Рынки и ресурсы

1.

Домашнее задание:
Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие
проявление фрикционной безработицы на рынке труда.
1. Гражданка М., квалифицированный экономист, два года не работала,
ухаживая за больной матерью, приступив к поискам работы, не смогла
найти место по специальности, отказавшись пойти на работу курьером.
2. В связи с длительной рецессией, предприятие вынуждено было сократить
около трети своего персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный
отпуск без сохранения содержания.
3. В связи с запретом на игорный бизнес, закрылись все городские казино и
их персонал потерял работу, бывшим крупье необходимо
переквалифицироваться.

2.

Домашнее задание:
Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие
проявление фрикционной безработицы на рынке труда.
4. Врач-педиатр переехал по семейным обстоятельствам в другой
город, пока он не смог найти работу по специальности и получает
пособие по безработице.
5. В связи с экономическим спадом в стране потеряли рабочие места
многие банковские и конторские служащие, «офисный планктон».
6. Бывший банковский юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по
своему профилю, предложенные ему вакансии его не устроили из-за
слишком низкого жалования.

3.

Домашнее задание:
В городе N сотовую связь предоставляет только одна компания.
Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного
рынка:
1. рынок средств производства;
2. монополия;
3. местный рынок;
4. рынок услуг;
5. олигополистический рынок;
6. фондовый рынок.

4.

Домашнее задание:
Выберите верные суждения о безработице и запишите номера, под которыми они
указаны.
1. Безработицей называют преобладание спроса на рабочую силу над её
предложением.
2. По характеру причин безработица делится на галопирующую, фрикционную и
циклическую.
3. Структурная безработица связана с изменением спроса на труд в отдельных
отраслях и регионах вследствие научно-технического прогресса.
4. Естественным называют средний уровень безработицы, вокруг которого на
протяжении многих лет колеблется занятость населения.

5.

Рынки и ресурсы
подготовила Елена Владимировна Орлова - преподаватель обществознания СУНЦ
Академическая Гимназия им. Д. К. Фаддеева Санкт-Петербургского государственного

6.

План урока:
1) Информация как ресурс экономики.
2) Асимметрия информации. Способы решения проблемы
асимметрии информации.
3) Государственная политика цифровизации экономики в
Российской Федерации.

7.

Информация как ресурс экономики
Работа над сложным планом статьи
Евсеевой А. О., Закировой М. И.
“Информация как ресурс экономики”

8.

Информация как ресурс экономики
Информация как фактор производства
- знания, которые могут быть обменены,
проданы и использованы:
➢профессиональные знания;
➢корпоративные сведения о
конкурентах;
➢полезные сведения об обществе и
потребителях;
➢секреты производства (ноу хау).

9.

Информация как ресурс экономики
Особенности информации как ресурса
экономики:
➢неисчерпаемость и возможность
многократного использования;
➢быстрота и легкость
распространения;
➢направленность на удовлетворения
духовных потребностей, а не
материальных.

10.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
В конце ХХ века понятие асимметричности
информации было введено американскими
экономистами Дж. Акерлофом («Рынок
лимонов: неопределенность качества и
рыночный механизм»), Дж. Стиглицем
(«Информация и изменения в парадигме
экономики») и М. Спенсом.

11.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
Асимметричная информация - это
ситуация на рынке, когда субъекты
экономических отношений
информированы по-разному.

12.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
Классификация асимметрия
информации:
1. Асимметрия первого порядка
возникает вследствие неполноты
информации об объекте, субъекте и
изучаемом предмете (качество
товара, способности работника);

13.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
Классификация асимметрия информации:
2. Асимметрия второго порядка возникает в
результате неполного понимания причинноследственных связей, закономерностей
развития явлений, систем, которые могут
измениться с развитием мира;

14.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
Классификация асимметрия
информации:
3. Асимметрия третьего порядка
возникает вследствие изменения
интересов экономических субъектов;

15.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
Классификация асимметрия
информации:
4. Асимметрия четвертого порядка
создается на ложных сигналах о
явлении, объекте и субъекте.

16.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
Риски асимметрии информации:
➢ нерационально расходуются ресурсы;
➢ возникает недоверие к участникам рынка;
➢ создаётся возможность для недобросовестного поведения;
➢ усложняется процесс заключения сделок;
➢ конкуренция на рынке становится несовершенной.

17.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
Для решения проблемы асимметрии информации необходимо:
➢ ввести юридические гарантии качества и безопасности
товаров (гарантийный срок);
➢ ввести стандарты и сертификацию товаров;
➢ лицензировать производство товаров и предоставление услуг;
➢ принять законы обязывающие раскрывать определённую
информацию о товаре, услуге или компании.

18.

Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации
Государственное лицензирование это выдача государством разрешения
на определённую деятельность.

19.

Государственная политика цифровизации
экономики в Российской Федерации
Министерство цифрового развития, связи и
массовых коммуникаций Российской Федерации
создано 15 мая 2018 года указом Президента
Российской Федерации №215 на базе
Министерства связи и массовых коммуникаций
Российской Федерации. Официальное
сокращенное название — Минцифры России.

20.

Государственная политика цифровизации
экономики в Российской Федерации
Министерство цифрового развития, связи и
массовых коммуникаций РФ — федеральный
орган исполнительной власти. Вышестоящий орган
государственной власти — Правительство РФ.
Глава ведомства — Министр цифрового развития,
связи и массовых коммуникаций Российской
Федерации Шадаев Максут Игоревич.

21.

Домашнее задание:
1) конспекты уроков повторить;
2) повторить материал презентаций;
3) термины выучить и повторить.