Моя будущая профессия

1.

Клименко Ирина
311 группа

2.

Час классного руководителя (классный час) — это форма
воспитательной работы классного руководителя в классе, при
которой ученики принимают участие в специально
организованной деятельности, способствующей формированию у
них системы отношений к окружающему миру.

3.

Функции классного часа
* Просветительская Суть просветительской функции состоит в том, что классный час дает
возможность расширить круг тех знаний учеников, которые не нашли отражения в
учебных программах. Эти знания могут содержать в себе информацию о событиях,
происходящих в городе, в стране и за рубежом. Объектом обсуждения классного часа
может быть любое явление или событие.
* Ориентирующая Ориентирующая функция способствует формированию определенного
отношения к окружающему миру и выработке иерархии материальных и духовных
ценностей. Помогает оценивать явления, происходящие в окружающем мире.
* Просветительская и ориентирующая функции тесно связаны между собой, т.к. нельзя
научить учащихся оценивать явления, с которыми они не знакомы. Хотя иногда классный
час выполняет исключительно ориентирующую функцию: при обсуждении широко
известного события.
* Направляющая Направляющая функция призвана переводить обсуждение того или иного
явления в рамки реального опыта учащихся.
* Формирующая Формирующая функция вырабатывает у учеников навыки обдумывания и
оценки своих поступков и самих себя, помогает в выработке умелого ведения диалога и
высказывания, отстаивания собственного мнения.

4.

Задачи:
1.Познакомить с понятием «профессия». Расширять и
уточнять представления детей о труде людей
разных профессий.
2. Расширить кругозор: развить внимание, память, речь,
мышление.
3. Воспитать уважение к труду.

5.

* Ваша задача - назвать профессию и сказать, чем
занимается этот человек. Задание понятно?

6.

- Ребята, о разных профессиях мы с вами сегодня говорим. А
кем хотели бы вы стать в будущем? Задумывался ли ктонибудь из вас об этом? Мечтал? Вам слово.

7.

- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны
вспомнить и сказать: человек какой профессии
так говорит. Задание понятно? Слушайте:
* «Кому добавки?» (повар).
* «Какой зуб вас беспокоит?» (врачстоматолог).
* «Большое спасибо за покупку» (продавец).
* «Как стричь будем?» (парикмахер).

8.

Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И интересны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть,
И людям пользу приносить!

9.

* Молодцы, ребята! Хорошо сегодня работали, о
разных профессиях вспомнили и поговорили.
* Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один
день не решить. Пройдет еще немало лет, прежде
чем вы сделаете свой выбор, а сейчас у вас есть
главный труд. Какой?
* Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и
труд непростой.