Гавриленко Вікова динаміка

1.

«Вікова динаміка
психічних функцій»
Студентка 3 курсу (бакалавр)
Спеціальність 053 Психологія
Гавриленко Марія Ігорівна

2.

ЗМІСТ
1. Вступ
2. Основи вікового розвитку психічних функцій
2.1. Поняття психічних функцій
2.2. Вікова динаміка як предмет дослідження
3. Основні етапи вікового розвитку
3.1. Дитинство
3.2. Шкільний вік
3.3. Молодий вік
3.4. Середній вік
3.5. Похилого віку
4. Фактори, що впливають на розвиток психічних функцій
5. Методи дослідження вікових змін психіки
6. Практичне значення дослідження вікової динаміки психічних функцій
7. Висновок
8. Література

3.

ВСТУП
Вікові зміни психічних функцій
є однією з ключових тем у психології розвитку. Психічні функції, такі як мислення, пам’ять,
увага, мова, емоції та уява, є фундаментальними для взаємодії людини з навколишнім світом.
Їх динаміка визначає не лише індивідуальний розвиток особистості,
але й формування адаптаційних механізмів до соціальних та
біологічних змін. Мета цього реферату — аналіз вікової динаміки психічних функцій,
опис основних етапів їх розвитку та визначення чинників, що впливають на ці процеси.

4.

Основи вікового
розвитку психічних функцій
ПОНЯТТЯ ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ
Психічні функції — це когнітивні, емоційні та поведінкові процеси,
що забезпечують пізнання світу, саморегуляцію та взаємодію з середовищем.
До основних функцій належать:
КОГНІТИВНІ
(пам’ять,
мислення, увага,
сприйняття)
ЕМОЦІЙНІ
(регуляція
настрою, емоційні
реакції)
МОТОРНІ
(рухова
активність,
мовленнєва
діяльність)

5.

Основи вікового
розвитку психічних функцій
ОСНОВИ ВІКОВОГО РОЗВИТКУ ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ
Вікова динаміка психічних функцій досліджується в рамках вікової
психології та нейропсихології. Основні положення цієї науки розробили такі
дослідники, як Л.С. Виготський, Ж. Піаже,
А.Н. Леонтьєв, які описали закономірності формування психіки у різні вікові періоди.

6.

Основні етапи
вікового розвитку
ДИТИНСТВО
Дитинство охоплює період від народження до 6–7 років і є
критичним етапом у формуванні базових психічних функцій:
РАННІЙ ВІК (0–3 РОКИ)
ДОШКІЛЬНИЙ ВІК (3–6
РОКІВ)
формування сенсорної
розвиток уяви, активного
інтеграції, перші прояви
пізнання, довільної уваги та
мовлення, моторних навичок мовлення.
та емоційного реагування.

7.

Основні етапи
вікового розвитку
ШКІЛЬНИЙ ВІК
Цей етап характеризується інтенсивним навчанням та соціалізацією:
МОЛОДШИЙ ШКІЛЬНИЙ
ВІК (6–10 РОКІВ)
ПІДЛІТКОВИЙ ВІК (10–16
РОКІВ)
розвиток довільної уваги,
вербальної пам’яті,
логічного мислення.
формування абстрактного
мислення, критичності,
самосвідомості.

8.

Основні етапи
вікового розвитку
МОЛОДИЙ ВІК
У віці 18–25 років психічні функції досягають найвищого рівня розвитку.
Молоді люди демонструють високий рівень креативності,
аналітичного мислення та соціальних навичок.

9.

Основні етапи
вікового розвитку
СЕРЕДНІЙ ВІК
У період 25–50 років психічні функції стабільні.
юдина використовує накопичений досвід
і знання, проявляє здатність до вирішення складних завдань.

10.

Основні етапи
вікового розвитку
ПОХИЛОГО ВІКУ
Після 60 років починається
поступове зниження швидкості обробки інформації, але довготривала
пам’ять та здатність до творчої діяльності залишаються на високому рівні.

11.

Фактори, що впливають
на розвиток психічних функцій
БІОЛОГІЧНІ
генетика, стан нервової
системи, фізичне здоров’я
СОЦІАЛЬНІ
виховання, освіта,
професійна діяльність
КУЛЬТУРНІ
доступ до інформації, роль
традицій
ПСИХОЛОГІЧНІ
мотивація, емоційна
стійкість, особистісні риси

12.

Методи дослідження
вікових змін психіки
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ
когнітивні тести,
експерименти з увагою,
пам’яттю, мисленням
НЕЙРОПСИХОЛОГІЧНІ
вивчення мозкової
активності за допомогою
МРТ, ЕЕГ
СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА
ІНТЕРВ’Ю
аналіз поведінки у
природному середовищі

13.

Практичне значення
дослідження вікової динаміки
Знання про вікову динаміку психічних функцій важливі для:
•розробки освітніх програм для дітей
•підтримки когнітивної активності у літньому віці
•діагностики та профілактики когнітивних порушень

14.

ВИСНОВОК
Вікова динаміка психічних
функцій є складним і багатогранним процесом, що охоплює всі аспекти розвитку людини.
Знання цих закономірностей дозволяє ефективно підтримувати психічне здоров’я,
сприяти повноцінному розвитку особистості та адаптації до змін на різних етапах життя.