14_ физиология органов речи

1.

Физиология органов речи

2.

Физиологические основы речи
Развитие органов звуковой речи проходило
одновременно с общим физическим и
психическим развитием человека как вида.

3.

Системы, обеспечивающие речь
делятся на две группы: периферические и
центральные. К центральным относятся
определённые структуры головного мозга.

4.

Мозговые центры речи
• левое полушарие головного мозга (в затылочной доле
находится зрительный центр, который управляет
процессом чтения и письма);
• слухоречевая зона коры больших полушарий - центр
моторных образов слов П. Брока расположен в задней
трети нижней лобной извилины левого полушария,
регулирует громкость речевого высказывания. При его
поражении у больного нарушается внешняя моторная
речевая деятельность (произношение).
• центр сенсорных образов слов К. Вернике расположен в
задней трети верхней височной извилины левого
полушария, отвечает за понимание смысла. При его
поражении больной перестает понимать обращенную к
нему звуковую речь.

5.

К периферическим системам
обеспечения речи относятся
Голосовой аппарат, который состоит из трёх систем:
• энергетическая система дыхательных органов, обеспечивает
ток воздуха, заставляющий вибрировать голосовые связки
гортани, колебание которых и создаёт звуковую волну (лёгкие,
бронхи, мышцы приводящие их в движение, дыхательное
горло, диафрагма);
• генераторная система (голосовые связки гортани) – звуковые
вибраторы, при колебании которых образуются звуковые
волны;
• резонаторная система (носоглотка, гортань, череп, грудная
клетка) – полость рта выполняет функцию резонирующей трубы
(образует гласные и согласные звуки), носовая полость
выполняет функцию дополнительного резонатора, проход в
который может быть закрыт или открыт (носовые и неносовые
звуки).

6.

Развитие способности произносить членораздельные звуки
связано с развитием способности их воспринимать. Речевая
деятельность всегда находится под контролем, и в неё могут
быть внесены необходимые коррективы только благодаря
слуху.
• А.Р. Лурия показал в своих исследованиях существование
трёх функциональных блоков мозга, имеющих отношение к
речевой деятельности:
1. энергетический блок – поддерживающий рабочий тонус
коры;
2. блок приёма, переработки и хранения информации;
3. блок программирования, регуляции и контроля
деятельности.
В восприятии речи можно выделить два уровня: уровень
анализа и синтеза звуков и уровень понимания смысла.

7.

Письменная речь
так же как и устная, является одним из видов внешней
речи, представляет собой разновидность
монологической речи. Она более развернута, чем
устная монологическая речь. Это обусловлено тем, что
письменная речь предполагает отсутствие обратной
связи с собеседником. Кроме того, письменная речь
не имеет никаких дополнительных средств
воздействия на воспринимающего, кроме самих слов,
их порядка и организующих предложение знаков
препинания. Письменная речь может быть
адресована как к конкретному человеку, так и вообще
ко всем людям.

8.

Виды речи
В психологии различают два основных вида
речи: внешнюю и внутреннюю.

9.

Внешняя речь
адресована к другим людям. Внешняя речь
может быть устной и письменной.
Внутренняя - к самому себе.
Посредством этих видов речи люди общаются
между собой, обмениваются информацией,
воздействуют друг на друга.

10.

Устная речь
осуществляется посредством
воспроизведения звуковых образов слов.
Устная речь может быть монологической,
диалогической и эгоцентрической.
Монологическая и диалогическая речь
обращены к другим людям, эгоцентрическая
– к самому себе.

11.

а) монологическая речь является самым
сложным видом устной речи.
Б) диалогическая речь представляет собой
более простой вид устной речи, так как она
предполагает активное речевое общение
между несколькими людьми, находящимися
в определенной ситуации.

12.

Внутренняя речь
является особым видом речевой деятельности. В
отличие от внешней речи она обращена не к
другим людям, а к самому себе. В связи с этим
она осуществляется во внутреннем плане и
• существует в форме мыслей и моторных
образов слов, которые возникают в результате
скрытых речевых движений артикуляционного
аппарата. Внутренняя речь может
предшествовать внешней речи (устной и
• письменной) и являться фазой планирования
при ее осуществлении.

13.

ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНОВ
РЕЧИ

14.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧЕВОГО
АКТА
В речевом акте выделяют три связанных друг
с другом функции:
1. Образование воздушной струи (дыхание).
2. Голосообразование (фонация).
3. Образование звуков речи (артикуляция).

15.

ТИПЫ ДЫХАНИЯ
РАЗЛИЧАЮТ ТРИ
ТИПА ДЫХАНИЯ:
а). Ключичное.
б).
Реберное(грудное).
в). Диафрагмальное
(брюшное).

16.

Жизненная ЕМКОСТЬ ЛЕГКИХ (ЖЕЛ)

17.

РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ
Особенности:
1) Фаза выдоха в 5-8 раз продолжительнее
фазы выдоха.
2) На каждый дыхательный цикл отводится
вдвое больше времени.
3) Вдох при речи производится через рот.
4) Выдох осуществляется при активном
участии выдыхательных мышц.

18.

19.

20.

ГОЛОСООБРАЗОВАНИЕ (ФОНАЦИЯ)
• Механизм фонации.
• Механизм шепота.
• Механизм фальцета.

21.

МЕХАНИЗМ ФОНАЦИИ
Голосовые связки
находятся в сомкнутом
состоянии. Струя
выдыхаемого воздуха,
прорывается через них,
раздвигая связки в
стороны. Затем связки
возвращаются в
исходное положение.
Так происходят
колебания голосовых
связок, которые,
воспринимаются
слуховым органом как
звук голоса.
Горловая щель нормальной
гортани: А — при фонации;
Б —при дыхании (вдох)

22.

МЕХАНИЗМ ШЕПОТА
При шепоте между
голосовыми связками
остается щель в форме
равностороннего
треугольника.
Выдыхаемая струя
воздуха создает трение
о края треугольной
щели, вызывая шум шепот.
Положение голосовых связок при шепоте

23.

МЕХАНИЗМ ФАЛЬЦЕТА
При фальцете голосовые
связки колеблются
тонкими краями,
колебания
совершаются в
продольном
направлении, при этом
между голосовыми
связками остается
веретенообразная
щель.
Положение голосовых связок при
фальцете

24.

25.

ХАРАКТЕРИСТИКА ГОЛОСА
• Сила, высота и тембр
• Диапазон голоса
• Регистры голоса
• Атака звука
• Мутация голоса

26.

27.

28.

29.

РЕГИСТРЫ ГОЛОСА
Различают три регистра голоса:
• Грудной- к нему относят низкие тона
• Смешанный- включает средние тоны
голосового диапазона.
• Головной- к нему относят высокие тона.

30.

АТАКА ЗВУКА.
Различают три вида атак:
• твердая.
• мягкая.
• придыхательная.

31.

МУТАЦИЯ ГОЛОСА
Мутация голоса- превращение голоса
мальчиков из детского в голос мужчины с
наступлением периода полового
созревания. Этот процесс связан с быстрым
ростом гортани.

32.

АРТИКУЛЯЦИЯ (ОБРАЗОВАНИЕ ЗВУКОВ
РЕЧИ)
• Работа артикуляционных органов
• Классификация гласных
• Классификация согласных

33.

ОБРАЗОВАНИЕ ЗВУКОВ РЕЧИ
Различают:
1).Пассивные органы произношениянеподвижные части надставной трубы
(полость носа, твердое небо, задняя стенка
глотки).
2).Активные органы произношенияподвижные части надставной трубы
(нижняя челюсть, губы, язык, мягкое небо).

34.

35.

РАБОТА АРТИКУЛЯЦИООННЫХ
ОРГАНОВ
• Артикуляция- деятельность активных
органов произношения, она обеспечивает
образование звуков речи.
Система фонем русского языка состоит из 42
звуков( 6 гласных и 36 согласных).

36.

КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАСНЫХ
Артикуляционная классификация гласных
строится с учетом:
1).Участие или неучастие губ.
• нелабиализованные(а; е; и; ы; э)
• лабиализованные(о; у)
2).Степени и места подъема языка.

37.

КЛАССИФИКАЦИЯ СОГЛАСНЫХ

38.

39.

40.

41.

Физиологические процессы
образования речи
Физиологическ Краткая характеристика (что происходит
ие процессы
анатомически)
Голосообразование
(фонация)
При фонации истинные голосовые связки находятся в сомкнутом состоянии. Струя
выдыхаемого воздуха, прорываясь через сомкнутые голосовые связки, несколько раздвигает
их в сторону. В силу своей упругости и под действием мышц, суживающих голосовую щель,
связки возвращаются в исходное, т.е. срединное положение, с тем, чтобы в силу
продолжающего давления выдыхаемой воздушной струи снова раздвинуться в стороны, и
т.д. При фонации происходят колебания голосовых связок в поперечном направлении
(внутрь-наружу).
Механизм
голосообразования
При обычном дыхании голосовая щель широко раскрыта и имеет форму равнобедренного
треугольника, основание которого обращено кзади (к черпаловидным хрящам), а вершина кпереди
( к щитовидному хрящу). Вдыхаемый и выдыхаемый воздух при этом беззвучно проходит
через широкую голосовую щель.
В результате колебаний голосовых связок движение струи воздуха, текущей по трахее под
давлением, превращается над голосовыми связками в колебания частиц воздуха. Эти
колебания, передаваясь в окружающую среду, воспринимаются слуховым органом как звук
голоса.

42.

Физиологические процессы
образования речи (2)
Физиологиче Краткая характеристика (что происходит
анатомически)
ские
процессы
Механизм шепота
В задней части голосовых связок остается щель в форме маленького
равностороннего треугольника, через которую проходит выдыхаемая струя
воздуха. Голосовые складки при этом не колеблются, но трение струи воздуха о
края треугольной щели вызывает шум, который воспринимается в виде шёпота.
Следует отметить, что, в отличие от обычной голосовой речи, шепотное
произнесение может осуществляться не только на входе, но и на выходе.
Механизм фальцета
Голосовые связки колеблются не по всей своей толщине, а лишь тонкими
краями, причем колебания совершаются не в поперечном, а в продольном
направлении, т. е. вверх и вниз. При фальцетном звуке голосовые связки
смыкаются не полностью и между ними остается веретенообразная щель.

43.

Физиологические процессы
Силы, высота и тембр голоса
Краткая характеристика (что происходит анатомически)
Сила голоса зависит в основном от амплитуды (размаха) колебаний голосовых связок, которая
определяется величиной воздушного давления, т.е. силой выдоха. Усилителями голоса являются
глотка, полость рта и носовая полость.
Высота голоса зависит от частоты колебаний голосовых связок, которая, в свою очередь,
находится в зависимости от длины, толщины и напряжения голосовых связок. Повышение звука
достигается увеличения натяжения голосовых связок посредством сокращения перстнещитовидной мышцы. Этот механизм действует, однако, лишь до известного предела. После
максимального сокращения перстне-щитовидной мышцы дальнейшее увеличение голосовых
связок невозможно. Тогда начинает действовать другой механизм - укорочение колеблющейся
части голосовых связок. Это достигается посредством сокращения поперечной мышцы, которая
плотно прижимает черпаловидные хрящи друг к другу, вследствие чего задние концы голосовых
связок лишаются возможности колебаться. Колеблется только передняя часть голосовых связок,
которые, укоротившись, как прижатые пальцем струны скрипки, начинают издавать более
высокий звук. Для дальнейшего повышения голоса вновь начинает усиливаться натяжение уже
укороченных голосовых связок.
Наряду с основным тоном в гортани образуются и добавочные тоны, или обертоны,
количество и сила звучания которых зависят от особенностей строения гортани, а также от
величины и формы резонаторных полостей надставной трубы (глотки, полости рта, носовой
полости).
Определение сочетаний обертонов и обуславливает индивидуальную «окраску» голоса, или
тембр, наличие которого позволяет узнавать людей по голосу.

44.

Физиологические процессы
Диапазон голоса
Регистры голоса
Краткая характеристика (что происходит анатомически)
Пределы возможных изменений голоса по высоте, у разных людей
различны. Диапазон голоса у детей значительно меньше, чем у взрослых. С возрастом
диапазон детского голоса увеличивается (почти одинаково у мальчиков и
девочек). Как у мальчиков, так и у девочек встречаются более высокие голоса
(дискант) и более низкие (альт).
Грудной – связки плотно смыкаются, колеблются всей своей массой в направлении,
перпендикулярном воздушной струи. При грудном регистре резонирует грудная
клетка, стенки которой дают ясно ощутимую рукой вибрацию.
Головной – механизм образования схож с механизмом образования фальцета.
Головной регистр характеризуется головным резонансом, который можно обнаружить
в виде вибрации черепа, положив руку на темя.
Смешанный – голосовая щель закрывается не полностью, связки колеблются более
широкой поверхностью , чем при фальцете, иногда всей своей массой. Смешанный
голос (микст) богаче обертонами, чем фальцет, но беднее, чем грудной голос.

45.

Физиологические процессы
Атака звука
Краткая характеристика (что происходит анатомически)
Голосовые атаки или начало звучания - это момент установления голосовых связок
на определенный тон и характер звучания речи при различных видах их смыкания и
прохождения воздушной струи.
Твердая -голосовые связки плотно смыкаются до начала звука, затем выдыхаемый
воздух с усилием прорывается через замкнутую голосовую щель и приводит связки
в колебание. Для твердой атаки характерно наличие в самом начале звучания ясно
слышимого призвука.
Мягкая - момент соприкосновения голосовых связок и начало прохождения струи
воздуха совпадают, и сразу же после соприкосновения связки начинают
вибрировать.
Предыхательная - выдыхаемый воздух начинает проходить через голосовую щель
до смыкания голосовых связок, причем слышен шум трения воздуха о края связок,
и лишь затем голосовые связки смыкаются и начинают вибрировать.

46.

Физиологические процессы
Краткая характеристика (что происходит анатомически)
Это физиологическое изменение голоса во время перехода к зрелому возрасту,
сопровождающееся рядом патологических явлений в голосе и в голосовом аппарате. Связана с
Мутация
быстрым ростом гортани и наиболее выражена у мальчиков. Суть мутации заключается в том,
что рост отдельных частей голосового аппарата подростка происходит дисгармонично.
Например, голосовые складки увеличиваются в длину, а ширина их остается прежней,
резонаторные полости отстают от роста гортани, а надгортанник часто и у юноши остается
детским. Вследствие неравномерного роста нарушается координация в совместной работе
дыхания и гортани. У мальчиков подчас возникает напряженное дыхание, так как смыкание
голосовых складок неполное и для произведения звука полной силы выдыхательные мышцы
должны усиленно, форсированно работать.
У девочек тембр, сила и характер голоса тоже меняются, но без резких изменений в росте
гортани. Перемена голоса у них выражается в быстрой утомляемости голоса, диапазон не
претерпевает больших изменений, голос приобретает грудное звучание, становится более
сильным.

47.

!