Применение умножения в практических ситуациях. Составление модели действия

1.

Применение умножения
в практических ситуациях.
Составление модели действия
2 класс

2.

3.

Устный счёт

4.

2·4+2·5
2·8
7·3+7·2
7·5
а·4+а·4+а·2
а·9
8+8·5
8·6
10 · 3 + 10
10 · 6

5.

2·4+2·5 > 2·8
7·3+7·2 = 7·5
а·4+а·4+а·2 > а·9
8+8·5 = 8·6
10 · 3 + 10 < 10 · 6

6.

В одной коробке
три машинки.
Сколько машинок
в четырёх
таких коробках?

7.

3 м.
3 м.
3 м.
3 м.
?
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (м.)

8.

3 м.
3 м.
3 м.
3 м.
?
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (м.)
3 · 4 = 12 (м.)

9.

Применение умножения
в практических ситуациях
Попробуем применять умножение в практических ситуациях
Продолжим работать над вычислительными навыками
Будем решать задачи с помощью умножения

10.

В одной вазе пять цветков.
Сколько цветков в четырёх вазах?
5 ц.
5 ц.
5 ц.
5 ц.
?
1. 5 + 5 + 5 + 5 = 20 (цв.)
Ответ: 20 цв.
2. 5 · 4 = 20 (цв.)
Ответ: 20 цв.

11.

В шкафу на каждой полке
пять солдатиков. Сколько
солдатиков на трёх полках?

12.

13.

5 + 5 + 5 = 15 (с.)
5 · 3 = 15 (с.)

14.

4 р.
4 р.
?
4 р.

15.

4 р.
4 р.
4 р.
?
4 + 4 + 4 = 12 (р.)
4 · 3 = 12 (р.)

16.

9·3
4·2
7·4

17.

9 · 3 = 9 + 9 + 9 =27
4·2=4+4=8
7 · 4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28

18.

В 2-х стручках по 6 горошин.
Сколько всего горошин в этих стручках?

19.

В 2-х стручках по 6 горошин.
Сколько всего горошин в этих стручках?
6 · 2 = 12 (г.)
Ответ: всего 12 горошин

20.

В 3-х коробках лежит по 4 пончика.
Сколько всего пончиков в коробках?

21.

В 3-х коробках лежит по 4 пончика.
Сколько всего пончиков в коробках?
4 · 3 = 12 (п.)
Ответ: всего 12 пончиков

22.

Физкультминутка

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

Применение умножения
в практических ситуациях
Попробуем применять умножение в практических ситуациях
Продолжим работать над вычислительными навыками
Будем решать задачи с помощью умножения

33.

3
1
2
4