Коммуникативная ситуация побуждения в русском языке

1.

презентация будущей кандидатской диссертации на тему:
“Коммуникативная ситуация побуждения в
русском языке”
соискатель: Кушеш Закариа Амир
научный руководитель:
д. фил. н. Шаронов И. А.
Москва 2024

2.

Диссертационная
работа
посвящена
исследованию
коммуникативной ситуации как структурной модели, формируемой
взаимообусловленными
стереотипными
формулами.
В
работе
рассматриваются типы побудительных коммуникативных ситуаций в
русском языке: ситуации просьбы, предложения, совета и команды
(заказа). В коммуникативной ситуации особое внимание уделяется
функционированию
и
комбинаторике
стереотипных
языковых
единиц в диалоге при осуществлении говорящим лицом той иной
интенции, определенного речевого акта (далее РА).

3.

Актуальность темы исследования:
Актуальность темы обусловлена:
1) Интересом к лингвистическому описанию механизмов коммуникации;
2) Отсутствием описания структуры коммуникативной ситуации на основе
анализа ее стереотипных компонентов;
3) Неполнотой описания коммуникативной ситуации побуждения как
микродиалога;
4) Важностью описания коммуникативной ситуации побуждения для целей
преподавания русского языка как иностранного

4.

Новизна:
Научная новизна исследования заключается в следующем:
1) Коммуникативная ситуация в работе рассматривается как структурная
модель с набором ее стереотипных языковых заполнителей;
2) Предлагаемый подход позволяет выявить не явные и не описанные пока
в лингвистической литературе характеристики русских побудительных РА;
3) С новых позиций предлагается описание просьбы, предложения, совета
и команды (заказа) в диалогическом взаимодействии коммуникантов.

5.

Объект работы:
Объектом
диссертационного
исследования
является
побудительная
коммуникативная ситуация как совокупность последовательных структурных
компонентов, определяемых типом побудительного РА: введение РА, сам РА и
согласие выполнить побуждаемое действие.

6.

Предметом
стереотипные
диссертационного
исследования
являются
языковые средства выражения коммуникативной
ситуации побуждения согласия в русском языке, заполняющие
структурные позиции коммуникативной ситуации – вводные слова,
лексико-грамматические конструкции, коммуникативы (РА согласия
выполнить побуждаемое действие).

7.

Материалом для исследования послужили:
-
Побудительные
микродиалоги,
собранные
из
Национального корпуса русского языка (НКРЯ).
- Материалы из толковых, фразеологических и
специальных словарей.

8.

Целью исследования является построение структурных моделей побудительных коммуникативных
ситуаций через описание стереотипных языковых форм, заполняющих позиции этих моделей.
Достижение указанной цели предполагает решение следующих задач:
1) Описать понятие коммуникативной ситуации и побудительных РА.
2) Раскрыть структуру побудительной коммуникативной ситуации, дать характеристику категории
побудительности, побудительных РА, диалогического единства.
3) Построить структурные модели коммуникативных побудительных ситуаций просьбы, предложения,
совета и команды (заказа).
4) Описать стереотипные языковые формы, заполняющие позиции структурных моделей каждой
анализируемой коммуникативной побудительной ситуации.
5) Выявить синтагматические и стилистические особенности стереотипных языковых единиц,
выполняющих ту или иную функцию в побудительных РА.

9.

Структура работы:
Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной
литературы и приложения.
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы диссертационной
работы, формулируются цель, задачи, объект и предмет исследования, раскрываются
теоретическая
и
практическая
значимость,
обоснованность
и
достоверность
полученных выводов, называются источники использованного языкового материала,
излагаются положения, выносимые на защиту, представлена структура диссертации.

10.

Первая глава «Понятие коммуникативной ситуации как структурной модели
коммуникации на материале побудительных ситуаций в русском языке» посвящена
рассмотрению
существующих
теорий
коммуникации,
прагматики,
теории
РА.
Анализируются принципы теории РА, описанные в работах Дж. Остина, Дж. Серля и др.,
дискурсивные теории строения диалога и его единиц. Рассматриваются грамматические
теории категории побудительности, классификации РА побуждения. В рамках анализа
диалогических единств рассматриваются характеристики кратких стереотипных ответных
реплик (коммуникативов), проблемы их связи с типом стимулирующего РА в
коммуникативной
ситуации.
стереотипной ситуации.
Дается
общая
структурная
модель
побудительной

11.

СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ, ПОСТРОЕННАЯ НА
ОСНОВЕ СТЕРЕОТИПНЫХ ФОРМУЛ И ТИПОВЫХ Л/Г МОДЕЛЕЙ
Тип
коммуникативно
й ситуации
Ввод РА
Вводные слова и
обороты
Тип РА
Л/Г конструкции /
побудительные
клише
Усилитель РА
Пост-частицы
Ответ
коммуникативы
(согласие)
ПРОСЬБА
Будьте добры
(Императив)
передайте,
отправьте и др.
Ладно?
Хорошо!
Хорошо?
Договорились!
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Давай
(Давай(те) + глагол
1 л. мн. ч. буд.
врем.)
Давай откроем

12.

Во второй главе «Описание структурных моделей побудительных РА
просьбы, предложения, совета и команды/заказа» детально рассматривается
каждая побудительная коммуникативная ситуация, состоящая из нескольких
последовательных позиций, заполняемых стереотипными языковыми формами.
В Заключении подводятся итоги проведенного исследования, делаются
выводы, намечаются перспективы дальнейших исследований по выбранной
тематике.

13.

Выводы:
В работе вводятся основные понятия коммуникативной ситуации, необходимые для
исследования побудительных РА. Под коммуникативной ситуацией в работе понимается
структурная модель, состоящая из последовательного ряда необходимых и факультативных
дискурсивных
позиций, которые заполняются
стереотипными
лексическими
формами
и
грамматическими. Рассматривается теория РА, описанные в работах Дж. Остина, Дж. Серля, также
рассматриваются дискурсивные теории строения диалога и его единиц и грамматические теории
категории побудительности, классификации РА побуждения. В рамках анализа диалогических
единств
рассматриваются
характеристики
кратких
стереотипных
ответных
реплик
(коммуникативов), проблемы их связи с типом стимулирующего РА в коммуникативной ситуации.
Дается общая структурная модель побудительной стереотипной ситуации. Также рассматриваются
способы выражения каждого типа побудительных РА отдельно и подробно.

14.

Спасибо за внимание!