Историческая память как духовно - нравственная ценность

1.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ КАК
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ
ЦЕННОСТЬ
«История - это не учительница, а
надзирательница: она ничему не
учит, но сурово наказывает за
незнание уроков»
В.О. Ключевский
Авторство: Матэ, Василий Васильевич. Vasili Osipovich Kliuchevski (PDF from Archive.org), Общественное достояние, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=12710778
В.О. Ключевский (1841 – 1911)
историк, профессор
1

2.

РАЗГАДАЙТЕ РЕБУС
Вспомните, что изучает эта наука.
История – наука, изучающая прошлое, конкретные факты и
закономерности исторического процесса, развитие общества и
деятельность людей во всём её многообразии.
https://shedevrum.ai/
2

3.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ
Историческая память – это
жизненный опыт, знания, мудрость,
рассказы о событиях прошлого,
передаваемые из поколения в
поколение.
Историческая память является
основой культурной
преемственности поколений и
национально-гражданской
идентичности.
https://shedevrum.ai/
3

4.

ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ
Подумайте, почему важно сохранять историческую память
Историческая память
Позволяет нам узнать о прошлых событиях, ошибках и достижениях наших
предков. Благодаря этому мы можем извлечь уроки и не повторять ошибок
прошлого.
Помогает нам понять нашу культуру и традиции, которые сформировались
под влиянием прошлых событий.
Помогает сохранить наше культурное и историческое наследие. Благодаря
этому мы можем сохранить память о наших предках и их достижениях, а также
сохранить исторические памятники и объекты для будущих поколений.
Позволяет сформировать чувство принадлежности к определенной культуре,
нации или сообществу. Знание своей истории, традиций и достижений
способствует гордости за свою страну и её культуру, что, в свою очередь,
укрепляет сплоченность общества.
https://shedevrum.ai/
4

5.

РОЛЬ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ В ФОРМИРОВАНИИ
НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Памятные даты – это важные символы, объединяющие общество.
Вспомните, каким государственным праздникам посвящены следующие
памятные даты.
23 февраля - День защитника Отечества
8 марта - Международный женский день
1 мая - День весны и труда
9 мая - День Победы
6 июня - День русского языка
12 июня - День России
22 августа - День Государственного флага
4 ноября - День народного единства
https://shedevrum.ai/
5

6.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ – ИСТОЧНИК ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ
ПЕРЕЖИВАНИЙ
Историческая память – это не просто
набор фактов и дат, а глубокий источник
эмоциональных переживаний, связывающий
нас с прошлым.
Она пробуждает в нас чувства гордости,
восхищения или скорби, напоминая о событиях
прошлого. Через призму исторической памяти
мы переживаем судьбы предков, их победы и
поражения, их радости и страдания. Это не
просто знания, а эмоциональный отклик,
который заставляет нас чувствовать связь с
ушедшими поколениями.
https://shedevrum.ai/
6

7.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ – ИСТОЧНИК ГОРДОСТИ
Историческая память — это живое
свидетельство о том, как наши предки
преодолевали трудности, создавали
культуру и строили общество.
Когда мы вспоминаем о великих
событиях и достижениях прошлого, мы
испытываем чувство гордости за свою
историю.
Я горжусь
своими
предками!
Приведите примеры из истории нашего Отечества. Это могут быть
военные и трудовые подвиги, культурные достижения, научные
открытия или просто моменты единства и солидарности нашего
общества.
https://shedevrum.ai/
7

8.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ – ИСТОЧНИК СКОРБИ
Историческая память может быть не
только источником гордости и единства,
но и источником скорби.
Воспоминания о потерях, страданиях и
разрушениях передаются из поколения в
поколение, формируя коллективное
сознание, которое часто окрашено горечью
и сопереживанием.
Приведите примеры из истории нашего Отечества или мировой
истории. Это могут быть природные и техногенные катастрофы,
геноцид, репрессии, войны, конфликты и пр.
https://shedevrum.ai/
8

9.

ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ
Историческая память служит источником глубоких эмоциональных
переживаний, которые могут быть как положительными, так и
отрицательными. Почему важно помнить не только хорошее, но и плохое?
Сохранение в памяти негативного опыта
позволяет нам учиться на ошибках прошлого.
История полна примеров конфликтов,
катастроф и несправедливости, которые
повторяются, если мы не извлекаем из них
уроки.
Понимание причин и последствий
исторических событий помогает избежать
их повторения и строить более справедливое
общество.
https://shedevrum.ai/
9

10.

ПОМНЯ О ПРОШЛОМ, ЦЕНИМ НАСТОЯЩЕЕ
Историческая память помогает
нам ценить настоящее.
Осознавая, какие жертвы были
принесены ради нашего благополучия,
мы начинаем больше ценить то, что
имеем. Это может быть мирное
небо над головой, свобода выбора или
возможность развиваться и учиться.
https://shedevrum.ai/
10

11.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ – КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ НАШИХ
ПРЕДКОВ
Историческая память - это ещё и традиции, обычаи, особенности быта
наших предков. Многие из этих традиций по-прежнему живы и сегодня.
Рассмотрите иллюстрации. Каким традиционным праздникам они посвящены?
https://shedevrum.ai/
Какие обряды, связанные с этими праздниками, сохраняются и передаются из
поколения в поколение?
11

12.

ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ
Прочитайте высказывание французского политика, социолога Пьера
Жозефа Прудона. Согласны ли вы с ним?
«Личность творит
историю только с
народом».
П. Прудон
Авторство: Гюстав Курбе. 1. FineArtPrintsOnDemand.com2. Бриджменская библиотека искусств: Object
88479, Общественное достояние, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=6635978
Пьер Жозеф Прудон (1809 – 1865)
12

13.

ИСТОРИЮ ТВОРЯТ НЕ ТОЛЬКО ВЕЛИКИЕ ЛИЧНОСТИ, НО И
ПРОСТЫЕ ЛЮДИ
Историю творят не только великие личности, но и простые люди. Именно
они, своим каждодневным трудом и выбором, создают ту почву, на
которой разворачиваются подвиги героев.
Например, первый полёт человека в космос оказался возможным благодаря
труду многих людей. Подумайте и назовите профессии, без которых этот
полёт был бы невозможен.
Ученые, конструкторы, проектировщики,
инженеры, медики, лаборанты, строители,
рабочие, испытатели, летчики
и многие-многие другие.
https://shedevrum.ai/
13

14.

ИСТОРИЮ ТВОРЯТ НЕ ТОЛЬКО ВЕЛИКИЕ ЛИЧНОСТИ, НО И
ПРОСТЫЕ ЛЮДИ
Мы часто восхищаемся именами, занесёнными в учебники –
художниками, исследователями, философами. Но за каждым из них стоят
простые люди: их семья, друзья, те, кто вдохновлял и поддерживал.
Мать, которая воспитывает детей в духе любви и уважения,
формирует новое поколение, способное на великие дела.
Учитель, который верит в своих учеников, открывает им двери в мир
знаний и возможностей.
Усилия простых людей, возможно, незаметны на первый взгляд, но это
они формируют общество, в котором мы все живём. Они передают
ценности, укореняют традиции и создают атмосферу взаимопомощи.
ВЫВОД. Каждый из нас — это часть общества, и именно ВМЕСТЕ МЫ
создаем историю, которая передаётся из поколения в поколение.
14

15.

ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ИСТОРИИ
Фальсификация истории – это намеренное искажение фактов и событий
прошлого в угоду политическим и идеологическим целям.
Этот феномен может проявляться в различных
формах: от переписывания учебников и создания
пропагандистских материалов до изменения
архивных документов и уничтожения
артефактов. Политические режимы,
стремящиеся укрепить свою легитимность,
часто прибегают к искажению исторических
фактов, чтобы представить себя в выгодном
свете. Это может привести к созданию
альтернативных версий событий, которые не
соответствуют действительности.
https://shedevrum.ai/
15

16.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
В условиях глобализации и быстрого
изменения информационного
пространства сохранение исторической
памяти становится особенно
актуальным.
Вы, молодое поколение, сталкиваетесь
с множеством источников информации, и
важно, чтобы вы умели критически
осмысливать эти данные, отделяя факты
от мифов.
Образование играет важную роль в
этом процессе, способствуя формированию
осознанного отношения к истории.
https://shedevrum.ai/
16

17.

ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ
Фальсификация истории — это серьезная проблема, которая может привести к
искажению общественного сознания и утрате исторической памяти. Как
бороться с фальсификацией истории?
1. Образование и просвещение. Важно внедрять в образовательные программы
курсы и учебники по истории, которые основываются на научных
исследованиях и проверенных фактах.
2. Научные исследования. Поддержка исторических исследований и проектов,
направленных на изучение и анализ исторических событий.
3. Публичные дискуссии и дебаты. Организация открытых форумов, где ученые
и эксперты могут обсуждать спорные вопросы истории.
4. Медиа-грамотность. Обучение населения основам медиа-грамотности
поможет людям критически воспринимать информацию, особенно в эпоху
цифровых технологий, когда фальшивые новости и манипуляции становятся
все более распространёнными.
5. Создание архивов и доступ к ним. Обеспечение доступа к архивным
материалам и документам, которые могут подтвердить или опровергнуть
определенные исторические факты.
17

18.

ИСТОРИЯ СЕМЬИ – ЧАСТЬ ИСТОРИИ НАРОДА
Семейные истории часто переплетаются с историей страны. Например, в
периоды войн и революций судьбы многих семей менялись кардинально.
Люди теряли близких, покидали родные места, сталкивались с
трудностями и лишениями.
Семейные хроники - важные свидетельства исторических процессов. Они
отражают, как изменения в обществе влияют на жизнь простых людей.
Выберите любой период из истории нашей страны. Расскажите, как
события этого периода повлияли на вашу семью.
1917 г. Октябрьская революция.
1918 г. – 1922 г. Гражданская война.
1979 г. – 1989 г. Афганский конфликт.
1985 г. – 1991 г. Перестройка.
1991 г. Распад СССР.
18

19.

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПОКОЛЕНИЙ
Преемственность поколений — это важный аспект человеческой культуры и
общества, который отражает передачу знаний, традиций, ценностей и
опыта от одного поколения к другому.
Этот процесс не является односторонним. Он включает в себя диалог
между поколениями, где молодое поколение не только усваивает опыт
предков, но и переосмысливает его в свете современных реалий.
Таким образом, историческая память и преемственность поколений —
это взаимосвязанные процессы, которые помогают обществу сохранять
свою идентичность и в то же время развиваться. Они напоминают нам о
том, что прошлое не исчезает, а продолжает жить в нашем настоящем,
формируя будущее.
19

20.

«История — сокровищница
наших деяний, свидетельница
прошлого, пример и поучение для
настоящего, предостережение
для будущего».
Мигель де Сервантес
Мигель де Сервантес (1547 – 1616)
испанский писатель
Авторство: Приписывается: Хуан Хауреги. 1. Неизвестен2. cervantesvirtual.com3. Бриджменская библиотека искусств: Object 119216, Общественное достояние,
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=676819
20