20240829_prezentatsiya_chto_takoe_frazeologizmy

1.

2.

– Выпишите из каждой группы
словосочетаний на экране «лишнее».
Смотреть по сторонам, смотреть в оба,
смотреть направо, смотреть за
младшими; ломать голову, ломать ветку,
ломать ногти, ломать каблук; точить
карандаши, точить нож, точить лясы,
точить коньки; от корки до корки, от стены
до стены, от берега до берега, от конца
до конца .

3.

Прочитайте текст и объясните, какой
смысл вкладывает в высказывание
каждый из говорящих.
«В последние дни мама говорит, что с
этой командировкой она прямо голову
потеряла. Лёлька не поняла и
удивилась: «Как же ты, мама,
потеряла голову, если она тут?»
(Н.Дубов)
-

4.

1)Орнитолог из засады считал
пролетавших ворон. – Сейчас, когда
ему нужны были знания, он ругал себя
за то, что на уроках считал ворон.
2)Во время летних каникул бабушка
кормила внука сытными завтраками, а
потом он уходил на целый день к реке.
– Поручение он никак не мог
выполнить, всё откладывал, а
начальство кормил завтраками.

5.

Документ, не имеющий никакой силы;
много получать, зарабатывать,
наживать; низкого роста человек;
опытный человек, которого трудно
обмануть; падающий снег; умышленно
запутывать какое-либо дело, вносить
неразбериху (Для справок: мутить воду,
филькина грамота, от горшка два
вершка, белые мухи, грести лопатой,
тёртый калач)

6.

Спасибо за работу!