Исследование коммуникативной ситуации как структурной модели

1.

презентация кандидатской диссертации на тему:
“Коммуникативная ситуация побуждения в
русском языке”
соискатель:
Кушеш Закариа Амир
Москва 2024
научный руководитель:
Шаронов И. А.

2.

Введение
Диссертационная работа посвящена исследованию коммуникативной
ситуации как структурной модели, формируемой входящими в нее
взаимообусловленными стереотипными формулами. Исследование
проведено на примере побудительных коммуникативных ситуаций:
ситуации просьбы, предложения, совета и команды. В процессе анализа
коммуникативной ситуации особое внимание уделяется
функционированию и комбинаторике стереотипных языковых единиц в
диалоге при осуществлении говорящим лицом той иной интенции,
определенного речевого акта (далее РА).

3.

Актуальность темы исследования
Актуальность темы обусловлена:
1)
интересами описания структурной модели коммуникативных
ситуаций, в частности, коммуникативных ситуаций побуждения в
русском языке;
2)
вниманием к роли стереотипных фатических компонентов в
формировании коммуникативных ситуаций побуждения;
3)
проблемам описания языковых характеристик побудительных
коммуникативных ситуаций для преподавания русского языка как
иностранного (РКИ).

4.

Новизна
1)
В работе исследуются структурные модели побудительных
ситуаций просьбы, предложения, совета, команды и их подвидов в их
согласованности с фатическими компонентами в рамках микродиалога;
2)
выявляются и классифицируются прагматически связанные
языковые средства, формирующие компоненты анализируемых
коммуникативной ситуации: наиболее частотные лексико-грамматические
модели побудительных РА, вводные слова и обороты, вопросительные
пост-частицы и коммуникативы.

5.

Объект работы
Объектом диссертационного исследования являются диалогические
тексты на материале художестенной литературы со значением
побуждения собеседника совершить желаемое говорящим действие.

6.

Предмет исследования
Предметом исследования является анализ лексико-грамматических
моделей РА просьбы, предложения, совета, команды и их подвидов, а
также прагматически согласованных с ними фатических элементов
коммуникативной ситуации: вводных слов и оборотов,
вопросительных пост-частиц и коммуникативов в их прагматическом
согласовании.

7.

Материал исследования
Материалом для исследования послужили:
- Коллекция побудительных диалогов, собранных из Национального
корпуса русского языка.
- Словарные статьи толковых словарей современного русского
языка.

8.

Цель исследования
Целью исследования является описание структурных моделей коммуникативной
ситуации побуждения: ситуации просьбы, предложения, совета и команды.
Достижение указанной цели предполагает решение следующих задач:
1) рассмотреть существующие представления о структуре диалога, теории
речевых актов и речевых жанров, семантике побуждения и побудительных
речевых актов и фатических средств в русском языке.
2) На основе собранного материала построить модели коммуникативных
ситуаций просьбы, предложения, совета, команды и их подвидов, формируемых
входящими в них взаимообусловленными стереотипными формулами..
3) Дать описание языковых единиц, стереотипных компонентов, входящих в
структуру коммуникативных побудительных ситуаций просьбы, предложения,
совета и команды.

9.

Структура работы
Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, приложения и
списка использованной литературы.
Во Введении обосновывается актуальность выбранной темы
диссертационной работы, формулируются цель, задачи, объект и
предмет исследования, раскрываются теоретическая и практическая
значимость, обоснованность и достоверность полученных выводов,
называются источники использованного языкового материала,
излагаются положения, выносимые на защиту, представлена структура
диссертации.

10.

Первая глава «Коммуникация, дискурс, лингвопрагматика» посвящена
рассмотрению существующих теорий, касающихся описания языка в
коммуникативной ситуации. Рассматриваются основные понятия
коммуникации, дискурса, диалога, лингвопрагматики, теории РА,
побудительных РА и коммуникативов. Анализируются универсальные
принципы теории РА, описанные в работах Дж. Остина, Дж. Серля и др.
Рассматриваются основные положения РА побуждения – системы РА в
русском языке. Рассматриваются понятие коммуникатива и проблемы
его описание в коммуникативной ситуации и понятие диалогического
дискурса и принципов его построения, диалогической пары,
коммуникативной ситуации как структурной модели диалогической
пары.

11.

Во второй главе «Анализ коммуникативных ситуаций просьбы,
предложения, совета и команды» дается последовательное описание
структуры побудительных коммуникативных ситуаций как
последовательного набора устойчивых позиций, заполняемых
стереотипными лексико-грамматическими моделями и языковыми
единицами – вводными словами, вопросительными пост-частицами и
коммуникативами.
Выводы к описанию последовательности структурных компонентов
коммуникативной ситуации обобщаются в виде таблиц.
В Заключении демонстрируются итоги проведенного исследования,
делаются выводы, намечаются перспективы дальнейших исследований по
выбранной тематике.

12.

СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ, ПОСТРОЕННАЯ НА
ОСНОВЕ СТЕРЕОТИПНЫХ ФОРМУЛ И ТИПОВЫХ Л/Г МОДЕЛЕЙ
Тип
коммуникати
вной
ситуации
Просьба
ТИП РА
ВВОД РА
Вводные слова Лексикограмматические
и обороты
УСИЛИТЕЛЬ
РА
Пост-частицы
ОТВЕТ
Коммуникативы
Императив
(передайте,
скиньте,
отправьте и др.)
Ладно?
С удовольствием
Давай(те) + глагол
1 л. мн. ч. буд.
врем. (давайте
пойдем и др.)
Хорошо?
Договорились
конструкции
Будь(те) добр(ы)
Предложение Слушай
(согласие)

13.

СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ, ПОСТРОЕННАЯ НА
ОСНОВЕ СТЕРЕОТИПНЫХ ФОРМУЛ И ТИПОВЫХ Л/Г МОДЕЛЕЙ
Тип
коммуникати
вной
ситуации
Совет
Команда
ТИП РА
ВВОД РА
УСИЛИТЕЛЬ
Вводные слова ЛексикоРА
грамматические Пост-частицы
и обороты
конструкции
-
Даже и не думай
Императив +
вопросительное
предложение;
(посоветуй, как
мне сделать с …)
-
-
глагол в форме 2-го
л. буд. врем.(вы
возьмете такси и
немедленно
приедете ко мне)
ОТВЕТ
Коммуникативы
(согласие)
Хорошая идея
Есть

14.

Выводы
В диссертационной работе предлагается структурная модель для описания
побудительных ситуаций. Модель состоит из последовательного ряда
необходимых и факультативных дискурсивных позиций: введения РА, самого
РА, интенсификатора РА и коммуникатива. Позиции структурной модели
заполняются лексико-грамматическими модкелями для выражения РА и
стереотипными формулами: вводными словами, вопросительными постчастицами и коммуникативами, маркирующими тот или иной РА. В
результате анализа в работе выявлены подвиды РА просьбы, предложения,
совета и команды и дается прагматическое описание фатических единиц.
Результаты исследования имеют важное значение для практики преподавания
русского языка иностранным студентам.

15.

Спасибо за внимание!