Фантастическое медиапространство Византии

1.

Фантастическое
медиапространство
Византии
Проект по методике

2.

Повышенная внушаемость
С трудом даётся построение
логических цепочек,
выделение главного и выводы
Проблема
Сложно концентрироваться
школьники с клиповым
мышлением не понимают
смысла прочитанного

3.

Почему именно
семиклассники
Приближающийся возраст 14 лет принесёт изменения в
правовом статусе обучающегося, что потребует от них
умения осмысленно и ответственно работать со
сложными текстами

4.

Замысел проекта: Курс ВУД
«Создаём фантастическое
медиапространство Византийской
империи»
Проект позволит
Поработать со сложными
текстами (исторические
источники по истории Византии),
используя современные
принципы работы с
информацией, применяемые в
современном
медиапространстве
Проект позволит
Примерить на себя различные
профессиональные роли,
существующие в современном
медиапространстве

5.

Цель и задачи:
Цель:
Применить современные принципы работы с информацией к
созданию комплекса методических приёмов и средств,
направленных на формирование читательской грамотности у
подростков, на основе работы с источниками по истории
Византии
Задачи:
Установить
исходный
(для
исследования)
уровень
подготовленности обучающихся 7 класса к осмысленной работе с

6.

Dolor Sit
Consectetur
Lorem & Ipsum
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
adipiscing elit. In mollis dictum volutpat. Donec
bibendum magna vel risus consectetur, sit amet
aliquet est ullamcorper. Praesent ullamcorper
faucibus imperdiet. Donec ex velit, dapibus a
euismod rhoncus, pharetra id tellus. Aliquam
erat volutpat. In non porta sem, non aliquet
enim. Interdum et malesuada fames ac ante
ipsum primis in faucibus.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
adipiscing elit. In mollis dictum volutpat. Donec
bibendum magna vel risus consectetur, sit amet
aliquet est ullamcorper.
Praesent ullamcorper faucibus imperdiet. Donec
ex velit, dapibus a euismod rhoncus, pharetra id
tellus.
Aliquam erat volutpat. In non porta sem, non
aliquet enim. Interdum et malesuada fames ac
ante ipsum primis in faucibus. Curabitur efficitur
sed arcu eget ornare. Fusce sodales, nisi a
porttitor cursus, purus quam pretium velit, non
euismod nisi lacus vel purus.

7.

Уровни сформированности навыков работы с информацией
Умение выявить
в
тексте
информацию,
которая
прямо
сообщается в тексте
Умение
выявить
информацию, которая
не сообщается прямо в
тексте, но которую
возможно установить
путём
проведения
логических операций
Обучающийся
при
работе
с
текстом
источника
осознает
дефицит
в
тексте
нужной информации и
обращается
к
дополнительным
источникам для её
получения

8.

Предполагаемые
результаты
Личностный: Повышение мотивации обучающихся к обучению и целенаправленной
познавательной деятельности. Возможными результатами здесь могут быть и
личностное и профессиональное самоопределение, формирование целостного
мировоззрения, формирование осознанного, уважительного и доброжелательного
отношения
к
мнению
другого
человека.
Метапредметный: смысловое чтение; умение самостоятельно определять цели
своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том
числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения учебных и познавательных задач;умение соотносить свои действия с
планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся
ситуацией;
Предметный: умение работать с историческим источником и историческими
терминами; способен охарактеризовать политическое положение Византии в первой
половине XIV века; Характеризует исторических личностей участвовавших в
политической жизни Византии в первой половине XIV века