Выступление перед педагогами по ИИП

1.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

2.

Нормативные документы
1) Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010 (далее – ФГОС ООО);
2) Примерная Основная образовательная программа основного общего
образования, рекомендованная Министерством образования и науки
Российской Федерации (далее – ООП ООО);
3) Основная образовательная программа основного общего образования
МБОУ СОШ с УИОП №48 г. Кирова;
4) Письмо Минобрнауки РФ от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении
методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания
внеурочной
деятельности
в
рамках
реализации
основных
общеобразовательных программ, в том числе в части проектной
деятельности»;
5) Письмо Министерство просвещения РФ от 5 сентября 2018 г. № 03-ПГМП-42216 «Об участии учеников муниципальных и государственных
школ
РФ
во
внеурочной
деятельности».

3.

Требование к организации
работы над ИИН
Индивидуальный итоговый проект (ИИП)
- учебный проект,
выполняемый учеником в рамках одного или нескольких учебных
предметов с целью продемонстрировать свои достижения в
самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и
/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять
целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную,
конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную)
Выполнение
итогового
проекта
обязательно
для
каждого
обучающегося 9 класса, перешедшего на обучение по ФГОС ООО.
Невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки
по любому учебному предмету. В течение 9 года обучения обучающийся
обязан выполнить один итоговый проект.
В соответствии с п.1.3.2. Примерной ООП ООО основной процедурой
итоговой оценки достижения метапредметных результатов является
защита ИИП
Защита индивидуального итогового проекта является одной из
обязательных составляющих материалов системы внутришкольного
мониторинга образовательных достижений.

4.

Классификация типов учебных
проектов
Учебно - исследовательский
Информационный
Творческий
Игровой
Ролевой
Прикладной
Социальный
Инженерный

5.

Информационный проект
Назначение: проект, целью которого является сбор, анализ и
представление информации по какой-либо актуальной предметной /
межпредметной или предпрофессиональной тематике.
Проектные продукты: дайджесты, публикации, электронные и
бумажные справочники, электронные страницы на сайте
образовательной
организации,
экскурсии
(в
том
числе
интерактивные).
Примеры проектов:
• «Булгаковские» улицы в городах;
• способы расчёта площадей фигур.

6.

Игровые проекты
Назначение: направлены на создание, конструирование или
модернизацию
игр
(настольных,
подвижных,
спортивных,
компьютерных) на основе предметного содержания.
Проектные продукты: настольная или электронная игра, программное
обеспечение, компьютерная анимация, конструкторы.
Примеры проектов:
• развитие жизни на Земле (настольная игра);
• вооружение древних воинов (конструктор).

7.

Ролевые проекты
Назначение: реконструкция или проживание определённых ситуаций,
имитирующих социальные или деловые отношения, осложняемые
гипотетическими новыми ситуациями.
Проектные продукты: модель системы школьного самоуправления,
сценарий сюжетно-ролевой игры.
Примеры проектов:
• школьный парламент;
• школьная газета («Школьный вестник», «Большая перемена»,
«Школьный меридиан», «Школьные времена» и т.п.).

8.

Прикладные проекты
Назначение: проект, имеющий на выходе конкретный
продукт; проект, направленный на решение какой-либо
проблемы, на практическое воплощение в жизнь какой-то
идеи.
Проектные продукты: учебное пособие, чертеж, модель,
макет.
Примеры проектов:
• учебное пособие «Виды кристаллов в природе»;
• макет школьной метеостанции.

9.

Социальные проекты
Назначение: проект, который направлен на повышение
гражданской активности обучающихся и населения и
предполагающий
сбор,
анализ
и
представление
информации
по
какой-нибудь
актуальной
социальнозначимой тематике.
Проектные продукты: акции, сценарии волонтерских
(благотворительных мероприятий).
Примеры проектов:
• общешкольное мероприятие «Нет наркотикам!»;
• организация волонтёрской помощи ветеранам войны.

10.

Творческие проекты
Назначение: проект, направленный на создание какого-то
творческого продукта и предполагающий свободный,
нестандартный подход к оформлению результатов работы.
Проектные продукты: спектакль, игра, сказка, праздник
(продукты представляются со сценариями), изделия
декоративного или декоративноприкладного искусства,
видеоролик, выставка.
Примеры проектов:
• инсценировка спектакля;
• художественная выставка.

11.

Инженерные проекты
Назначение: создание или усовершенствование принципов
действия, схем, моделей, образцов технических
конструкций, устройств, машин.
Примеры проектов:
• ветроэлектростанция для дачного посёлка;
• реконструкция метательных машин Леонардо да Винчи.

12.

Учебно-исследовательские проекты
Назначение: определение, изучение (поиск, наблюдение,
систематизация) или решение обучающимися проблемы с
заранее неизвестным решением в рамках одного или
нескольких учебных предметов.
Проектные продукты: учебно-исследовательская работа,
аналитический отчет о проведенном исследовании.
Примеры проектов:
• исследование магнитных свойств вещества;
• связь мифов Евразии, Востока и Америки с физическими
представлениями о происхождении мира.

13.

Руководитель проекта (куратор):
Учитель - предметник
Классный руководитель
Педагог - психолог
Педагог дополнительного
образования
Преподаватель ВУЗа
Родитель
Один куратор может руководить не более,
чем 5-6 ИИП.

14.

Функции руководителя проекта
Определение темы и составление плана работы по
индивидуальному проекту совместно с обучающимся;
Консультирование по вопросам содержания и
последовательности выполнения всех этапов
индивидуального итогового проекта;
Оказание помощи обучающемуся в подборе и анализе
необходимой информации, оформлении результата и
подготовки к защите;
Контроль хода выполнения проекта;
Мотивирование обучающегося на качественное
выполнение работ по индивидуальному проекту.

15.

Результатом (продуктом) проектной
деятельности :
Презентация Microsoft Power Point,
Веб -сайт,
Видеофильм или видеоролик,
Тематическая выставка,
Газета, журнал(статья),
Социальный плакат,
Виртуальная экскурсия,
Оформление кабинета( например,
проект стендов),
Научно- исследовательская работа,
Анализ данных социологического
опроса,
Коллекция,
Сценарий мероприятия, игры,
Книжная выставка,
Костюм (показ собственных
моделей),
Макет ,
Модель ,
Музыкальное произведение
(собственного сочинения),
Конкретные предложения по
улучшению какой-то ситуации
(собственные),
Прогноз развития ситуации
(например, экологический проект),
Буклет,
Другое.

16.

Проект – 3 этапа
1.
2.
3.
Подготовительный (сентябрь): выбор обучающимся
руководителя проекта, темы индивидуального итогового
проекта, разработка плана реализации проекта, описание
ожидаемых результатов.
Основной этап (октябрь-январь): изучение литературы,
постановка проблемы, обоснование ее актуальности,
формулировка цели, выдвижение гипотезы, составление
плана действий по проверке гипотезы, создание
продукта. Оформление текста проекта. В октябре выбор
тем ИИП утверждаются приказом директора школы.
Заключительный (март): редактирование и
оформление текстовой части, подготовка презентации,
выступления, защита проекта,

17.

Требования к оформлению ИИП
1. Структура ИИП (не более 10 страниц):
Титульный лист (название Школы, тема проекта, ФИО
руководителя проекта, ФИО ученика, класс, город,
год).
Описание проекта: актуальность, проблема, цель,
задачи,
назначение
проекта
(для
учебноисследовательской работы – выдвинута гипотеза).
Краткое описание хода
результатов над ИИП.
Список использованных источников (если это требует
тема проекта).
работы
и
полученных

18.

Требования к оформлению ИИП
2. Технические требования к ИИП:
Текст: выравнивание по ширине, шрифт Times New Roman, 12 пт,
интервал одинарный, отступ первой строки 1,5;
Поля: левое 3 см, правое 1,5 - 2 см, верхнее 2 см, нижнее 2 см.;
Нумерация страниц: снизу, по центру. На титульном листе не ставится;
Оглавление;
Рисунки, фото, схемы, графики, диаграммы: шрифт Times New Roman, 12
пт. Должны иметь сплошную нумерацию и названия (под рисунком по
центру). На все рисунки должны быть указания в тексте;
Таблицы: слова «Таблица N», где N - номер таблицы, следует помещать
над таблицей справа;
Список использованных источников и литературы должен быть оформлен
в алфавитном порядке.

19.

Требования к оформлению ИИП
3.
4.
Общим требованием ко всем работам является
необходимость соблюдения норм и правил
цитирования, ссылок на различные источники. В
случае
заимствования
текста
работы
(плагиата) без указания ссылок на источник
проект к защите не допускается.
Проектная работа оформляется в папкескоросшивателе с прозрачными файлами и
хранится в школе в течение одного года.

20.

Рекомендации по созданию и предъявлению презентации
для защиты проектной работы
1. Компьютерная презентация проектной работы не
должна превышать 20 слайдов.
2. Титульный лист презентации включает:
Полное
наименование
организации;
образовательной
Сведения об авторе и руководителе проекта;
Год разработки проекта.

21.

Рекомендации по созданию и предъявлению презентации
для защиты проектной работы
3. Текст слайдов должен быть информативным и содержать
основную информацию по всем разделам проекта,
расположенную в порядке представления каждого раздела.
Основная часть презентации – предъявление содержания
проекта (от анализа проблемы, от цели и задач проекта до
предъявления продукта). Содержание следует излагать
чётко, кратко, не перегружая слайды избыточной текстовой
информацией.
Детализированное
описание
следует
размещать в тексте работы. Следует придерживаться одного
из важнейших принципов презентации – минимум
текстовой информации, максимум визуализации.

22.

Рекомендации по созданию и предъявлению презентации
для защиты проектной работы
4. Слайды должны быть озаглавлены.
5. Наглядность слайда может быть обеспечена при
помощи
анимации,
цветовых
эффектов,
иллюстраций, графиков, схем, таблиц.
6. Компьютерные презентации удобно создавать
при помощи программы Microsoft Power Point.

23.

Требования к защите итогового
индивидуального проекта
1. Защита осуществляется в утвержденные Приказом
директора школы сроки (3 неделя марта).
2.
Результаты выполнения проекта оцениваются при
предъявлении следующих материалов:
папка-скоросшиватель с текстом проектной работы;
презентация обучающегося;
продукт проекта.

24.

Требования к защите итогового
индивидуального проекта
3. Место защиты ИИП – Школа.
4. Сроки защиты определяются Школой с учетом
численности обучающихся.
5. Школа создаёт школьную аттестационную
комиссию (ШАК). Комиссия состоит из 3 человек,
в состав которой могут входить представители
администрации,
классный
руководитель,
руководители методических объединений. Состав
комиссии определяется с учётом предметных
областей итоговых индивидуальных проектов.

25.

Требования к защите итогового
индивидуального проекта
6. В рамках защиты ШАК заслушивает
публичное
выступление
(презентацию),
знакомится с представленным продуктом с
краткой пояснительной запиской и отзывом
руководителя
(возможен
вариант
предварительного ознакомления с описанием
проекта
и
отзывом
руководителя),
осуществляет оценивание предоставленных
материалов.

26.

Требования к защите итогового
индивидуального проекта
7. Независимо от формы представления результата
защита ИИП происходит публично:
доклад (не более 5-7 минут),
ответы на вопросы по теме проекта 2-3 минуты.
8. Школа
организует в дополнительные сроки
защиту ИИП для детей с ОВЗ и детей,
отсутствовавших в основной срок защиты.
9. В
случае получения низких результатов,
соответствующих уровню «неудовлетворительно»,
Школа определяет условия и сроки повторной

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Функциональные обязанности куратора итогового
индивидуального проекта обучающегося:
1.
2.
3.
Выбирает проблемную область, формулирует
темы ИИП.
Проводит консультации с участниками проектов
и осуществляет методическую поддержку
проектной деятельности; планирует совместно с
обучающимися работу в течение всего
проектного периода.
Поэтапно отслеживает результаты проектной
деятельности.

34.

Функциональные обязанности куратора итогового
индивидуального проекта обучающегося:
4. Осуществляет экспертизу готового продукта и
теоретической составляющей проекта.
5. Выявляет недоработки, определяет пути
устранения выявленных недостатков, оказывает
помощь обучающемуся в подготовке к презентации
проекта.
6. Обеспечивает соблюдение сроков выполнения
проекта.

35.

Функциональные обязанности классного руководителя
обучающихся, выполняющих итоговый
индивидуальный проект
Организует и контролирует начальный период проектной
деятельности (осуществляет контроль 100% охвата детей
проектной деятельностью, составляет список обучающихся с
выбором темы и руководителя ИИП и передает его
заместителю директора 8 октября).
№
Ф.И.О.
обучающегося
Предмет
Тема
проекта
Ф.И.О.
куратора

36.

Функциональные обязанности классного руководителя
обучающихся, выполняющих итоговый
индивидуальный проект
Информирует обучающихся и родителей о
требованиях, предъявляемых к выполнению
проектных работ, порядке и сроках работы над
проектами.
Координирует взаимодействие родителей,
руководителей проектов и обучающихся с
целью успешного выполнения последними
итоговых индивидуальных проектов.