Социализация. Основные задачи социализации

1. Социализация- процесс становления личности. В процессе такого становления происходит усвоение индивидом языка, социальных ценностей и оп

Социализация- процесс становления личности. В процессе такого становления происходит
усвоение индивидом языка, социальных ценностей и опыта (норм, установок, образцов
поведения), культуры, присущих донному обществу, социальной общности, группе, и
воспроизводство им социальных связей и социального опыта. С. рассматривается и как
процесс, и как результат. Социализация как процесс - особенности социального
становления личности. Социализация как результат - характеристика социального
становления человека в соответствии с его возрастом или уровнем развития. Ребенок в
социальном развитии может отставать или опережать своих сверстников. В этом
отношении социализация как результат характеризует ребенка по отношению к его
сверстникам. (1) *Основные виды социализации человека полоролевая, семейно-бытовая,
профессионально-трудовая, субкультурно-групповая. (1) *Стадии (этапы) социализации
дотрудовая (ранняя социализация - до школы, стадия обучения), трудовая (стадия высшей
школы, стадия трудового коллектива), послетрудовая. Существуют и другие подходы к
выделению стадий (этапов) социализации человека, например, по возрасту: первое
детство, детство, отрочество, зрелость. (1)
Социализация -процесс усвоения человеком определенной системы знаний ,норм и
ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноценного члена общества.
Социализация -непосредственно самостоятельное усвоение человеком жизненного опыта,
само обретение социальных качеств, необходимых для адаптации в общественной среде.
Социализация -подготовка подрастающего поколения к полноценному вхождению в жизнь
общества; обеспечивает диалектические процессы социальной адаптации и социальной
автономизации личности.
Социализация -процесс усвоения и активного воспроизведения человеком социального
опыта. Осуществляется под воздействием целенаправленных (обучение и воспитание) и
стихийных процессов (семья, средства массовой информации, улица и др.).

2. Социализация-процесс усвоения и активного воспроизведения человеком социального опыта. Осуществляется под воздействием целенаправленны

Социализация-процесс усвоения и активного воспроизведения
человеком социального опыта. Осуществляется под воздействием
целенаправленных (обучение и воспитание) и стихийных процессов
(семья, средства массовой информации, улица и др.).

3. Основные задачи социализации: -пробуждение социальной активности; - воспитание чувства собственного достоинства; -максимальная индивидуа

Основные задачи социализации:
-пробуждение социальной активности;
- воспитание чувства собственного достоинства;
-максимальная индивидуализации обучения;
-формирование стремления к самоопределению;
-формирование способности к выбору жизненной позиции;
-формирование стремления к активному участию в преобразованиях,
направленных на улучшение жизни общества;
-формирование навыков правильного поведения;
-трудовое обучение и подготовка к посильным видам труда;
-развитие творческих способностей.

4. Важным условием успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья является подготовка их к самостоятельной жизни, подд

Важным условием успешной социализации детей с ограниченными
возможностями здоровья является подготовка их к самостоятельной
жизни, поддержка и оказание им помощи при вступлении во «взрослую
жизнь», для чего, прежде всего необходимо создать педагогические
условия в семье и образовательных организациях для социальной
адаптации детей.

5. При первичной социализация главную роль играет семья, откуда ребёнок и черпает представления об обществе, о его ценностях и нормах. Что п

При первичной социализация главную роль играет семья, откуда
ребёнок и черпает представления об обществе, о его ценностях и нормах.
Что получает ребёнок в семье?
-Социальные нормы.
-Стиль жизни.
-Знакомится с трудовыми навыками, учится уважать труд родителей.
-Познает, что такое добро, зло, любовь, дружба, верность.
-Семья выполняет образовательную функцию, связанную с образованием
детей и продолжением образования родителей.

6. Вторичная социализация происходит в школе, где детям приходится действовать в соответствии с новыми правилами и в новой обстановке, приоб

Вторичная социализация происходит в школе, где детям приходится
действовать в соответствии с новыми правилами и в новой обстановке,
приобщаясь уже не к малой группе, а к средней.
Школа выполняет следующие задачи:
-Развитие его личности и межличностного общения.
-Подготовку к самостоятельной жизни.
-Профессиональную подготовку.

7. Участники образовательного пространства -Дети -Родители -Педагоги -Специалисты ( мед.работник, психолог, логопед, дефектолог, работник доп.

Участники образовательного пространства
-Дети
-Родители
-Педагоги
-Специалисты ( мед.работник, психолог, логопед, дефектолог,
работник доп. образования)
Важно, что положительные результаты достигаются
длительной работой и в тесном сотрудничестве всех
участников образовательного процесса !!!

8. Интеграция – полноценное включение лиц с ограниченными возможностями здоровья в стандартную социокультурную жизнь, при которой его дефе

Интеграция – полноценное включение лиц с
ограниченными возможностями здоровья в
стандартную социокультурную жизнь, при
которой его дефект не мешает ни ему, ни
окружающим в процессах социального
взаимодействия.
Реабилитация – восстановление пригодности,
способности. Система медико-педагогических
мер, направленных на включение аномального
ребенка в социальную среду, приобщение к
общественной жизни на уровне его
психофизических возможностей.