Сознание

1.

СОЗНАНИЕ
лекция
Для добавления текста
щёлкните мышью

2.

Два определения сознания:
1. Материализм рассматривает сознание как свойство
материи, как функцию мозга, его способность формировать
представление об окружающем мире на основе ощущений,
поступающих от органов чувств.
2. Идеализм рассматривает сознание как особую
реальность, существующую независимо от материи и
порождающую материальный мир. У Платона это мир идей
— высших божественных сущностей, у Гегеля — Абсолютная
Идея.

3.

Проблема возникновения сознания
В процессе антропогенеза (развития человека) создались
определенные биологические предпосылки,
способствовавшие
формированию сознания. К таким предпосылкам относятся:
переход к прямо хождению, развитие руки и
формирование человеческого мозга. Эти биологические
предпосылки, получившие наименование гоминидной
триады,
выделили наших обезьяноподобных предков из животного
царства.

4.

За два миллиона лет (вплоть до нашего времени) мозг
гоминидов увеличился в три раза и средняя скорость
этого прироста составила 50 кубических сантиметров
мозгового вещества за 100 тысяч лет.
Такая эволюция мозга — особый процесс.
Во-первых, его скорость несоизмерима с другими
процессами макроэволюции в истории позвоночных (и
животного мира вообще).
Во-вторых, этот процесс имеет феноменальные
последствия: возникновение уникального в живой
природе явления — человеческого сознания.

5.

Связь сознания с мозгом
Вульгарный материализм. Группа ученых в составе
зоолога Карла Фогта (1817-1895), физиолога Якоба
Молешотта (1820-1893) и медика Людвига
Бюхнера (1822-1899) полагали, что мысль не менее
материальна, чем материален сам физиологический
процесс. В своих «Физиологических письмах» К. Фогт
утверждал, что «мысль находится в таком же
отношении к мозгу, как желчь к печени или моча к
почкам».

6.

Современная материалистическая
позиция
1. Сознание — это мир идеальных явлений, существующих в
субъективной психической сфере человека и принципиально
отличающихся от своего материального носителя — мозга
человека. Ведь в коре мозга хирург или физиолог не находит
мыслей, образов, а находит лишь мозговое вещество.
2. Сознание — есть функция мозга.

7.

Сознание есть функция мозга
Мозг – очень сложно организованная и саморегулирующаяся
система. Мыслительные процессы протекают в коре головного
мозга, которая состоит из миллиардов нервных клеток. Они
образуют сложную сеть с огромным множеством связей, уходящих
по специальным волокнам к нервным окончаниям органов чувств.
Каждый человек в течение дня получает через свои органы чувств
множество различных ощущений.
Сам акт превращения их в феномен сознания во многом неясен и
по сей день.

8.

«Что представляет собой
сознание, мы не знаем, и
каким образом в
результате раздражения
нервной ткани
происходит такая
удивительная вещь, как
сознание, столь же
непонятно, как и
появление джинна из
лампы Алладина».

9.

Психофизические особенности работы сознания
Мозг дифференцирован на функциональные области:
зрение – затылочные доли полушарий мозга
слух – височные доли
интеллектуальная деятельность – лобные доли
Левое полушарие – абстрактно-логическое мышление.
Правое полушарие – эмоционально-ассоциативное.

10.

ЯЗЫК
Способность к усвоению языка коренным образом
отличает человека от животных. У человека
сформировалась качественно новая рефлекторная
система, которая обеспечила функцию речи.
Язык — это специфически человеческий способ бытия
сознания.
Сознание существует в материальной оболочке языка.
Язык — это одна из основных форм общественного
сознания.

11.

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Язык делает возможной общественно-трудовую деятельность людей,
которая стала решающим фактором в процессе формирования Homo
sapiens (человека разумного). Именно трудовая деятельность
способствовала изменению его природной, биологической организации, и
привела к возникновению новых, социальных качеств человека.
Человек не вступает в контакт с природой в одиночку. Объединение –
выживание.
Трудовая деятельность внеиндивидуальна, потому что требует обучения
и контакта с Другим.
Коллективность деятельности предполагает не только кооперацию
усилий в рамках поколения, но и передачу трудового опыта
во времени, то есть от одного поколения к другому. Это обусловило
возникновение человеческого общества.
Отличие трудовой деятельности человека от деятельности
животных в том, что человек трудится вне рамок своего вида (эти
рамки не заданы).

12.

Знание естественно физиологических основ сознания не является достаточным для
объяснения его сущности. Вне общества невозможно формирование сознания. Речь,
мышление, другие человеческие способности недоступны человек, воспитанному вне
социальной среды.
Современные теории (М.Либерман «Социальный вид») утверждают, что социальность —
первичное качество по сравнению с эгоизмом.
Нельзя объяснить природу сознания, не вскрыв его общественно-исторической сущности.
Сознание — продукт общества, результат социальной, материально-производственной,
познавательной и другой деятельности общественного человека, всех предшествующих
поколений людей.

13.

ТЕОРИЯ ОТРАЖЕНИЯ
Сознание — это психика ( чувства, эмоции, память, воля,
воображение, ощущение, восприятие, представление) и мышление.
Сознание — способ отражения действительности, сформировавшийся
в процессе биологической эволюции.
Отражение — всеобщее свойство материи.
Отражение — способность материального тела сохранять в своей
структуре следы воздействия других тел (соответственно
собственной природе, а также характера и силы этого
воздействия).
Простейшие формы отражения — след на песке, след ручки на листе
бумаги и т. д.
Форма отражения для живой природы — раздражимость.
Способность организма к простейшим специфическим реакциям в
ответ на действие определенных раздражителей.

14.

Отражение, которое возникает, передается, хранится,
перерабатывается и используется в процессе
управления, называется информацией.
Живые организмы — это самоуправляющиеся системы, в
которых отражение приобретает характер информации.
Она передается от органов, воспринимающих внешние
воздействия, в управляющую часть организма, где
хранится и преобразуется в информацию о том, как
организму необходимо отвечать на данное воздействие;
последняя передается органам, реализующим этот ответ.
Информация не только циркулирует внутри особи и между
особями, часть ее передается от предков потомкам.

15.

В результате длительного естественного отбора
способность организмов регулировать свои реакции
на внешние воздействия совершенствовалась.
Произошел скачок: возник специальный аппарат этого
регулирования — нервная система, и новый фактор
управления — психика.
Человеческое сознание не просто продолжение и
усложнение психической деятельности животных.
Появление человека, его выделение из животного
мира было связано с переходом от употребления
готовых, данных природой предметов в качестве
орудий деятельности (что свойственно уже
некоторым животным) к более или менее
систематическому изготовлению этих орудий, а с
их помощью — и различных предметов
потребления.

16.

СОЗНАНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Выживание человека благодаря употреблению и изготовлению
орудий труда. В этом процессе человек воплощает свои
способности и реализует потенциальные свойства
материалов.
Изменяя форму природной вещи, человек «опредмечивает» в
ней свою деятельность. Деятельность теперь существует вне
человека как форма вещи. Она предстает как нечто внешнее,
может стать объектом исследования или быть передана другому.
Образ предмета в сознании — это прежде всего образ
деятельности с этим предметом. Иметь представление о предмете
— это значит знать «для чего» он, что с ним можно делать.

17.

Формы деятельности:
- активность человека, изготавливающего какой-то предмет;
- сам готовый предмет, в котором деятельность
«успокоилась», опредметилась;
- замысел предмета, его образ, идея в сознании, в котором
деятельность существует потенциально, как возможность и
способность изготовить предмет.
Сознание — это форма деятельности, ее идеальная
форма, то есть план, схема деятельности, знание о том,
«как сделать».
Сознание — есть совместное знание, знание об
окружающем мире, включая и самого человека.
Знание о мире — это прежде всего знание
практическое, знание о том, как я могу использовать
тот или иной предмет, каковы его свойства.

18.

Сознание является «тайной» и самым загадочным
явлением для науки, потому что оно не существует как
предмет. Это субъективная реальность, идеальное, мир
идей, образов, переживаний.
Индивидуальное человеческое сознание формируется в
процессе активного включения человека в реальную
совместную деятельность, в конкретные формы общения
в процессе этой деятельности. Такая включенность в
совместную деятельность ориентирует индивидуальные
действия, программирует их. Без этого оказывается
невозможной совместная деятельность людей, а также
передача опыта от одного поколения к другому. Сознание
выступает, таким образом, как способ бытия
специфически человеческой совместной деятельности.
Оно
выполняет функцию социальной памяти человечества.

19.

Человек способен изменять не только предмет природы, но и свою деятельность, то есть
работать в идеальном плане, изменяя схему деятельности, а не сам предмет. Человек
отделяет себя от деятельности и тем самым выделяет себя как субъекта деятельности,
осознает себя. Выделение себя как субъекта составляет характерную черту сознания как
специфической формы отражения. Субъект сознания выделяет себя, свое действие и
предмет, на который оно направлено.
«Внутренний наблюдатель», «Я»
Сознание — это также осознание
самих процессов сознания
(рефлексивная «матрешка»).
«Я» «нигде» не находится, нет «точки» присутствия «Я».
«Я» наблюдает и оценивает свое тело, чувства, мысли, желания, поступки.

20.

СОЗНАНИЕ И САМОСОЗНАНИЕ
Сознание — это особый вид деятельности.
Деятельность сознания проявляется:
1) во внимании, то есть избирательном реагировании на внешние
раздражители;
2) в воображении, то есть активном созидании образов;
3) в мышлении - обобщении информации;
4) в оценивании — на основе чувств и разума;
5) в целеполагании — построении модели потребного будущего;
6) в воле — активном управлении действиями.

21.

Сознание — это высшая форма целенаправленного
психического отражения действительности общественно
развитым человеком. Отражение такого рода: активное,
адекватное, обобщенное, целенаправленное, конкретное и
осуществляющееся в речевой (или символической).
Существует связь между осознанием человеком
окружающего мира (предметное сознание) и осознанием им
самого себя (самосознание). Человек осознает свою
самотождественность (в классическом смысле).

22.

Большое значение для возникновения самосознания имеет
формирование «образа тела».
Этот образ складывается уже в ощущениях ребенка при
прикосновении руками к собственному телу.
Такая познавательная деятельность, наблюдаемая у
маленьких детей, является зачатком осознания собственного
«Я».
Психологи утверждают, что в формировании «образа тела»
значительную роль играет зеркало. Зрительное удвоение
личности с помощью зеркала служит одним из средств
самопознания.

23.

Знаменитый русский физиолог И.М. Сеченов (1829—1905) в
работе «Элементы мысли» показал, что в сумме органических
ощущений, образующих «нижний пласт» самосознания
(самочувствие, внутреннее восприятие), большой удельный вес
имеет афферентация (нервное раздражение) от мышц.
Дальнейшие клинические наблюдения привели к выводу, что
представление человека о том, в каком положении находятся его
туловище, голова и конечности, возникает на основе ощущений,
идущих от всех периферических частей двигательного
анализатора (от мышц, сухожилий и суставных поверхностей).
Эксперименты с кратковременным воспроизведением
невесомости на самолетах показали, что наступающие при этом
резкие изменения афферентации со стороны ряда рецепторов
приводят к рассогласованию отражающей тело функциональной
системы, что, в свою очередь, обусловливает нарушение
самосознания.

24.

«...При наступлении невесомости возникло чувство проваливания, которое
длилось секунд пять. А затем появилось необычное ощущение, стало
казаться, что это не я сижу в кресле, пристегнутый ремнями, а кто-то другой.
«Он» выполняет пробу на координографе, а я только наблюдаю за ним. Я
понимал, что так не может быть, но тем не менее до конца режима это
ощущение продолжало оставаться».

25.

Обретая сознание и самосознание, человек
обретает способность сам себя изменять. Он
обретает свободу. Сознание — это прежде всего
свобода. Но свобода от чего? От инстинкта
(которого у нас нет). Поведение животного
инстинктивно. Это означает, что животное
предсказуемо, оно не может не действовать, если
оно испытывает голод или ему угрожает опасность.
Человек может (так себе достижение, правда?).
Сознание — это власть и слабость.

26.

СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
Понятие психики шире понятия сознания.
Под психическими явлениями имеются в виду
все осознанные и неосознанные, прежде всего
познавательные процессы, психические
состояния, а также психические свойства
личности.

27.

Человек испытывает все физиологически доступные ему воздействия, но
не все они становятся фактом сознания.
Бессознательное — совокупность психических явлений, состояний,
существующих вне человеческого сознания и не поддающихся (в
актуальный момент) контролю с его стороны.
К сфере бессознательного относятся, например, телесные желания, от
которых человек как биологическое существо не свободен. Иногда эти
желания называют инстинкты, но это некорректно.
Подсознательные желания, эмоции, импульсы могут становится фактами
сознания. Как и факты сознания могут уходить в бессознательное (когда
мы учимся ходить или есть, или играть на гитаре, и постепенно эти
процессы автоматизируются).

28.

Теорию бессознательного разработал З. Фрейд в начале XX в.
В основе теории лежит противоречие между принципом реальности
и принципом удовольствия.
Фрейд выделяет в психике человека три уровня:
«Сверх-Я», супер эго — правила поведения, родительские запреты,
моральная цензура и т. п.
Сознание, «Я», эго — промежуточная часть психики, точка баланса.
Бессознательное, «Оно», Id – бездонный резервуар нашей
биологической (?) энергии: комплексы, страхи, неврозы, желания.

29.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ И ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ
Сознание объективируется в системе материальной и духовной культуры,
в языке, в художественном творчестве, в науке и философии, в других
формах общественного сознания. К ним относятся политическое,
правовое, нравственное, религиозное сознание. В последнее время
выделяют такие новые формы общественного сознания, как
экономическое и экологическое.
Уровни общественного сознания
Обыденное сознание возникает как осознание повседневных
потребностей людей. Оно не проникает в сущность вещей и включает в
себя всю сумму эмпирических знаний, заблуждений, традиций,
предрассудков, суеверий, связанных с повседневной деятельностью
людей в сфере производства, быта, политики.
Более глубокое отражение на уровне сущности вещей дает
теоретическое сознание. Оно реализуется в виде научных идей, теорий,
понятий, законов. Обыденное и теоретическое сознание взаимодействуют
между собой. Границы между ними меняются
в зависимости от развития общества.

30.

Идеология — это система взглядов, идей, теорий,
отражающих социально-экономические условия жизни
людей и выражающая коренные интересы определенных
социальных групп (прежде всего классов). Идеология
представляет собой теоретическое сознание. Она
вырабатывается отдельными специалистами — идеологами
(в отличие от общественной психологии, формирующейся, в
основном, стихийно всеми членами общества).
Идеология, теоретически объясняя явления общественной
жизни, в значительной мере создает мировоззрение людей,
обеспечивает «стратегическую» линию их поведения,
способствует выработке ценностных ориентации —
соответственно интересам той или иной социальной группы.