Сущность и содержание образовательных правоотношений. Возникновение содержание и прекращение образовательных отношений

1.

Презентация на тему: «Сущность и
содержание образовательных
правоотношений. Возникновение
содержание и прекращение
образовательных отношений»
Выполнил:
Студентка 4 курса
Группы 421891з
Симонова О. В.

2.

Определение понятия
правоотношения
• Правоотношение - один из центральных элементов механизма
правового регулирования общественных отношений. Именно
правоотношение,
его
познание
дает
возможность
конкретизировать субъектов, между которыми возникает
правовая связь в виде корреспондирующих между ними
субъективных прав и юридических обязанностей; именно
правоотношение позволяет определить не только состав
субъектов, но и их взаимное поведение по отношению к друг
другу;
наконец,
возникнув,
правоотношение
всегда
обеспечивается возможностью государственного принуждения.

3.

Перцепционные правоотношения
• Образовательные правоотношения в собственном
смысле слова (прецепционные правоотношения)особый вид общественных отношений, возникающих на
основе
норм
образовательного
права
между
обучающимися (или их законными представителями),
образовательным учреждением и педагогическими
работниками в связи с организацией, управлением и
осуществлением
образовательной
деятельности
(образовательного процесса) определенного уровня и
направленности.

4.

Комиторные правоотношения
• Комиторные
правоотношения
все
иные
правоотношения в сфере образования, складывающиеся
на основе норм административного, гражданского,
трудового, финансового и иных отраслей права,
опосредованно обеспечивающих процесс и результат
образовательной
деятельности,
в
целом
функционирования всей системы образования в
соответствии с ее главной целью и общественногосударственной образовательной политикой

5.

Объекты образовательных отношений
• Содержание, объем, уровень и характер приобретаемых
обучающимся (учащимися) и передаваемых обучающими
(педагогами)
в
ходе
образовательной
деятельности
(образовательном процессе) или при оказании образовательных
услуг знаний, умений, навыков (ЗУН), соответствующих
требованиям государственного образовательного стандарта и
образовательным программам соответствующего уровня и
направленности образования;
• Условия,
обеспечивающие
качество
и
эффективность
образовательного процесса, т.е. учебной работы самого
учащегося, труда педагога, организации учебно-воспитательного
процесса со стороны образовательного учреждения.

6.

Субъекты образовательных
отношений
• Субъекты образовательных правоотношений – участники
образовательного процесса, вступающие между собой в
правовую связь на основе того или иного нормативно-правового
акта. Так, учитель, ведущий урок, является, с одной стороны,
субъектом образовательного отношения в том смысле, что начало
и осуществление его педагогической деятельности опосредована
соответствующими нормативно-правовыми актами (он был
принят на работу по приказу или по контракту, получает
заработную плату в соответствии со своей квалификационной
категорией).

7.

Возникновение правоотношений
• В фактический состав основания возникновения
правоотношений по социальному обеспечению можно
включить жизненные обстоятельства, включая трудовые
правоотношения, достижение пенсионного возраста,
страховой
стаж
(выслуга
лет)
определенной
продолжительности, временная нетрудоспособность,
инвалидность, беременность и роды, рождение детей,
смерть кормильца, подача заявлений, вынесение
решений о предоставлении обеспечения и другое.

8.

Изменение и прекращение
правоотношений
•В
число
юридических
фактов,
влекущих
изменение
правоотношений, можно включить увеличение стажа работы,
рост заработка, изменение группы инвалидности, состава семьи и
другое.
• Прекращение определенных правоотношений происходит в
случае восстановления трудоспособности, смерти пенсионера,
достижения совершеннолетия членами семьи, истечения срока и
др.
• Юридические факты в праве социального обеспечения
классифицируются
в
соответствии
с
источником
их
происхождения на юридические события и юридические
действия.