Similar presentations:
Раздел 1. Эмоциональная сфера личности. Тема 1. Эмоциональный интеллект: сущность и уровни
1.
Управление эмоциональным интеллектомБрылина Ирина Владимировна,
доктор философских наук, доцент
Отделение социально-гуманитарных наук
Школа базовой инженерной подготовки
НИ ТПУ
2021
2. ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ
23. Moodle
34.
• Для успешного освоения дисциплины«Управление эмоциональным
интеллектом» вам необходимо
самостоятельно поработать с учебными
материалами в системе Moodle.
• Для этого вам следует пройти по
ссылкеhttps://stud.lms.tpu.ru/course/view.p
hp?id=4378 и выполнить предложенные
задания.
4
5. РЕЙТИНГ
• Практики 8*5 баллов = 40• Moodle (работа с теорией + ИДЗ) = 40
• Итоговая работа - ПОРТФОЛИО«Мой
эмоциональный портрет» 1*20 = 20
• Минимальный балл для аттестации – 55.
• ИТОГО: 100 баллов
5
6. Раздел 1. Эмоциональная сфера личности
Тема 1. Эмоциональныйинтеллект: сущность и уровни
7. ПЛАН:
1. Структура курса2. Виды интеллекта
3. Классификации
интеллекта
7
8. 1. Структура курса
• Курс включает два раздела: «Эмоциональнаясфера личности» и «Эмоциональный интеллект и
качественное общение».
• Помимо работы в аудитории, где мы будем
говорить много об эмоциях и чувствах, вы будете
работать в личном кабинете в электронном курсе
«Управление эмоциональным
интеллектом_Брылина».
8
9.
• На изучение каждой темы и выполнение заданий дается двенедели. Вы должны постараться укладываться в сроки
выполнения.
• В конце каждой лекции есть тестовые задания.
• На прохождение лекции у вас три попытки.
• Максимальный балл – 3.
• Обращайте внимание на сроки выполнения. Часть заданий вы
делаете индивидуально, часть в командах. Всегда внимательно
читайте инструкции и указания к выполнению.
• Если вам хочется узнать дополнительную информацию, то
можете посмотреть раздел «Дополнительный материал».
9
10.
• В ходе курса вы будете выполнять тесты по оценки уровнясвоего эмоционального интеллекта, определения
темперамента, уровня эмпатии и т.д.
• Тесты на эмоциональный интеллект Холла и тест
эмоционального интеллекта ЭмИн (Д.В. Люсин) Вы
будете выполнять дважды (входное тестирование в первые
две недели и итоговое тестирование в декабре) для оценки
динамики развития вашего EQ.
• Все ваши результаты понадобится не только для
выполнения промежуточных заданий, но и для выполнения
итоговой работы – составление ПОРТФОЛИО.
10
11. СТРУКТУРА ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА:
Тема 1. Эмоциональный интеллект: сущность и уровниТема 2. Эмоции и эмоциональный лексикон
Тема 3. Эмоциональная гибкость и управление
эмоциональными реакциями
Тема 4. Эмоции и личностный темперамент
Тема 5. Эмпатия и коммуникация
Тема 6. Эмоциональные уравнения
Тема 7. Взаимосвязь тела и эмоций
Тема 8. Эмоциональный менеджмент для достижения личной и
профессиональной эффективности
11
12.
УПРАВЛЕНИЕЭМОЦИОНАЛЬНЫМ
ИНТЕЛЛЕКТОМ
12
13. 2. Виды интеллекта
Дэвид Векслер (1896 - 1981)• Дэвид Векслер (D. Wechsler)
определял интеллект, как
«совокупную и глобальную
способность индивида
действовать
целенаправленно, мыслить
рационально, и эффективно
взаимодействовать с
окружением».
13
14.
• Д.В. Ушаков определяетинтеллект как
мыслительную
способность у человека
• Поэтому с понятием
«интеллект» обычно
ассоциируется
способность обучаться,
понимать, оценивать,
решать проблемы.
Дмитрий Викторович
Ушаков
14
15.
• Иными словами, интеллект – это совокупностькачеств и свойств личности, определяющих
способности к мыслительной деятельности.
• Кроме того, интеллект определяется способностью
применять знания, навыки, воображение, мышление,
память в текущей деятельности человека.
• Недостаток одних качеств может компенсироваться
высоким уровнем развития других.
• Получается, что интеллект может быть разным.
15
16.
• За умения человекаотвечают не только
знания, но и
различные
виды интеллекта.
• Их довольно много и
каждый из них имеет
свое название.
16
17.
• Попытки составитьклассификацию интеллекта
предпринимались с середины
XX века.
• Американский психолог Говард
Гарднер более 20 лет изучал
структуру интеллекта и
разработал теорию
множественного интеллекта,
которая сегодня наиболее
популярна.
17
18.
1819.
• Как вы думаетедостаточно ли только
интеллектуальных
способностей для
того чтобы стать
успешным?
• Что такое успех?
19
20. Вероятность успеха
• Психолог ДэниелГоулман научным путем
доказал, что IQ + опыт
определяют лишь 1/3
вероятного успеха.
• А вот от эмоционального
интеллекта (EQ)
зависят 2/3 возможного
успеха.
20
21. 3. Классификация интеллекта
лингвистический интеллект (или вербально-языковой)
музыкальный интеллект (или звуко-музыкальный)
логико-математический интеллект
пространственный интеллект (или визуальнопространственный)
• телесно-кинетический интеллект (или телесно-двигательный)
• личностные интеллекты (включает внутриличностный
(внутрениий) и межличностный (социальный))
Как вы считаете, в чем они проявляются?
21
22.
• Внутриличностный интеллект - способность распознаватьсвои собственные эмоции, чувства, намерения, цели и
мотивы.
• Межличностный (социальный) интеллект - способность
распознавать и проводить различия между чувствами,
взглядами и намерениями других людей.
• В целях развития межличностного (социальный) интеллекта,
необходимого выполнить различные задачи вместе с
другими членами команды (особенно подходит при
проектной работе), создавать такие ситуации, в которых
необходимо установить контакты с незнакомыми людьми,
помочь общаться между собой.
22
23. Эмоциональный интеллект (EQ/EI)
• англ. emotional intelligence - способностьчеловека распознавать эмоции, понимать
намерения, мотивацию и желания других
людей и свои собственные, а также
способность управлять своими эмоциями и
эмоциями других людей в целях решения
практических задач.
• Относится к гибким навыкам (англ. soft skills).23
24. Soft skills
• Гибкие навыки или мягкиенавыки — это комплекс
неспециализированных, важных
для карьеры надпрофессиональных навыков,
которые отвечают за успешное
участие в рабочем процессе,
высокую производительность и
являются сквозными, то есть не
связаны с конкретной
предметной областью.
24
25.
• Гибкие навыки, в отличие отпрофессиональных навыков в традиционном
понимании (от англ. hard skills), не зависят от
специфики конкретной работы, тесно связаны
с личностными качествами и установками
(ответственность, дисциплина,
самоменеджмент), а также социальными
навыками (коммуникация, в
частности, слушание; работа в
команде, эмоциональный интеллект)
и менеджерскими способностями (управление
временем, лидерство, решение проблем,
критическое мышление).
25
26. Задание Moodle
• Цель: первичная оценка уровня эмоционального интеллекта• Инструкция: вам необходимо выполнить два теста в он-лайн
формате
• 1. Тест на эмоциональный интеллект Холла. Вам будут
предложены высказывания, которые так или иначе отражают
различные стороны вашей жизни. Пожалуйста, отметьте тот
вариант ответа, который больше всего отражает степень
Вашего согласия с высказыванием.
• Помните, что в тесте нет правильных или неправильных
ответов, поэтому постарайтесь быть максимально честными с
самим собой.
26
27.
2. Тест эмоционального интеллекта, ЭмИн(Люсин)
Вам предлагается ответить на 46 утверждений
опросника. Необходимо внимательно прочитать
каждое из них, и, не задумываясь выбрать один из
вариантов, который по Вашему мнению наиболее
подходит Вам.
Помните, что в тесте нет правильных или
неправильных ответов, поэтому постарайтесь быть
максимально честными с самим собой.
27
28. Методические указания к выполнению
• Прочтите инструкцию для выполнения тестов.• Выполните тесты.
• Сделайте print screen итогового результата в баллах. Перенесите его
в файл формата .doc или .docx.
• Опишите и проанализируйте полученные результаты. Напишите
совпали/не совпали ваши ожидания с полученным результатом.
Почему? Что бы вы могли сделать, чтобы скорректировать свой EQ?
• Сохраните файл и, соблюдая установленные сроки, прикрепите к
заданию в качестве ответа.
• Название файла Задание1_Фамилия_Номер группы.doc
28
29.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!КОНТАКТЫ
Электронный курс:
https://stud.lms.tpu.ru/course/view.php?id=4378
E-mail: ibrylina@tpu.ru
ZOOM:
https://us02web.zoom.us/j/3809107563?pwd=djFYcEp
QQTdGVDc4QklSRFlvK1B5dz09
Персональный сайт:
https://portal.tpu.ru/SHARED/i/IBrylina
29
psychology
sociology