11_Методы_управления_26

1.

Нарисуйте и назовите орг. структуру
1. Стеклодувная компания имеет три направления:
изготовление бокалов, бутылок, ваз.
В компании 38 чел.+2: директор, экономист, 4 продавца,
5 мастеров по выдуву стекла, 2 мастерадекоративщика, 2 художника, 1 дизайнер, бухгалтер,
отдел сырья (1 чел.), кладовщик, 2 уборщицы, 2
грузчика, менеджер по продажам, завхоз, 2 охранника,
менеджер по производству, старший бухгалтер,
кассир, 1 технолог, 2 упаковщика, 2 рабочих цеха,
кадровик, менеджер по закупкам, секретарь директора,
2 акционера.
2. Стеклодувная компания собирается открыть второе
производство и магазин на новом сырье (красный
кварцевый песок) в городе N в другой области
3. Запускают два проекта: стеклянные игрушки к Новому
году и эксклюзивные свадебные сувениры из стекла

2.

Механизм
управления
организацией
Метод
Дело подобно
автомобилю: само
по себе оно будет
двигаться только
под гору.
Я никогда не говорю: «Мне
нужно, чтобы вы это
сделали». Я говорю: «Мне
интересно, сумеете ли вы
это сделать».
Генри Форд

3.

4.

5.

я

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Организация, регламент, делегирование полномочий

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

премии
Материальные санкции
Штрафы

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

Заполните таблицу: предложите инструменты
воздействия в зависимости от метода управления
Исходные данные:
1. Две подруги – работницы одного цеха – Светлана
и Ольга, узнали, что их знакомый Олег, оказывает
внимание им обеим. Между ними разгорелась ссора.
А так как это происходило в цехе, то тут же, как у
одной, так и у другой нашлись как сторонники, так
и противники. В результате в конце рабочей смены,
мастер обнаружил, что брак вырос на 37%.
Какие меры должен принять мастер?
Ситуация
1
Наименование методов (инструмент воздействия)
Административно- Экономические
Социальноорганизационные
психологические

32.

Заполните таблицу: предложите инструменты
воздействия в зависимости от метода управления
Исходные данные:
1.
Две подруги
– работницы
одного цехаявились
– Светланана
и Ольга,
2.Две
работницы
– подруги,
узнали, что их знакомый Олег, оказывает внимание им
работуМежду
в нетрезвом
состоянии.
Одна
обеим.
ними разгорелась
ссора.
А из
т.к.них
это
одинокая,вацехе,
другая
двоих
происходило
то тутмать-одиночка
же, как у одной, так
и у другой
нашлись
детей. как сторонники, так и противники. В результате в
конце рабочей смены, мастер обнаружил, что брак вырос на
- Как и почему поступят мастер и
37%.
начальник
цеха?
Какие меры
должен принять мастер?
Ситуация
Наименование методов (инструмент воздействия)
Административные Экономические
Социальнопсихологические

33.

Заполните таблицу: предложите инструменты
воздействия в зависимости от метода управления
Исходные данные:
3. Придя на работу в швейный цех, работница 2ойДве
смены
обнаружила,
что, уцеха
ееявились
машины
лопнул
1.
подруги
– работницы
одного
– Светланана
и Ольга,
2.Две
работницы
– подруги,
узнали,
их знакомый
Олег,
оказывает
внимание
ремень.что
вместо
того,
чтобы
начать
работу
вПоэтому
нетрезвом
состоянии.
Одна
из нихим
обеим.
Между
нимивынуждена
разгорелась была
ссора.искать
А т.к. это
работу,
работница
одинокая,
другая
двоих
происходило вацехе,
то тутмать-одиночка
же, как у одной, так
и у другой
мастера,как
затем
механика,
устранить
нашлись
сторонники,
так ичтобы
противники.
В результате в
детей.
На
это ушло
около
двух
часов.
конце
смены,
мастер
обнаружил,
что
брак
вырос В
на
-неисправность.
Какрабочей
и почему
поступят
мастер
и
37%.
результате работница не выполнила дневную
начальник цеха?
Какие меры должен принять мастер?
норму.
Кто виноват в данной ситуации?
Ситуация
Наименование методов (инструмент воздействия)
Административные Экономические
Социальнопсихологические

34.

Заполните таблицу: предложите инструменты
воздействия в зависимости от метода управления
Исходные данные:
4.
Вы
– работницы
руководитель
производственного
коллектива.
3. Две
Придя
на работу
в–
швейный
цех,
2-ойВ
1.
подруги
– работницы
одного цеха
–работница
Светлана
и Ольга,
2.Две
подруги,
явились
на
узнали,
что
их знакомый
Олег,
оказывает
внимание
период
ночного
дежурства
из ваших
рабочих
в им
смены обнаружила,
что,состоянии.
уодин
ее машины
лопнул
работу
в нетрезвом
Одна
из них
обеим.
Между
ними
разгорелась
ссора.
А работу,
т.к. это
состоянии
алкогольного
опьянения
испортил
ремень.
Поэтому
вместо
того,
чтобы
начать
одинокая,
ацехе,
другая
мать-одиночка
двоих
происходило
в
то
тут
же,
как
у
одной,
так
и его
у другой
дорогостоящее
оборудование.
Другой,
пытаясь
работница вынуждена была искать мастера, затем
нашлись
как сторонники, так и противники. В результате в
детей.
отремонтировать,
получил
травму.
Виновник
звонит
механика,
чтобы
устранить
неисправность.
На
этона
конце
рабочей
смены,
мастер
обнаружил,
что
брак
вырос
-вам
Как
и почему
поступят
мастер
и что
домой
по
телефону
и
с
тревогой
спрашивает,
ушло
около
двух
часов.
В
результате
работница
не
37%.
начальник
цеха? норму.
же
им
теперь
делать?
выполнила
дневную
Какие меры должен принять мастер?
Как вы Кто
ответите
на взвонок?
предпримите?
виноват
даннойЧто
ситуации?
Ситуация
Наименование методов (инструмент воздействия)
Административные Экономические
Социальнопсихологические

35.

Заполните таблицу: предложите инструменты
воздействия в зависимости от метода управления
Исходные данные:
5. Начальник сообщает трем подчиненным, что в следующем
4.
Вы
–отправляет
руководитель
производственного
коллектива.
3. Две
Придя
на работу
в–
швейный
цех,
2-ойВ
1.
подруги
– работницы
одного
цеха
–работница
Светлана
и Ольга,
2.Две
работницы
подруги,
явились
на
месяце
их на
курсы
повышения
квалификации.
узнали,
что
их знакомый
Олег,
оказывает
внимание
им
период
ночного
дежурства
из ваших
рабочих
в что
смены
обнаружила,
что,состоянии.
уодин
ее
машины
лопнул
Но
они отказываются.
Первый
подчиненный
указывает,
работу
в нетрезвом
Одна
из них
обеим.
ними
разгорелась
ссора.
А работу,
т.к. это
до
пенсииМежду
ему
осталось
полтора
года.
Вторая
подчиненная
состоянии
алкогольного
опьянения
испортил
ремень.
Поэтому
вместо
того,
чтобы
начать
одинокая,
ацехе,
другая
мать-одиночка
двоих
происходило
в
то
тут
же,
как
у
одной,
так
иуделять
у другой
напоминает,
что
она
мать
4-летнего
сына
и
должна
дорогостоящее
оборудование.
Другой,
пытаясь
его
работница вынуждена была искать мастера, затем
нашлись
как
сторонники,
так
и противники.
В результате
в
детей.
внимание
ребенку.
Третий
подчиненный
говорит,
что
хочет
отремонтировать,
получил
травму.
Виновник
звонит
механика,
чтобы
устранить
неисправность.
На
этона
конце
рабочей
смены,
мастер
обнаружил,
что
брак
вырос
работу
и не видит
смысла повышать
свои и
знания
-менять
Как
и
почему
поступят
мастер
вам
домой
поотрасли,
телефону
иВс результате
тревогой
спрашивает,
что
ушло
около
часов.
работница
37%.
именно
в этой двух
откуда
он собирается
уходить. не
начальник
цеха? норму.
же
им
теперь
делать?
выполнила
дневную
Каковы
должны
действия
начальника
в данной
Какие
мерыбыть
должен
принять
мастер?
Как вы Кто
ответите
на
предпримите?
виноват
взвонок?
даннойЧто
ситуации?
ситуации?
Ситуация
Наименование методов (инструмент воздействия)
Административные Экономические
Социальнопсихологические