Коммуникативная ситуация побуждения в русском языке

1.

презентация кандидатской диссертации на тему:
“Коммуникативная ситуация побуждения в
русском языке”
соискатель:
Кушеш Закариа Амир
Москва 2024
научный руководитель:
Шаронов И. А.

2.

Введение
Диссертационная работа посвящена исследованию
коммуникативной ситуации как структурной модели, формируемой
входящими в нее взаимообусловленными стереотипными
формулами. Исследование проведено на примере побудительных
коммуникативных ситуаций: ситуации просьбы, предложения,
совета и команды. В процессе анализа коммуникативной ситуации
особое внимание уделяется функционированию и комбинаторике
стереотипных языковых единиц в диалоге при осуществлении
говорящим лицом той иной интенции, определенного речевого акта
(далее РА).

3.

Актуальность темы исследования
Актуальность темы обусловлена:
1) Интересами описания структурной модели коммуникативных
ситуаций, в частности, коммуникативных ситуаций побуждения в
русском языке;
2) Вниманием к роли стереотипных фатических компонентов в
формировании коммуникативных ситуаций побуждения;
3) Проблемом описания языковых характеристик побудительных
коммуникативных ситуаций для преподавания русского языка как
иностранного (РКИ).

4.

Новизна
1) В работе исследуются структурные модели побудительных
ситуаций просьбы, предложения, совета, команды и их подвидов в
их согласованности с фатическими компонентами в рамках
микродиалога;
2) Выявляются и классифицируются прагматически связанные
языковые средства, формирующие компоненты анализируемых
коммуникативной ситуации: наиболее частотные лексикограмматические модели побудительных РА, вводные слова и
обороты, вопросительные пост-частицы и коммуникативы.

5.

Объект работы
Объектом диссертационного исследования являются
диалогические тексты на материале художественной литературы
со значением побуждения собеседника совершить желаемое
говорящим действие.

6.

Предмет исследования
Предметом исследования является анализ лексикограмматических моделей РА просьбы, предложения, совета,
команды и их подвидов, а также прагматически согласованных с
ними фатических элементов коммуникативной ситуации:
интродуктивов, вопросительных пост-частиц и коммуникативов в
их прагматическом согласовании.

7.

Материал исследования
Материалом для исследования послужили:
- Коллекция побудительных диалогов, собранных из
Национального корпуса русского языка.
- Словарные статьи толковых словарей современного русского
языка.

8.

Цель исследования
Целью исследования является описание структурных моделей
коммуникативной ситуации побуждения: ситуации просьбы, предложения,
совета и команды.
Достижение указанной цели предполагает решение следующих задач:
1) Рассмотреть существующие представления о структуре диалога, теории
речевых актов и речевых жанров, семантике побуждения и побудительных
речевых актов и фатических средств в русском языке.
2) На основе собранного материала построить модели коммуникативных
ситуаций просьбы, предложения, совета, команды и их подвидов,
формируемых входящими в них взаимообусловленными стереотипными
формулами.
3) Дать описание языковых единиц, стереотипных компонентов, входящих в
структуру коммуникативных побудительных ситуаций просьбы, предложения,
совета и команды.

9.

Структура работы
Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения,
приложения и списка использованной литературы.
Во Введении обосновывается актуальность выбранной темы
диссертационной работы, формулируются цель, задачи, объект и
предмет исследования, раскрываются теоретическая и
практическая значимость, обоснованность и достоверность
полученных выводов, называются источники использованного
языкового материала, излагаются положения, выносимые на
защиту, представлена структура диссертации.

10.

Первая глава «Коммуникация, дискурс, лингвопрагматика» посвящена
рассмотрению существующих теорий, касающихся описания языка в
коммуникативной ситуации. Рассматриваются основные понятия
коммуникации, дискурса, диалога, лингвопрагматики, фатики, теории
РА, побудительных РА и коммуникативов. Определяется понятие
коммуникативной ситуации как структурной модели, построенной на
основании смежной диалогической пары и фатических компонентов,
маркирующих тип РА.
Языковой материал: побудительные диалоги, колекции интродуктивов,
лексико-грамматических моделей РА, вопросительных пост-частиц и
коммуникативов собраны из НКРЯ.

11.

Во второй главе «Анализ коммуникативных ситуаций просьбы,
предложения, совета и команды» дается описание моделей
побудительных коммуникативных ситуаций как последовательного
набора устойчивых позиций, заполняемых стереотипными лексикограмматическими формами для выражения РА и фатическими
единицами – интродуктивами, вопросительными пост-частицами и
коммуникативами.

12.

СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ, ПОСТРОЕННАЯ НА
ОСНОВЕ СТЕРЕОТИПНЫХ ФОРМУЛ И ТИПОВЫХ Л/Г КОНСТРУКЦИЙ
ВВОД РА
Тип
коммуникатив интродуктивы
ной ситуации
Просьба
Предложение
Пожалуйста,
Будь/те добр/ы,
Будь другом,
Будьте любезны
и др.
ТИП РА
Лексикограмматические
конструкции
УСИЛИТЕЛЬ ОТВЕТ
Коммуникативы
РА
Пост-частицы (согласие)
Императив,
Вопрос,
Индикатив и
Оптатив.
Ладно?
Хорошо?
Окей?
Слушай, Может Давай(те) + глагол
1 л. мн. ч. буд.
(быть) и др.
Хорошо?
Ладно?
врем; Императив + Договорились?
(а я + глагол 1л.
буд. врем.); и др.
С удовольствием!
Легко!
Какой разговор! И
др.
Договорились!
Годится! Идет!
И др.

13.

СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ, ПОСТРОЕННАЯ НА
ОСНОВЕ СТЕРЕОТИПНЫХ ФОРМУЛ И ТИПОВЫХ Л/Г КОНСТРУКЦИЙ
Тип
коммуникати
вной
ситуации
Совет
Военная
Команда
ВВОД РА
Интродуктивы
ТИП РА
Лексикограмматические
конструкции
УСИЛИТЕЛЬ
РА
Пост-частицы
ОТВЕТ
Коммуникативы
Ты знаешь,
Может, Мой тебе
совет и др.
Императив +
вопросительное
предложение; На
твоем месте я бы
+ глагол ед. ч.
прош. врем. и др.
-
Хорошая идея!
Спасибо /
Благодарю за
совет и др.
Императив СВ или
НСВ; инфинитив;
побудительное
междометие и др.
-
Есть!
Слушаюсь!
Будет сделано!
и др.
-
(согласие)

14.

Подвиды РА – результат выявления фатических
маркеров в том или ином побудительном РА.
● 1) Подвиды РА просьбы:
● А) Просьба немедленно сделать что-л. Требует не коммуникатива,
совершения действия)
● Б) Просьба сделать что-л. в перспективе. Требует коммуникатива
согласия выполнить действие с отложенным его выполнением.
В) Просьба разрешить выполнение действия. Согласие выражается
коммуникативами благодарности.
2) Подвиды РА предложения:
А) Предложение совместного действия.
Б) Предложение взаимодействия.
В) Любезное предложение помощи.

15.

Подвиды РА
3) Подвиды РА совета:
● А) Стандартные (прошеные) советы.
● Б) Непрошеные советы.
4) Подвиды РА команды:
● А) Военная команда (приказ).
● Б) Поручение.
● В) Заказ.

16.

Подвиды РА предложения:
Подвиды РА предложения СР.
Предложение совместного
действия. РА:
Давай + глагол 1 л., буд. вр.,
мн.ч. – Давай, Хорошо,
― А давай пойдем ночью купаться? ― предложила
вошедшая в азарт Соня. ― Давай (М. Трауб. Домик
на Юге).
Предложение
взаимодействия.
РА:
Императив, а Я + глагол 1 л.,
буд. вр. – Ладно, Давай
― Дай мне свой нож, а я вечером принесу его тебе
обратно с кусочком торта. ― Ладно!(Н. Чуковский.
Водители фрегатов).
Любезное предложение
помощи.
Хочешь, Я + глагол 1 л., буд.
вр.? – Давай, Спасибо,
Будьте любезны!
― Хочешь, я тебе эту книгу подарю? Только
времени у тебя мало! ― Давай! (А. Геласимов. Ты
можешь).

17.

Синонимический ряд коммуникативов
● коммуникативы, входящие в одну подгруппу, обладают достаточно близкой
семантикой, как минимум за счет того, что все они используются как
реакция согласия на определенный РА.
● — Поможешь мне? — С удовольствием! / Легко / О чем речь /
Какой разговор / Ладно / Ну ладно / Так и быть.
При этом они могут иметь различия при выражении отношения к согласию.
С удовольствием – говорящий рад выполнению действия.
(Ну) Ладно – говорящий соглашается (после небольшого раздумья).
Так и быть – говорящий соглашается неохотно или снисходительно.

18.

Выводы
В диссертационной работе демонстрируется структурная модель для описания
побудительных ситуаций. На собранной базе побудительных диалогов
порведено обоснование модели, состоящей из последовательного ряда
необходимых и факультативных дискурсивных позиций: введения РА, самого
РА, интенсификатора РА и коммуникатива. Убедительно доказано, что позиции
структурной модели регулярно заполняются в дискурсе лексикограмматическими моделями для выражения РА и стереотипными формулами:
интродуктивами, вопросительными пост-частицами и коммуникативами,
маркирующими тот или иной РА. В результате анализа в работе выявлены не
описанные еще подвиды РА просьбы, предложения, совета и команды и дается
прагматическое описание ряда фатических единиц. Результаты исследования
имеют важное значение для описания русского дискурса и практики
преподавания русского языка иностранным студентам.

19.

Спасибо за внимание!