный,
отлынивать, пневмония, работа, рот,
трудиться, усыновитель, уста,
эксперимент.

49. Определите значение просторечных слов, замените их литературными

Богатей, горбач, промеж, смуглявый,
супротивник, теперича, вдогон, спечь,
убивец, упредь, манатки, потрафить,
сохатый, барахло, тутошний, аккурат,
небось, умаяться, сызмала, смотаться,
шибко, пузо, брюхо, сдрейфить,
зубодер, облапошить, расфуфыриться.

50. Найдите в предложениях диалектизмы, определите их значение. Укажите случаи неоправданного их употребления.

Работу начали с первыми кочетами.
К вечеру ненадолго разведрилось.
Ребята набрали целую корзину пуховок.
Утирка осталась в кармане пальто.
Отец с братьями охотились на векшу.

51.

Высокие
Сниженные слова
(торжественные) слова
Книжные слова
Разговорные,
литературного языка,
просторечные и
употребляющиеся в
жаргонные слова,
публицистическом и
употребляющиеся в
художественных
бытовой сфере
текстах, например:
общения и
недопустимые в
отечество,
официальных
родина,
ситуациях общения,
дерзновение,
например:
кончина
старикашка,
сыграть в ящик

52.

Сгруппируйте данные ниже слова следующим образом:
1) высокие, торжественные слова; 2) просторечия.
Взывать, глазеть, головомойка,
грядущий, дерзновенный, легавый,
мазила, мольба, нагоняй, начертать,
лоботряс, почин, растянуться,
содружество, соратник, чаять,
нянчиться.

53.

54.

55. Найдите ошибки, которые появились в связи с неправильным образованием слов. Исправьте предложения.

1. Змеи относятся к животным класса
пресмыкающих.
2. При гололеде будьте внимательны на дорогах,
чтобы не подскользнуться
и не упасть прямо на проезжей части.
3. Эта история может стать самым смотрибельным
сериалом.
4. У него был вспыхчивый характер.
5. Его предсмертельные слова произвели большое
впечатление.
6. Значение этого английского слова необходимо
проверить по двухязычному словарю.

56.

57.

58. В следующих парах слов найдите формы, не соответствующие литературной норме.

Клавиш – клавиша, ставень – ставня,
плацкарт – плацкарта, спазм – спазма,
зал – зала, туфля – туфель, бронх – бронха,
банкнот – банкнота, жираф – жирафа,
катафалк – катафалка, бакенбард бакенбарда, ласт – ласта, скирд – скирда,
рельс – рельса.

59. Найдите все неправильные формы степеней сравнения имен прилагательных.

Более шире – более широко – шире – ширее
– ширше.
Кратчайший – самый кратчайший – самый
короткий.
Худший – самый худший.
Лучший – самый хороший – очень хороший лучше всех.

60. Исправьте ошибки в предложениях.

1. Главная бухгалтерия обслуживает сегодня
тридцать два яслей.
2. Двадцать три суток прошло с момента отправки
очередной научной экспедиции на станцию «Мир».
3. Трое бракованных плоскогубцев были проданы
по сниженной цене.
4. За день торговый центр продал тридцать трое брюк.
5. В гонках собачьих упряжек участвовало двадцать
четыре саней.

61.

62.

63. Нормы управления

• Беспокоиться о ком
• Тревожиться за кого
• Идентичный чему
• Сходный с чем
• Надеть что на что
• Одеть кого во что
• Обращать внимание на
что
• Уделять внимание чему
• Отзыв о чем
• Рецензия на что
• Превосходство над чем
• Преимущество перед чем
• Предостеречь от чего
• Предупредить о чем
• Препятствовать чему
• Тормозить что
• Уверенность в чем
• Вера во что
• Уплатить за что
• Оплатить что

64. Найдите ошибки в употреблении следующих словосочетаний. Исправьте их.

1. Отчитаться в израсходовании полученного аванса.
2. Отзыв на статью.
3. Уделять внимание на каждую мелочь.
4. Превосходство новой техники перед старой.
5. Примириться перед неумолимой судьбой.
6. Рассержен за выходку приятеля.
7. Уверенность в торжество справедливости.

65. Найдите случаи нарушения синтаксических норм. В чем, на ваш взгляд, ошибка? Обратите внимание на предложения, в которых

нарушены лексические нормы современного русского языка.
• Наблюдая за прыжком Павла Ольшанского, у вас может
возникнуть вопрос…
• Жаль, что у меня нет просто возможности было полететь туда.
• Мы должны действовать вопреки тому, что действуют со
стороны НАТО.
• Никому не секрет, что главные виновники в развале хозяйства –
чиновники.
• Время слушать классику.
• На сей раз вашему вниманию ария тореадора из оперы
«Кармен» Жоржа Бизе.
• Мы объявили о подорожании цен на метро.
• Россия будет совершать рыночные, тем не менее,
преобразования.

66.

Грамматические ошибки
№
Виды ошибок
Примеры
1.
Ошибочное словообразование
Трудолюбимый, надсмехаться
2
Ошибочное образование формы существительного
Многие чуда техники, не хватает время
3
Ошибочное образование формы прилагательного
Более интереснее, красивше
4
Ошибочное образование формы числительного
С пятистами рублями
5
Ошибочное образование формы местоимения
Ихнего пафоса, ихи дети
6
Ошибочное образование формы глагола
Они ездиют, хочут
7
Нарушение согласования
Я знаком с группой ребят, серьезно
увлекающимися джазом
8
Нарушение управления
Нужно сделать свою природу более красивую.
9
Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Большинство возражали против такой оценки его
творчества.
10
Ошибки в построении предложения с
однородными членами предложения
Страна любила и гордилась поэтом.
11
Ошибки в построении предложения с
причастным оборотом
Узкая дорожка была покрыта проваливающимся
снегом под ногами.
12
Ошибки в построении предложения с
деепричастным оборотом
Читая текст, возникает такое чувство…
13
Ошибки в построении сложного предложения
Эта книга научила меня ценить и уважать
друзей, которую я прочитал ещё в детстве.
14
Смешение прямой и косвенной речи
Автор сказал, что я не согласен с мнением
рецензента.
15
Нарушение границ предложения
Когда герой опомнился. Было уже поздно.
16
Нарушение видовременной соотнесенности
глагольных форм
Замирает не мгновение сердце и вдруг застучит
вновь.

67.

Правила написания
слов
Правила расстановки
знаков препинания

68.

«Учиться хорошей, спокойной,
интеллигентной речи надо долго и
внимательно - прислушиваясь,
запоминая, замечая, читая и изучая. Но
хоть и трудно - это надо, надо. Наша
речь - важнейшая часть не только
нашего поведения, но и нашей личности,
наших души, ума, нашей способности не
поддаваться влияниям среды, если она
«затягивает».
Д.С. Лихачев