Попробуй волшебником стать. И радость и счастье раздать

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
«Попробуй
волшебником стать.
И РАДОСТЬ И
СЧАСТЬЕ РАЗДАТЬ!»
ЛОГОРИТМИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
В РАМКАХ ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ

2.

«Добрый Волшебник»
Волшебник добрый жил
На берегу реки.
Он колдовать любил
До утренней зари.
И наполнялся мир
Волшебной теплотой,
На небо выплывал
Шар солнца золотой.
Волшебной добротой
Сердца он согревал.
И светлый ясный день
Улыбкой расцветал.
Довольный
Уходил
Волшебник
В дом свой спать,
Чтоб завтра
До зари
Вновь колдовать
Начать.

3.

Упражнение для развития зрительнопространственного гнозиса
«Волшебная палочка»
Я палочкой волшебной
Тихонько проведу
По белому и чистому
Бумажному листу…
Влево-вправо, верх и вниз.
Мир волшебным становись!

4.

Речевая игра «Гномик по лесу гулял»
Гномик по лесу гулял,
Колпачок свой потерял.
Колпачок был не простым –
Со звоночком золотым.

5.

Гному кто точней подскажет,
Где искать ему пропажу?

6.

Артикуляционная гимнастика
«Ходят часики – тик-так»
Тик-так, тик-так –
Наши часики стучат.
Влево-вправо, тик и так:
Ходят часики вот так!
Язык,
Как маятник
Часов,
Качаться вновь
И вновь готов.
Котёнок
Улыбается,
Он, как и ты,
Старается.

7.

Логоритмическое упражнение
«Вышли мыши…»
Вышли мыши как-то раз,
Посмотреть, который час.
Раз, два, три, четыре –
Мыши дернули за гири.
Вдруг раздался
Страшный гром –
Убежали мыши вон!

8.

Пальчиковая гимнастика
«Я с игрушками играю»
Я с игрушками играю:
Руки перед собой: сжимать
и разжимать пальцы обеих рук.
Мячик я тебе бросаю,
Протягивать руки вперёд –
«бросать мяч».
Пирамидку
Собираю,
Прямые кисти рук
класть друг на друга.
Как бегемотик рот открываю.
Широко открывать рот
с изменением темпоритма.

9.

Музыкально-ритмическое упражнение
«Ах ты, Совушка-сова!»
Ах ты, Совушка-сова,
В два обхвата голова!
На пеньке сидела,
Головой вертела,
Во траву свалилась,
В яму покатилась.

10.

Выразительное чтение стихотворения
«Попробуй волшебником стать»
Стань добрым волшебником –
Ну-ка попробуй!
Понять и исполнить
Желанье другого –
Одно удовольствие,
Честное слово!
На клумбе цветок.
Его листья повисли.
Грустит он… О чём?
Угадал его мысли?
Тут хитрости
Вовсе не нужно
Особой.
Он хочет напиться.
Эй, дождик, полей!
И дождик струится
Из лейки твоей.

11.

Игра-импровизация «Ровным кругом»
Ровным
Мы идём
Кругом,
За рядом
Друг
Ряд.
За другом
Всё, что
Гномик
Нам покажет,
Будем дружно
Повторять!

12.

Развитие логического мышления на материале
стихотворения С.Михалкова «Вопрос и ответ»
Спросил меня голос
В пустыне дикой:
Много ли в море
Растёт земляники?
Столько же, сколько
Селёдок солёных
Растёт на берёзах
И ёлках зелёных.

13.

Мимическое упражнение
«Посмотри, какое чудо!»
Предложить детям
представить себе,
что произошло чудо
и рассказать о нём.
Изобразить эмоции:
восхищение, удивление,
радость.

14.

Интонационно-логическое акцентирование
в стихотворении С.Михалкова «Я видел…»
Я видел озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что пироги пекли в лесу,
Как медвежонок
Туфли мерял
И как мой друг
Всему поверил!

15.

Интонирование стихотворения
Ю.Мориц «Песенка о волшебнике»
Сапожник починяет нам ботинки,
А плотник – табуретку и крыльцо,
Но только у волшебника в починке
Светлеет ваше сердце и лицо!
Язык чужой обиды и печали
Волшебник изучает с детских лет,
Его вселять надежды обучали –
И это основной его предмет!
Какая тонкая работа –
Счастливым сделать хоть кого-то,
Цветок удачи принести,
От одиночества спасти,
А самому потом тихонечко уйти…

16.

Развитие связной монологической речи
в лексической игре «Помоги Колобку»
По дорожке покатился,
Колобок, Колобок,
И назад не воротился.
Колобок – румяный бок.
Встретил Мишку, Волка, Зайку…
Всем играл на балалайке.
У Лисы спел
На носу –
Больше нет
Его в лесу!

17.

Релаксационное упражнение «Облака»
В небе синем
Накрывают облака
К нам издалека
Мягким одеялом,
Приплывают
Как приятно и легко
Белые облака.
Всем ребятам стало!
Облака плывут, плывут,
Отдых и покой несут.
Вот закрылись глазки –
Снятся детям сказки.
Отдохнули, повернулись,
Потянулись, и – проснулись!
До свиданья, облака,
Небо голубое!
Много, много, много раз
Встретимся с тобою.

18.

Могут руки людей сделать чудо любое
И по белому полю можно выткать цветы.
И по синему небу вышить солнце златое,
Чтобы стало чуть больше на Земле
КРАСОТЫ