Введение. Философия. Основные функции и категории

1.

ЛЕКЦИЯ 1 «ВВЕДЕНИЕ.
ФИЛОСОФИЯ. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ
И КАТЕГОРИИ»
Преподаватель:
Блудова Анна Георгиевна

2.

ЛЕКЦИЯ 1
Философия – это учение об
общих принципах бытия,
познания и отношения
человека и мира, высший
уровень и вид теоретически
оформленного, системнорационального мировоззрения.
Понятие «мировоззрение»
шире понятия «философия».

3.

ЛЕКЦИЯ 1
Виды мировоззрения:
Философское – теоретически
сформулированное мировоззрение с
позиции разума.
Мифологическое – мировоззрение
созданное с помощью олицетворения
действительности.
Религиозное – мировоззрение
основанное на вере в
сверхъестественное и поклонение
ему.
и т.д.

4.

ЛЕКЦИЯ 1
Философское мировоззрение
отличается от религиозного и
мифологического тем, что оно:
основано на знании (а не на вере
либо вымысле);
рефлексивно (имеет место
обращенность мысли на саму себя);
логично (имеет внутреннее единство
и систему);
опирается на четкие понятия и
категории.

5.

ЛЕКЦИЯ 1
Типы философского
мировоззрения:
космоцентризм – философское
мировоззрение, в основе которого
лежит объяснение окружающего
мира через могущество внешних
сил – Космоса, согласно которому,
все сущее зависит от Космоса;

6.

ЛЕКЦИЯ 1
теоцентризм – тип философского
мировоззрения, в основе которого
лежит объяснение окружающего
мира через господство
сверхъестественной силы – Бога;
антропоцентризм – тип
философского мировоззрения, в
центре которого стоит проблема
человека.

7.

ЛЕКЦИЯ 1
Функции философии
1. Мировоззренческая
функция – связана с
абстрактно-теоретическим,
понятийным объяснением мира
(в отличие от всех других видов и
уровней мировоззрения).

8.

ЛЕКЦИЯ 1
Функции философии
2. Методологическая
функция заключается в том, что
философия выступает как общее
учение о методе и как
совокупность наиболее общих
методов познания и освоения
действительности человеком.

9.

ЛЕКЦИЯ 1
Функции философии
3. Прогностическая функция
основывается на формулировке
гипотез об общих тенденциях
развития материи и сознания,
человека и мира (степень
вероятности прогноза, тем выше,
чем больше философия
опирается на науку).

10.

ЛЕКЦИЯ 1
Функции философии
4. Критическая функция
заключается в следовании принципу
«подвергай все сомнению»,
подчеркивает важность критического
подхода и наличия определенной доли
скепсиса по отношению к
существующему знанию и
социокультурным ценностям
(положительное значение имеет лишь
конструктивная критика, а не
абстрактный нигилизм).

11.

ЛЕКЦИЯ 1
Нигилизм – крайняя форма
отрицания всех (или части)
догматов, норм и правил
общественной жизни.
Характерен для молодого
поколения, с возрастом
нивелируется (в редких
случаях остается в мягких
формах)

12.

ЛЕКЦИЯ 1
Функции философии
5. Аксиологическая функция (от
греч. axios – ценный) содержит
оценку исследуемого объекта с
точки зрения различных
ценностей: социальных,
нравственных, эстетических,
идеологических и т.п.

13.

ЛЕКЦИЯ 1
Функции философии
6. Социальная функция
философии призвана выполнить
двуединую задачу – объяснять
социальное бытие и способствовать
его материальному и духовному
изменению.

14.

ЛЕКЦИЯ 1
Функции философии
7. Гуманитарная функция
заключается в адаптационной и
жизнеутверждающей роли для
каждого индивида, в формировании
гуманистических ценностей и
идеалов, утверждении позитивного
смысла и цели жизни. Призвана
осуществлять функцию
интеллектуальной терапии, которая
особенно важна в периоды
нестабильного состояния общества.

15.

ЛЕКЦИЯ 1
Структурные элементы
философии:
онтология (учение о бытии);
гносеология (теория познания);
праксиология (учение о
деятельностном отношении
человека к действительности);
аксиология (учение о ценностях);

16.

ЛЕКЦИЯ 1
Структурные элементы философии:
философская антропология (учение о
человеке);
история философии (наука о
развитии философских знаний);
логика (наука о законах и формах
мышления);
этика (наука о морали и
нравственности);
эстетика (наука о прекрасном) и др.

17.

ЛЕКЦИЯ 1
Бытие – предельно общая
философская категория, объединяющая
по признаку существования все
предметы, процессы и явления мира.
Это одна из основных проблем
философии. Бытие самоорганизуется
посредством действия объективных
закономерностей и целенаправленной
деятельности людей.

18.

ЛЕКЦИЯ 1
Несколько способов решения проблемы
бытия:
с позиций монизма, признающего за
единственную и определяющую
первооснову всего сущего либо
материальную субстанцию
(материалистический монизм), либо
духовную (идеалистический монизм);
с позиции плюрализма, согласно
которому все существующее состоит из
множества равнозначных изолированных
сущностей, несводимых к единому
началу..

19.

ЛЕКЦИЯ 1
Направления философии, основанные на
различиях понимания источника способов
познания:
Эмпиризм – в основе познания лежат опыт и
чувственные ощущения.
Сенсуализм (от лат. sensus – чувство) стремится все
знания вывести из деятельности органов чувств,
ощущений, абсолютизируя их роль в познании.
Рационализм – истинное (достоверное) знание
может быть выведено только из разума и не зависит от
опыта.
Иррационализм – мир не логичен, следовательно,
он познается не разумом, а другими способностями
души (любовь, сопереживание, вчувствование).

20.

ЛЕКЦИЯ 1
Диалектика – учение о наиболее общих
закономерностях развития бытия и познания,
одновременно она выступает и общим методом
освоения действительности.
Метафизика – философское учение о предельных,
сверхопытных принципах и началах бытия, а также
противоположный диалектике способ мышления и
познания, особенностью которого является тенденция к
созданию однозначной, статичной картины мира.
Релятивизм (от лат. relativus – относительный) –
методологический принцип, абсолютизирующий
относительность познания, подчеркивающий
постоянную изменчивость реальности и отрицающий
ее относительную устойчивость.

21.

ЛЕКЦИЯ 1
Философия (phileo – люблю, sophia
– мудрость). Впервые слово
«философ» было употреблено
Пифагором, по отношению к
людям стремящимся к
интеллектуальному знанию и
правильному образу жизни.
Закрепление термина «философия»
связано с именем Платона .