Складне речення з різними видами зв'язку

1.

ї
ї

2.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Мета:
сформувати в учнів поняття про
складне речення з різними видами
формувати творчі вміння
відновлювати складні синтаксичні
зв’язку; навчити дев’ятикласників
за допомогою мовленнєво-
конструкції відповідно до
комунікативного дидактичного
визначати основні ознаки
комунікативного завдання;
матеріалу виховувати любов до
складних синтаксичних
сприяти осмисленню учнями
рідного слова.
конструкцій і структуру їх
значення щастя в житті людини.

3.

Гра “Так/Ні”
ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
1.
,
.
.
:
,
,
.
.
5.
,
.
.
7.
.
8.
,
.

4.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Робота з
епіграфом
"Щастя завжди здається маленьким, коли
тримаєш його в руках, але відпусти його і відразу зрозумієш: воно величезне і
чудове..."
.
?
?
.
,
.
,
.

5.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Теоретичний матеріал
У складних реченнях із сурядним і підрядним зв’язком одні частини поєднуються сурядними
сполучниками, а інші — підрядними сполучниками (сполучними словами):
Спускався негустий блакитний вечір, і навіть через вікна було видно,
як пухнасті сніги одсвічувалися рожевими й малиновими бризками зорі (М. Стельмах).
,
,

6.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Теоретичний матеріал
У складних реченнях із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком одні частини поєднуються
за допомогою сполучника (сполучного слова) та інтонації, а інші — лише за допомогою
інтонації:
Стояла тиха й по-своєму хвилююча година:
згори на верховіття лісу опускався сизий
присмерк, а внизу з-під кожного куща виповзав туман (М. Стельмах).
:
,

7.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Теоретичний матеріал
Кому не треба ставити між частинами, з’єднаними одиничним сполучником і,
й, та (=і), або, чи, якщо вони мають спільну підрядну частину:
Море так невинно голубіє під стінами скель і сонце так світить ласкаво, що аж
каміння сміється (М. Коцюбинський)
,

8.

Тренувальна
вправа
1.
,
,
.
,
2.
,
,
.
.
,
).
,
).
3.
,
:
,
.
).
4.
,
5.
:
,
-
(
).
:
.
).
6.
ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
,
,
,
.
Поясніть уживання розділових знаків
).

9.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
ВПРАВА « ВКАЖИ ВИД РЕЧЕННЯ»
Натискай на ноутбук або скануй
код, щоб почати роботу

10.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Тренувальна
вправа
Люди, ми живемо тут і зараз. Це наша країна, і ніхто, крім нас, тут нічого не
зробить, щоб ми жили краще. Не здавайтеся і не опускайте рук: якщо одного
разу ви посіяли і не вродило, це не означає, що воно не вродить ніколи.
Просто треба сіяти, сіяти і сіяти. Я вас щиро люблю — і це не тому, що кожен
артист так говорить, я просто щиро вас люблю.
?
,
?

11.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Музична сторінка
,
,
,
.
,
!
,
,
,
,
,
.

12.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Творче
конструювання

13.

1
Кодовий
диктант
.
2)
.
3)
.
4,
.
5)
:
.
6)
.
7)
.
8)
:
.
9)
.
10)
1.ССР - 4, 9,10;
2.СПР- 2, 6;
3.БСР- 5, 7,8;
4.З різними видами- 1,3;
.
ТГ: ukrmova_ulyana_teacher

14.

Хвилинка відпочинку
ТГ: ukrmova_ulyana_teacher

15.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
ВПРАВА « ВКАЖИ ВИД РЕЧЕННЯ»
Натискай на ноутбук або скануй
код, щоб почати роботу

16.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
ВПРАВА « ВКАЖИ ВИД РЕЧЕННЯ»
Натискай на ноутбук або
скануй код, щоб почати роботу

17.

Тест 1
Доберіть приклад до кожного типу складного речення.
.
1)
(135
2)
25
.
.
3)
:
;
.
4)
.
1- В; 2-Б ;3-Г; 4-Д
ТГ: ukrmova_ulyana_teacher

18.

Тест 2
Доберіть приклад до кожного типу складного речення.
:
1)
2)
.
.
:
.
3)
4)
.
1- Д; 2-Б ;3-Г; 4-А
ТГ: ukrmova_ulyana_teacher

19.

ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
ПОСЛІДОВНІСТЬ СИНТАКСИЧНОГО РОЗБОРУ
СКЛАДНОГО РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ’ЯЗКУ
1.
,
.
2.
.
3.
.
4.
:
,
5.
6.
7.
.
,
.
.
.

20.

Приклад розбору
:
,
.
;
:
;
.
),
(
,
(
).
:
,
.
),
(
,
).
,
(
(
):
?,
,
.
)
(
.
,
:
-
.,
.,
,
.
.
,
.
...
:
...
,
.
;
).
.)
.

21.

Домашнє завдання
Випишіть спочатку складні речення із сполучниковим і безсполучниковим
зв’язком, а потім — із підрядним і сурядним у робочий зошит.
Підкресліть граматичні основи й розставте розділові знаки у виписаних
реченнях. Побудуйте схеми цих речень.
1.
.
).
2.
( .
).
3.
.
).
4. (
5.
.
).
).

22.

Опиши від 1 до 10 рівень
засвоєння знань на уроці
ТГ: ukrmova_ulyana_teacher
Опиши свій настрій після уроку

23.

ДЯКУЮ ЗА
РОБОТУ!
ТГ: ukrmova_ulyana_teacher