educationSimilar presentations:
Проектная деятельность
1.
докладИсмаиловой У.М.
[email protected]
2.
[email protected]3.
Цельсоздание условий для
выявления, развития и
поддержки одаренных
детей
[email protected]
4.
[email protected]5.
[email protected]6.
• Система работы с одаренными и талантливымидетьми в Маджалисской СОШ им. Темирханова
• Выявление одаренных и талантливых детей:
• -создание банка данных
- диагностика потенциальных возможностей детей;
Помощь одаренным учащимся в самореализации
их творческой направленности:
• - создание ситуации успеха и уверенности через
личностно-ориентированное обучение;
- включение в учебный план профилизации
предметов (русский язык, история, химия,
обществознание, биология, литература):
- организация и участие в научных конференциях,
мультимедийных проектах, творческих конкурсах,
предметных олимпиадах.
[email protected]
7.
Всего в МКОУ им. Темирханова в 2014-15 учебном году
выявлено 27 одаренных учащихся. Работа с одаренными
детьми в нашей школе ведется в плане развития учебнопознавательных , информационных и коммуникативных
компетенций через:
Предпрофильное обучение в 9 классах и профильное в 1011классах.
Индивидуальную работу (консультации)
Массовое участие в различных предметных и
внеклассных конкурсах различных уровней
Интеллектуальные игры
Развитие проектных методов
Широкое использование компьютерной техники и
Интернета
Создание портфолио достижений
Чествование призеров и победителей на общешкольной
линейке.
Публикация информации на сайте школы
[email protected]
8.
Одаренные детипринимают участие в
предметных
олимпиадах.
Организация
научноисследовательской
деятельности
учащихся также
является одной из
приоритетных
задач
школы.
В
школе
действует научное общество учащихся (НОУ»
Парус»)
Это
добровольное
творческое
объединение школьников всех возрастов, где
дети
совершенствуют
свои
знания
в
определенной области науки, искусства,
приобретают навыки экспериментальной,
научно-исследовательской
работы
под
руководством учителей.
[email protected]
9.
• Результаты всех своих научноисследовательских работ учащиесяпредставляют на научно-практических
конференциях . Публичная защита есть не
что иное, как коммуникативная практика,
приобретение первого социального опыта.
Ежегодная научно- практическая
конференция для старшеклассников « Шаг в
науку», которая проводится в школе, дает
учащимся возможность проявить себя.
Также способствует раскрытию научного
потенциала и проводимый нами День
Науки в апреле. На конференции были
представлены следующие научноисследовательские работы учащихся:
[email protected]
10.
№ п/пМероприятия
Форма
Сроки
Ответственные
1.
«Живое пламя
памяти»
Читательская
конференция
март
Исмаилова У.М.
май
Исмаилова У.М.
Алекберова А.А.
Амаева Г.Н.
2.
«И помнит мир
спасённый»
Конкурс
чтецов
« Лебединая песня
писателя»
Литературное
кафе по
произведениям
Тургенева.
3.
Исмаилова У.М.
4.
«Солдату я слагаю
оду»
Конкурс
сочинений
апрельмай
филологи
5.
«И в памяти и в
книгах навсегда»
Выставкаобзор книг о
войне
апрель
ИсмаиловаУ.М.
Алекберова А.А.
[email protected]
11.
Читательскаяконференция
«Последние
холода»
А.Лиханова
апрель
Алекберова А.А.
«Любовь, опаленная
войной»
Лит. гостиная
март
Исмаилова У.М.
«А музы в бой вели»
Виртуальная
экскурсия
март
Алекберова А.А
«А слёзы тихо падали»
Литературномузыкальная
композиция
апрель
Исмаилова У.М.
«Я родом не из
детства. Из войны»
Урок- концерт
по поэзии
Ю.Друниной.
май
Исмаилова У.М.
«Вам детство трудное
досталось»
[email protected]
12.
« Люблю своюОтчизну»
«Красота и сила
русского характера»
«А песни тоже
воевали»
«Приснился мне
Париж»
«Муза блокадного
Ленинграда»
О. Берггольц
[email protected]
конкурс
чтецов к 70летию
Победы.
апрель
Читательская
конференция
А.Толстой
«Русский
характер»
Конкурссмотр
строевой
песни
Вечер
французской
поэзии
Литературномузыкальная
композиция
филологи
Алекберова А.А.
апрель
Магомедов М.Г.
кл.руки
апрель
Гасанова Изабелла
Исмаилова Ума
май
Алекберова А.А.
13.
ИсмаиловаУ.М.
Салихова З.Х.
16.
Единый урок
Памяти
17.
«Колесо истории».
Война в
литературе и
истории.
Конкурс
март
Филологи и
историки
18.
«Треугольники
судьбыфронтовые
письма»
Уроккомпозиция
май
Исмаилова
У.М.
19.
[email protected]
« Война прошлась
по детским
судьбам грозно»
Урок- диспут апрель
Урокразмышлени
е по повести
апрель
А.Лиханова «
Крутые
горы»
Исмаилова
У.М.
14.
• Ежегодно учащиеся школыучаствуют в дистанционных
конкурсах и олимпиадах различного
уровня ( Международный конкурсигра » Еж» по русскому языку ,
конкурс « Кот ученый » по
литературе, » Золотое руно» по
истории, « Олимпус» , «ИРШО»).
Приоритетной задачей в работе с
одаренными детьми является
проектная деятельность.
[email protected]
15.
МероприятияСроки
Ответственные
уч-ся 5-х классов
сентябрь
Исмаилова У.М.
Обновление стенда «Созвездие
талантов»
октябрь
ИсмаиловаУ.М.
Алекберова А.А.
Предметные недели
ноябрь апрель
учителя
Конкурс «Герой вне времени»
ноябрь
филологи
Вечер- эссе «Романса трепетные звуки»
к 200 - летию Лермонтова
декабрь
филологи
Диагностика
[email protected]
16.
Персональная выставка юныххудожников
«Сражаюсь, верю, люблю»
вечер памяти Э.Асадова
День рождения буквы Ё
Научная конференция
науки
[email protected]
к Дню
декабрь
Исмаилова У.М.
Алекберова А.А.
Исмаилова У.М.
январь
Алекберова А.А.
ноябрь
февраль
Исмаилова У.М.
Алекберова А.А.
учителяпредметники
17.
Семинар «Проблемы работы содаренными детьми»
март
Исмаилова У.М.
Алекберова А.А.
Неделя Детской книги
апрель
филологи
Конференции, турниры,ринги.
апрель
филологи
Дистанционные олимпиады
октябрь- май
Исмаилова У.М.
Алекберова А.А.
Амаева Г.Н.
Конкурс чтецов «Мгновения
войны»
май
филологи
[email protected]
18.
Конкурс сочинений «Письмосолдату»
Участие в региональных
конкурсах
Продвижение
проектов «Сказочный мир»,
«Планета Земля»,
« История в лицах».
Творческий конкурс
« Виват, таланты!»
Интеллектуальная игра
» Что? Где? Когда?
Конкурс рисунков
« Рисую сказку»
Рыцарский турнир
Разработка новых проектов:» Арткафе»,
» Герои и прототипы»,
» Муза вдохновения»
[email protected]
апрель
филологи
весь год
учителя
весь год
Исмаилова У.М.
Кадырова Б.Р.
Салихова З.Х.
февраль
Исмаилова У.М.
Алекберова А.А.
ноябрь
Исмаилова У.М.
декабрь
Учителя ИЗО
январь
Салихова З.Х.
март- май
Исмаилова У.М.
Алекберова А.А.
19.
Методы диагностики
«Карта интересов»;
• «Интеллектуальный портрет»;
• «Родительское исследование»»
• «Карта одаренности».
• « Метод шести шляп»
• Методика «Карта одаренности»
• Модель Дж. Гилфорда
• Тест Торренса
[email protected]
20.
[email protected]21.
[email protected]22.
[email protected]23.
[email protected]24.
[email protected]25.
[email protected]26.
[email protected]27.
[email protected]28.
[email protected]29.
«Где-то в самом сокровенном
уголке сердца у каждого ребёнка
своя струна, она звучит на свой
лад, и чтобы сердце отозвалось на
наше слово, нужно настроиться
самому на тон этой струны». Об
этом должен помнить каждый
педагог, работающий с детьми.
[email protected]