музыкотерапия (1)

1.

2.

Музыкотерапия в образовательном
процессе
Музыкотерапия в реабилитации –
технология социокультурной реабилитации,
использующая разнообразные музыкальные
средства для психолого-педагогической и
лечебно-оздоровительной коррекции личности
ребенка, развития его творческих
способностей, расширения кругозора,
активации социально-адаптивных
способностей.

3. Возможность коррекционного воздействия музыкотерапии на ребенка

Снимает психоэмоциональное напряжение
Способствует фокусировке внимания
Активизирует зрительное восприятие
Оказывает воздействие на минутный объем крови,
частоту пульса
Регулирует кровяное давление и уровень сахара в
крови
Повышает и понижает мышечный тонус
Стимулирует появление эмоций
Улучшает кратковременную память
Повышает показатели вербального и
невербального интеллекта

4. Музыкотерапия и её виды

Пассивная музыкотерапия :
Музыкопсихотерапия – нормализация
психоэмоционального состояния пациента
Музыкосоматотерапия – контактное
лечебное воздействие на тело человека

5.

Фоновая музыкотерапия – музыкальное
сопровождение какой - либо деятельности.
Перцептивная музыкотерапия – перцепция
( восприятие) музыкального произведения с целью
коррекционного воздействия музыкой на
внутреннее состояние человека (на развитие ВПФ,
эмоционально-волевую сферу, подвижность
нервных процессов).

6. Вокалотерапия

- это лечение «правильным пением», а так же умение
чувствовать в различных частях тела «резонанс», или
отражение собственного голоса.
Голос –
индикатор
здоровья
человека.

7. Терапия в музыкально – пластической деятельности

Ритмотерапия – это древнейший способ
выражения чувств и переживаний через
музыкально-ритмические упражнения.
Кинезиотерапия (лечение движением)
Кинесиология («гимнастика мозга») в сочетании с
музыкой это метод, содействующий преодолению
межполушарной асимметрии мозга, позволяющее
расширить компенсаторные возможности ребенка.

8. Фольклорная арт-терапия

- это метод, позволяющий гармонизировать
отношения человеческой личности с
окружающим миром, который опирается на
восприятие традиционного русского песенного
фольклора. Как технология реабилитации
используется при нарушениях индентификации
личности ребенка.

9.

10. Логоритмика

- это система музыкально –двигательных, рече двигательных и музыкально-речевых игр и
упражнений, осуществляемых в целях
логопедической коррекции. На уроках
общеобразовательного цикла, особенно, уроках
начальной школы, логоритмику можно
использовать вместо физминутки с коррекционной
целью или в начале урока для активизации
межполушарного взаимодействия.

11. Музыкальная коррекция в системе внеклассной деятельности

Фронтально на всех занятиях дополнительного
образования и воспитательских занятиях:
Минуты отдыха
Валеопаузы
Физкульт-минутки
Подгрупповые формы воспитательских
занятий

12. Подгрупповые специально-организованные занятия с использованием музыкотерапии

Занятия у психолога
На уроках музыки
На воспитательских
занятиях
Релаксация на уроках

13.

14. Технология проведения релаксации

Педагог включает музыку, ученики сидят в удобных положениях и
расслабляются.
Формулировка расслабления:
Сядьте глубоко на стул, согните ноги под прямым углом,
поставьте ступни ног параллельно друг другу;
Положите руки на колени раскрытыми ладонями вверх;
Опустите голову немного вперед, расслабьте мышцы лица,
разомкните зубы при закрытых губах, закройте глаза;
Опустите плечи, выпустите воздух, еще больше...
Дыхание спокойное, поверхностное.

15. Время проведения музыкотерапии

Музыкотерапия с релаксацией (перцептивная)
на уроках - 3 мин.
В экстренном случае возможно проведение
музыкотерапии с релаксацией до 10-15 мин.
Фоновая музыкотерапия используется на уроках в
течении одного вида деятельности учащихся
8-10 мин.
Вокалотерапия, ритмотерапия, кинезиотерапия,
логоритмика используются на уроках как одна их
физминуток – 3 мин.

16. Осторожно, громкая музыка!

Самые тихие звуки, которые способно уловить
здоровое ухо, это звуки силой 10-15 дБ
Шепот оценивается уже в 20 Дб
Обычный разговор – в 30-35 Дб
Крик с уровнем звукового давления в 60 Дб
Опасны для слуха звуки силой от 90дБ

17.

Человеческий организм очень хрупок, и его
надо беречь.
Во всем должны быть мера и гармония…
А как поется в одной известной песне,
« в музыке только гармония есть…
слушай музыку…».