Упражнения с воздушной струйкой

1.

УПРАЖНЕНИЯ С ВОЗДУШНОЙ СТРУЙКОЙ

2.

Ручки растираем (потирание ладоней)
И разогреваем (хлопки),
МИМИЧЕСКИЙ МАССАЖ

3.

4.

5.

6.

7.

8.

«ДУДОЧКА»

9.

«ГРИБОК»
Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба, а
подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в
улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как
в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка.

10.

ИНДЮК
бла-бла

11. «Подуй на карандаш»

Слегка прижать широкий кончик языка к альвеолам и с силой подуть на лежащий перед ним
карандаш так, чтобы тот покатился по столу. Сначала используют круглый, а затем (с целью
повышения сложности упражнения) граненый карандаш.
Получается глухое раскатистое Трр.

12.

РРРРРРРРРА

13.

«ДЯТЕЛ»
Рот широко открыт и слегка растянут в улыбке, язычок в форме «чашечки» поднят
вверх: боковые края языка прижаты к верхним коренным зубкам, а передний
край языка поднят за верхние передние зубы к альвеолам. Ребёнок говорит с
придыханием Д-Д-Д или Т-Т-Т. Язык «прыгает на бугорках».

14.

15.

Ребёнок говорит ТД-ТД-ТД
Язык «прыгает на бугорках».
ДЯТЕЛ ВЫСТУКИВАЕТ
СТИХ
ДЯТЕЛ ВЫСТУКИВАЕТ СТИХ

16.

«Веселый дождик»
Дождик капнул на ладошку -т-д,т-д…(правой рукой изобрази падающие капельки дождя)
На цветок —т-д,т-д…(левой рукой изобрази цветок)
И на дорожку т-д,т-д….( из левой руки сделай дорожку)
Застучал по крыше он- -т-д,т-д…. (левую руку переверни изобрази крышу)
И раздался частый звон— т-д,т-д,т-д…(дождик пошел сильнее).
Рот широко открыт и слегка растянут в улыбке, язычок в форме «чашечки» поднят
вверх: боковые края языка прижаты к верхним коренным зубкам, а передний
край
языка поднят за верхние передние зубы к альвеолам. Ребёнок
проговаривает ТД-ТД-ТД . Язык «прыгает на бугорках».

17. Постановка звука [Р] от слогового сочетания или «ЗА»

«Заводим мотоцикл».
Протяжно произнося слог «Ззза» ребенок, как бы «газуя»
делает РЕЗКИЙ поворот кистями рук, и, таким же
РЕЗКИМ рывком «чиркая» кончиком языка вверх по
альвеолам, делает резкий выдох на кончик языка.
Получается фрикативный звук [R] или нормативный [Р] в
сочетании с гласным [А] .
Затем ребенок «катается на мотоциклах других марок»,
имитируя рев моторов РУ, РЫ, РЭ или РО.

18.

«ОСТАНОВИ ЛОШАДКУ»
1. Встать, выпрямив спину. Одна нога вперёд «сели на лошадку».
Руки вперёд, как будто держим лошадку за уздечку.
Глубокий вдох, одновременно наклон вперёд только спиной,
На выдохе возвращаемся в основное положение,
Выдыхая длительную воздушную струю на сомкнутые, расслабленные губы.
(ПРРРРРРР)
После получения ярко выраженного полученного звука, повторить 5-7 раз.
2. Начинаем выполнять также, но между губами ставим расслабленный язык-блинчик.
Получается три губы. Упражнение выполняем на выдохе так же, ка №1.
Повторить 5-7 раз.

19.

1. Смыкаем зубы.
2. Язык ставим плотно к зубам.
3. Вдох глубокий носом.
4. Длительный сильный выдох на кончик языка (как в упр. «Остановим лошадку»)
5. Должен получиться длительный звук : ТРРРРРРРР «Трактор едет»

20.

21.

Р-Р-Р-Р-Р-Р-РАААА

22. Летим на самолете

23.

3. СЛОГОВАЯ РАЗМИНКА
Соедини начала рифмовок с нужными картинками, так, чтобы получились целые
чистоговорки. Чётко произнеси каждую из них целиком по 3-4 раза. Выделяй звуки Л!
♦Ла-ла-ла, там высокая ...
♦ Ло-ло-ло, в лодке сломано ..
♦Лу-лу-лу, я бегом бегу к ...
♦Лы-лы-лы, в доме новые ...
Лат-лат-лат, маме купим мы ..
♦
♦ Пло-пло-пло, белочка нашла ..

24.

СОСЧИТАЙ ИГОЛКИ ДО 5-ТИ И ОБРАТНО, ЧЁТКО ПРОГОВАРИВАЯ ЗВУК Л.

25.

ПРОИЗНЕСТИ
СЛОВА,
ЧЁТКО
ПРОГОВАРИВАЯ
ЗВУК /Л/

26.

Солнышко(а) лучисто(а)е
Улыбнуло(а)сь весело(а),
По(а)то(а)му ч(ш)то
мамо(а)чке
Мы запели песе(и)нку.
Припев:
МИНУС
Песенку такую:
Ля-ля-ля!
Песенку простую:
Ля-ля-ля!
УЧИТЬ 1 КУПЛЕТ

27.

губы в улыбке
приоткрыть рот
произнести "а-а" и прикусить широкий кончик языка (поймали мышку за хвостик)

28.

БЕЛАЯ ЧИСТОГОВОРКА
♦ Ло-ло-ло, всё на улице бело.
♦ Ла-ла-ла, клумба под окном бела.
♦ Ол-ол-ол, белым стал зелёный стол.
♦ Ала-ала-ала, белой и скамейка стала.
♦ Лы-лы-лы, все тропиночки белы.
♦ Ло-ло-ло, в окнах белое стекло.
ПОВТОРЯТЬ ПО 2 РАЗА КАЖДУЮ СТРОЧКУ,
ЧЁТКО ПРОГОВАРИВАЯ ЗВУК Л.

29. Топал, топал по полу и на пол упал.

УЧИТЬ,ЧЁТКО ПРОГОВАРИВАЯ ЗВУК Л.