Методика криминологического исследования

1.

Методика криминологического
исследования
1. Общая характеристика методик, применяемых в
криминологических исследованиях.
2. Выборочное исследование.
3. Статистические методы в криминологических
исследованиях.
4. Опрос и его виды в криминологическом
исследовании.
5. Социометрия и ее использование в криминологии.
6. Организация и этапы криминологического
исследования.

2.

Методика исследования
– это совокупность технических приемов,
способов сбора и анализа информации о
преступности, ее причинах и личностях
преступников, а также о мерах борьбы с
преступностью.

3.

Методы криминологических
исследований
заимствованы из наук – социология, психология,
юридические науки, статистика, демография,
экономика.
Применение методов - предметом, целями и
задачами изучения.
В науке нет универсальных методов!
- каждый метод имеет как положительные стороны,
так и недостатки
- необходимо сочетать методы по принципу
подкрепления, дополнения и взаимоконтроля.

4.

Методы криминологических исследований
1) методы, используемые в юридических
науках (исторический, сравнительный,
логический, системный, статистический);
2) методы, используемые в социологии
(наблюдение, опрос, эксперимент,
экспертные оценки, контрольная группа,
документальный метод);
3) методы, используемые в психологии
(социометрия, тестирование).

5.

Сущность выборочного
исследования
- целое описывается на основе ее части;
- изучается только часть всей совокупности, а полученная
информация используется для характеристики всей
совокупности.
Теория статистики – при достаточно большом числе
наблюдений могут быть установлены и измерены
закономерности, которые характерны для всей изучаемой
совокупности (генеральной совокупности).
Между результатами сплошного и выборочного изучения –
определенные расхождения – ошибка репрезентативности.
Пределы допустимой ошибки обусловлены целями
исследования (3-10%).

6.

Выборочный метод
Чем больше выборка (в % отношении ко всей
совокупности), тем точнее результаты, меньше ошибка
репрезентативности и, с другой стороны, чем более
однородная совокупность, тем меньше может быть
выборка.
При выборочном методе важно, чтобы единицы,
составляющие эту часть, были отобраны в случайном
порядке, т. е. независимо от воли или склонности
исследователя.
Значение
выборочного
метода
(выборки):
исследователям нередко затруднительно проводить
сплошное обследование всей совокупности, требующее
много времени, сил и средств.

7.

Статистический метод
Преступность – это массовое явление.
можно собрать и обобщить информацию о
количественных характеристиках преступности, ее
причинах и условиях, о личности преступника.
позволяет
обнаружить
закономерности,
типические черты изучаемых явлений, зависимости
между изменениями одних и других.
можно получить необходимые данные для
разработки различных мер предупреждения
преступности,
для
оценки
эффективности
действующей системы мер борьбы с ней.

8.

Статистический метод - Этапы
1. сбор необходимой первичной массовой информации.
Исследователь может получить ее из статистических карточек и
статистических отчетов, имеющихся в органах МВД,
прокуратуры, юстиции и суда, а также из материалов
анкетирования, интервью, уголовных дел, эксперимента и т. д.
2. сводка и группировка массы собранных данных первичного
учета. первичные данные систематизируются, подсчитывается их
количество и затем группируются по различным признакам
(например, по видам преступлений, по полу и возрастным
группам), проводится подсчет по этим признакам, что сводится
воедино в статистическом отчете, таблицах, схемах, диаграммах.

9.

Виды группировок
Типологические группировки – это группировки,
распределяющие изучаемую совокупность на однородные в
качественном отношении типы (например, группировки по
видам преступлений, по месту совершения преступлений).
Вариационные группировки распределяют исследуемые
явления по количественному (варьирующему) признаку.
Этот вид группировок применяется при изучении
возрастного состава преступников, сроков лишения
свободы, рецидива.
Аналитические группировки ставят перед собой цель
установить взаимосвязь между изучаемыми явлениями,
например
между
преступностью
и
пьянством,
преступностью и семейным положением, преступностью и
образованием.

10.

3 этап стат. исследования
3. анализ собранных и сгруппированных данных о преступности
при помощи обобщающих показателей. - сравнение, изучения
полученных первичных и сгруппированных цифровых данных, их
обобщение для установления взаимосвязей и закономерностей
криминологически значимых явлений и процессов.
завершается
вычислением
комплекса
показателей,
характеризующих состояние преступности, ее структуру, характер и
динамику
за
ряд
лет;
ее
количественно-качественная
характеристика.
анализ – интерпретация полученной цифровой информации выводы о существующих связях и зависимостях между теми и
другими явлениями и процессами; соотносятся полученные данные
с
На этой основе вырабатываются рекомендации и предложения
по повышению эффективности борьбы с преступностью.

11.

Опрос и его виды
Цель – получение информации об объективных и
субъективных фактах со слов опрашиваемых
(респондентов).
- изучаются конкретные причины и условия
преступности,
личности
преступника
и
потерпевшего, эффективность применяемых мер
предупреждения
преступности,
престиж
правоохранительных
органов,
уровень
правосознания различных социальных групп
населения и др.

12.

Виды опроса:
Анкетирование и Интервьюирование
При
анкетировании
информация
собирается путем получения письменных
ответов на заранее разработанный вопросник
(анкету).
Интервью – это беседа, в процессе которой
опрашиваемый (респондент) отвечает на
поставленные исследователем вопросы.

13.

Опрос - организация и техника
правильно сформулированные вопросы
Вопросы в анкете или при интервью – это инструмент
регистрации первичных фактов. Характер вопросов
определяется целями и задачами исследования.
Вопросы могут быть открытыми (свободное изложение
ответа) и закрытыми.
должны быть предусмотрены определенные варианты
ответов по типу: «да», «нет», «не знаю» и т. д.
Анкета, как правило, состоит из трех частей:
• ВСТУПЛЕНИЕ (изложены цели и задачи данного
исследования, название организации, его проводящей)
• ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (содержатся сами вопросы)
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ (общие сведения о респонденте).

14.

ВИДЫ ИНТЕРВЬЮ
1. Формализованное – вопросы заранее
подготавливаются исследователем по типу
анкет, ставятся перед опрашиваемым и ответы
записываются не обследуемыми лицами, а
исследователями.
2. Свободное – не требует предварительной
разработки вопросника (анкеты) беседы.
Исследователю необходимо лишь понимание
того, какую информацию он должен получить,
насколько она нужна для решения задач
криминологического исследования.

15.

Метод экспертных оценок
- получение мнений, излагаемых по определенным вопросам группой
специально отобранных экспертов из числа научных и практических
работников, хорошо знающих проблемы борьбы с преступностью.
Основная задача – с формулировать вопросы, правильно отобрать
экспертов и организовать с ними работу. Число экспертов определяется
задачами исследования, сложностью изучаемой проблемы и др.
Основные формы опроса экспертов:
1) индивидуальные и 2) групповые.
Опросы могут быть очные и заочные, письменные и устные, по общим и
частным вопросам
Ответы экспертов обобщаются, анализируются; подсчитываются
количественные оценки факторов (если они были указаны); определяются
средние значения.

16.

Метод контрольной группы
- отбираются две или более группы, одна из которых
является основной (экспериментальной), а другая –
контрольной. Группы должны быть тщательно уравнены по
всем признакам, кроме изучаемого.
- Сравнение результатов исследования основной и
контрольной
группы
показывает,
типичны
ли
установленные закономерности для основной группы.
Контрольная группа (или группы) является тем
необходимым фоном, на котором выявляются и
анализируются количественные и качественные признаки
изучаемого явления.

17.

Социометрическое исследование
метрическое
изучение
эмоциональнопсихологических связей между людьми.
Социометрический метод – это система технических
средств и процедур, применяемых для метрического и
качественного анализа социально-эмоциональных связей
данного индивидуума с членами той группы, в которой
человек работает и живет.
возможно получить «снимок» динамики внутренних
взаимоотношений в группе, дать количественную и
качественную оценки внутригрупповых и межгрупповых
процессов общения, выявить характер психологических
взаимоотношений, определить симпатии и антипатии
людей внутри группы, наличие лидерства, группировок,
конфликтных ситуаций.

18.

Социометрическое исследование
В основе - социометрический опрос
- необходимый набор
вопросов, которые задаются опрашиваемым (испытуемым) с целью
выявления взаимоотношений с другими членами группы.
- при исследовании криминологических проблем семейных
отношений.
- при изучении эффективности мер уголовного наказания (лишение
свободы, исправительные работы и др.), института соучастия.
- изменения в составе группы отбывающих наказание в
исправительных учреждениях, ликвидироваться конфликтные
ситуации, оздоровляться психологическая атмосфера, отношения к
нормам уголовного и уголовно-исполнительного права.

19.

Тестирование
Тест – это задача, вопросы, ситуации, которые
разрабатываются исследователем и ставятся перед
обследуемыми, на которые они должны дать ответы.
Цель – выяснение психологических характеристик
личности преступника: его интеллектуальные возможности
как индивида, творческие способности, склонность к риску,
самоконтролю, жестокости, способность к быстрому
реагированию в чрезвычайной ситуации и т. д. Тестовые
обследования
дают
возможность
глубже
изучить
особенности личности таких отдельных категорий
преступников, как хулиганы, убийцы, расхитители и
контрабандисты.