Звук [Ш]. Буква Ш

1.

Звук [Ш]. Буква Ш.
Подготовил: учитель-логопед,
Линина М. В.

2.

Цель: ознакомление со звуком [ш] ,
буквой «ш».
Задачи:
• Коррекционно-образовательные:
учить определять наличие /отсутствие звука [ш] в
словах, а также место звука [ш] в слове;
• Коррекционно-развивающие:
развивать фонематический слух и высшие
психические функции; закреплять графические
навыки и умения;
• Коррекционно-воспитательные:
воспитывать активность, самостоятельность
в течении НОД

3.

- Ребята, я назову предметы, а вы определите,
какой звук в начале каждого слова

4.

Тема занятия: «Знакомство со звуком [ш], буквой
«Ш».

5.

Характеристика звука
- Ребята, дайте характеристику звука [ш]?

6.

Артикуляционный профиль

7.

Помогите змейке добраться до конца дорожки. Проведите пальчиком
по дорожке, произнося отчётливо ш-ш-ш (Губы выдвинуты вперёд,
округлены. Кончик языка поднят к передней части нёба, но не касается его.
Форма языка напоминает чашечку)

8.

9.

10.

Повтори за мной
• ША-ША-ША – шапка, шайба, шаг, лапша.
• ШУ-ШУ-ШУ – шутка, шуба, шум, дышу.
• ШИ-ШИ-ШИ – шина, шишка, камыши.
• ШО-ШО-ШО – шёпот, шомпол, малышок.

11.

Игра «Весёлый поезд»
- Ребята, помогите пассажирам отправиться в путешествие на весёлом поезде. Назовите
каждого пассажира, выделяя звук ш. При помощи хлопков в ладоши, определите
количество слогов в словах (количество слогов в слове совпадает с количеством окошек
вагончика)

12.

Физминутка
Ходит кошка возле норки,
Спинку выгибает горкой,
Ходит кошка – мышку ждет,
Только мышка не идет.
Кошка вспомнила про плошку,
Побежала по дорожке,
Дома плошка с молоком –
Мышку можно съесть потом.
Вышла мышка не спеша,
Ищет крошки малышам,
Хорошо, что кошки нет,
Будет малышам обед.
Руки за спиной, ходьба на месте
наклоны вперёд, дотягиваются руками до
пола,
Руки за спиной, ходьба на месте
Бег на месте.
Руки за спиной, ходьба на месте
И.п. – наклоны с доставанием пальцами
носков.
И.п. – потягивание вверх с разведением
рук в стороны.

13.

Найди место звука в слове

14.

Найди место звука в слове

15.

Игра «Один - много»

16.

Игра «Третий - лишний»
(по месту звука в слове)
.

17.

Упражнение «Закончи предложение и
нарисуй схему».
У Миши новая
.
.
.
Катя носит новую
Мама кушает
.
..
Пушистый мех у
.
Маша помогает

18.

- Буква Ш обозначает звук [Ш]. Посчитайте,
сколько палочек нам нужно, чтобы сложить
букву Ш?

19.

- Найдите все буквы Ш

20.

Домашнее задание.