Презентация1 (1) (1)

1.

БЕРЕЖЛИВЫЕ СТУДЕНТЫ
Выполнили студентки группы 2Т-91:
Ленова А.
Михалева К.
Антонова В.

2.

ЦЕЛЬ
Применение принципов бережливого протзводства для оптимизации
учебной деятельности

3.

1.Анализ учебных процессов
■ Выявление видов потерь:
Ожидание:
Определить время ожидания начала
занятий, получения материалов и
обратной связи.

4.

Анализ учебных
процессов
•Лишние движения:
Оценить перемещения учащихся и
преподавателей в учебном пространстве,
включая время, затрачиваемое на поиск
ресурсов.

5.

Анализ учебных процессов
• Избыточная обработка информации:
Проанализировать учебные материалы на
предмет сложности и объема информации,
предоставляемой учащимся.

6.

Анализ учебных процессов
Неполное использование ресурсов:
Оценить использование доступных
технологий, библиотек и других учебных
ресурсов.

7.

Анализ учебных
процессов
Дефекты:
Проверить наличие ошибок в учебных
материалах и заданиях.

8.

2.Предложения по
оптимизации
Применение инструментов бережливого производства:
•Визуализация:
Внедрить визуальные стенды или доски, где будут
представлены задачи, прогресс и результаты. Это
поможет учащимся видеть свой прогресс и сократит
время на ожидание обратной связи.

9.

Предложения по
оптимизации
•Стандартизация:
Разработать стандартные учебные планы и
материалы, чтобы минимизировать время на
подготовку и улучшить качество обучения.
Например, создание шаблонов для заданий и
отчетов.

10.

Предложения по
оптимизации
Вытягивающая система:
Использовать подход "вытягивания" для
задания, где учащиеся могут запрашивать
материалы по мере необходимости, а не
получать заранее. Это уменьшит количество
избыточной информации и адаптирует
процесс под индивидуальные потребности.

11.

3. Внедрение предложений
■ Пилотный проект:
Реализовать предложенные изменения в одном или нескольких классах, чтобы оценить их
влияние на учебный процесс.
■ Обучение персонала:
Провести тренинги для преподавателей по новым методам и инструментам, чтобы они могли
эффективно их использовать.

12.

■ Сокращение времени на выполнение заданий:
4. Оценка
эффективности
Сравнить время, необходимое для выполнения
заданий до и после внедрения изменений.
■ Повышение успеваемости:
Анализировать результаты тестирования и
успеваемость учащихся до и после внедрения новых
методов.
■ Опросы и обратная связь:
Собрать отзывы от учащихся и преподавателей о
новых методах и их восприятии изменений.

13.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Внедрение инструментов бережливого производства в учебные процессы может
значительно улучшить эффективность обучения, снизить потери и повысить
вовлеченность учащихся. Регулярный мониторинг и оценка эффективности
изменений помогут корректировать подходы и обеспечивать постоянное
улучшение учебного процесса.

14.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!