МРА «Управление образовательной организацией в сфере СПО»

1.

Итоговая аттестация по программе
МРА «Управление
образовательной
организацией
в сфере СПО»

2.

Итоговая аттестация по программе
МРА «Управление
образовательной
организацией
в сфере СПО»

3.

Итоговая аттестация по программе МРА «Управление
образовательной организацией в сфере СПО»
Для завершения Программы и получения диплома государственного
образца необходимо выполнить и защитить итоговую работу
по Программе(выпускную квалификационную работу, далее ВКР).
Цель:
разработать стратегию развития команды колледжа для решения задач СПО
(ДНК успеха СПО) в части эффективной работы со стейкхолдерами.
Задачи:
1. анализ стейкхолдеров колледжа (“ДНК успеха СПО”), определение
ключевых задач по отношению к каждому стейкхолдеру
2. проработка реализации задач (реальных и целевых условий), определение
ролей
3. анализ команды, определение дефицитов
4. составление плана развития команды
К защите допускаются
обучающиеся:
• не имеющие академической
задолженности,
• выполнившие учебный план
по образовательной
программе МРА “Управление
образовательной
организацией в сфере СПО”,
• подготовившие слайды ВКР
согласно шаблону.
Критерии итоговой аттестации:
• информация в презентации актуальна, достоверна
• содержит необходимые аналитические данные (анализ команды)
• предлагаются рекомендации по совершенствованию процессов (что
необходимо изменить для лучшего взаимодействия со стейкхолдерами)
• соответствует заявленной структуре (шаблон)
• содержит план развития управленческой команды под задачи каждого
стейкхолдера
Итоговая аттестация является обязательной частью программы
3

4.

Этапы работы над ВКР
1
1.
2.
Участие в установочном
вебинаре. Понимание
общего габарита ВКР.
Участие во “Встрече
атлантов”. Общая
проработка каждого
стейкхолдера.
2
1.
2.
3.
Персональная проработка
каждого стейкхолдера
в обучающих модулях.
Понимание задач колледжа
относительно
стейкхолдера.
Участие в индивидуальном
трекинге опционально.
Выполнение домашнего
задания (заполнение
слайдов ВКР).
1.
2.
3
4
Тренировочное
выступление
с применением VR
тренажера “Публичные
выступления”.
Заполнение слайдов ВКР
(допуск к защите).
Очная защита ВКР стратегии развития
команды колледжа
для решения задач СПО
(ДНК успеха СПО) в части
эффективной работы
со стейкхолдерами.
4

5.

Портрет стейкхолдера “название”*
Область анализа
Описание стейкхолдера
Требуется перечислить основные параметры для анализа каждого стейкхолдера
Краткое описание
Цели
Цнности
Ожидания
Требования
Влияние
Вовлеченность
Формат взаимодействия
Трудности
*
В видеообращении трекера в начале модуля участники обучения фокусируются на задаче проработки портрета стейкхолдера, далее портрет
прорабатывается в модуле и используется в ВКР
5

6.

Содержание ВКР
Слайды 1
КОЛЛЕДЖ И
УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ
КОМАНДА
О директоре, колледже
и управленческой команде
1
4
Слайд 5
АНАЛИЗ КОМАНДЫ
Мотивация к развитию
Дефициты, что нужно
развивать
2
5
Слайд 2
ЗАДАЧИ
Задачи по отношению к
стейкхолдерам (таблица)
1. школьники/ студенты
2. работодатели
3. упр команда
4. учредитель
5. педагоги
6. родители
Слайд 6
ПЛАН РАЗВИТИЯ КОМАНДЫ
1. Кого развивать
2. Что развивать
3. Как развивать
4. Цель
5. Сроки
6. Результат
3
6
Слайд 3-4
РОЛИ
1. Кто нужен для успешной
реализации задач?
2. Кто из членов
управленческой команды
уже за какую задачу
стейкхолдера отвечает/кто
взаимодействует? (как
сейчас)
Слайд 7
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
1. Чем была полезна работа
над ВКР?
2. Какие сделаны выводы
о команде?
3. Что дало обучение на
программе?
6

7.

Слайд 1. О колледже. Состав команды.
Название
Направления
Зам по ресурсам
(фото, ФИО)
География
Директор
(фото, ФИО)
Зам по
воспитанию
(фото, ФИО)
Количество
корпусов
Количество
студентов
Количество
педагогов
Зам по качеству
(фото, ФИО)
Зам по
содержанию
образования
(фото, ФИО)
Процент
трудоустройства
выпускников
Достижения
7

8.

Слайд 2. Задачи колледжа относительно стейкхолдера
Стейкхолдер
Описание стейкхолдера
Требуется перечислить основные параметры для анализа каждого стейкхолдера
Школьник/студент
Работодатель
Родитель
Педагог
Управленческая команда
Учредитель
8

9.

Слайд 3. Роли
Стейкхолдер
Кто сейчас есть для успешной реализации
Требуется указать ФИО, должность, опыт, навыки, знания, умения
Школьник/студент:
Задача 1: привлечь в колледж
школьников
из районных школ
Пример: нужен сотрудник, с опытом работы в школе, который обладает навыками коммуникации,
умеет проводить переговоры и имеет опыт публичных выступлений
Задача 2….
…..
Работодатель
Родитель
Педагог
Управленческая команда
Учредитель
9

10.

Слайд 4. Роли
Стейкхолдер
Кто сейчас есть для успешной реализации
Требуется указать ФИО, должность, опыт, навыки, знания, умения
Школьник/студент
Задача 1. Привлечь в колледж
школьников
из районных школ
Пример: Иванов Иван Иванович, заместитель по воспитательной работе
Работодатель
Родитель
Педагог
Управленческая команда
Учредитель
10

11.

Слайд 5. Анализ команды
ФИО
Должность
Задачи по отношению к
стейкхолдерам
Пример, Иванов Иван
Иванович
заместитель по
воспитательной работе
отвечает за патриотическое
воспитание студентов
Готовность к
изменениям
(да/нет)
Мотивация к
развитию
(высокая/низк
ая)
Лояльность
к колледжу
(высокая/низк
ая)
Готовность к
сотрудничеств
у (есть/нет)
Ориентация на
результат
(есть/нет)
Дефициты
нет
низкая
низкая
нет
да
конфликтный
11

12.

Слайд 6. План развития команды
Какую задачу
решаем. Цель
Кого развиваем
Что развиваем
Как развиваем
Сроки
Результат
Пример, повышаем
удовлетворенность
студентов и родителей
Иванов Иван Иванович,
заместитель по
воспитательной работе
навык недопущения
конфликтов и
продуктивного их
разрешения
составление ИПР,
тренинги
ноябрь 2025
рост удовлетворенности
студентов и родителей по
итогам опросов
12

13.

Слайд 7. Выводы
1
Чем была полезна работа над ВКР?
Например, при всестороннем анализе стейкхолдеров,
были сделаны выводы о необходимости поставить новые
задачи перед командой
2
Какие сделаны выводы о команде?
60% команды нуждается в дополнительном обучении
3
Что дало обучение на программе?
Обучение помогло мне вовремя увидеть дефициты в
команде и составить план мероприятий по восполнению
13