Разработка ИТ проекта по изучению подводного мира для дошкольных детских учреждений

1.

КАФЕДРА «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
ИМ.АКАД.А.ЖАЙНАКОВА»
ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОНИКИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ
Разработка ИТ проекта по изучению подводного мира для
дошкольных детских учреждений
ВЫПОЛНИЛ ст. группы ИСТ(б)-1-20 Аджымудинов Д.Н.
Руководитель:
к.ф-м.н., доц. Бейшекеева Г.Дж.
Бишкек 2024

2.

Актуальность. Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не
доступен для изучения с детьми. Современные средства и методы обучения
позволяют это сделать, что способствует «погружению» детей в интересную
для них тему и делает их активными участниками образовательного процесса.
Это даёт возможность развивать волевые качества личности, навыки
партнерского взаимодействия.
В настоящее время информационные технологии внедряются в работу
детских дошкольных учреждений, например, созданы и функционируют
сайты, которые отображают все мероприятия проводимые в учреждении,
позволяют родителям контролировать своих детей в онлайн формате,
получать оперативную информацию.
Проектирование ИТ проекта по изучению подводного мира поможет
провести мероприятие с использованием возможностей Информационных
технологий.

3.

Цель квалификационной работы заключается в изучении ИТ
проектов для дошкольных образовательных учреждений и
разработка проекта по изучению подводного мира.
Задачи квалификационной работы:
• Провести обзор материалов по разработке ИТ проекта по
изучению подводного мира для детей дошкольных учреждений.
• Изучить программы, позволяющие эффективно создавать ИТ
проекты для воспитателей детских дошкольных учреждений.
• Разработать структуру ИТ проекта по изучению подводного мира
• Разработать ИТ проект.

4.

Программные среды использованные для
разработки ИТ проекта
При создании ИТ проекта изучению Подводного мира была
использована среда программы Macromedia DreamWeaver - для
размещения информации внутри ИТ проекта, Adobe Photoshop для редактирования рисунков проекта), Для оформления
естетического вида были использованы программы Cascading Style
Sheets (CSS) и язык JavaScript. На рисунке 3.2. представлена
стартовая страница среды программы Macromedia DreamWeaver8.
Данной страница должна иметь возможность доступа к заранее
созданным страницам, согласно структуре ИТ проекта. Кроме этого
возможно создавать новые файлы HTML, CSS или JavaScript и др.
файлы, которые могут быть необходимы для работы с ИТ
проектом.

5.

Структура ИТ проекта по изучению подводного мира
На
Рис.3.1.
показана
структура ИТ проекта, где
отображены основные части
и связи между ними. ИТ
проект
предназначен
воспитателей
для
детского
учреждения для проведения
мероприятия
по
изучению
подводного мира. ИТ проект
Подводный мир предназначен
для
воспитательного
проведения
и
познавательного мероприятия
детей 5 и 6 лет.

6.

Главная страница
Мероприятие, посвященное изучению подводного мира проводится согласно сценарию, и на каждом
этапе используются материалы ИТ проекта.
Для проведения мероприятия посвященного изучению подводного мира необходимо иметь комплект из ПК или
ноутбука, проекционный аппарат с оборудованием, экран.
Строка меню: Обитатели подводного мира, Сценарий, Меню, Угадай
.
На главной странице можно перейти на
представление Презентации, где имеется
демонстрационные материалы по
обитателям подводного мира.

7.

Согласно сценарию, до проведения итогового мероприятия, родители
обеспечивают выполнение поделок и рисунков на тему подводного мира.
Затем в назначенный день проводится итоговое мероприятие, где
организуется выставка поделок и рисунков. Для детей, которые выполнены
домашнее задание предусматриваются поощрения и награды.

8.

Программные среды использованные для разработки
ИТ проекта
Кроме информации, представленной на презентации, во вкладке Обитатели подводного мира, имеется
информация по обитателям подводного мира, которые существуют как на суше так и в море. К ним
относятся:
- Млекопитающие(например Белые медведи, сирены, китообразные, ластоногие, тюлени и др. ).
- Моллюски.
-Водоросли.
-Кораллы.
Важно детям дошкольного возраста дать запоминающуюся информацию, которая демонстрируется на
экране. На Рис.3.23. показан вид представителя млекопитающих- касатки. Информацию об особенностях
млекопитающих дана в презентации.

9.

Морские касатки
Кораллы.
Морские водоросли.

10.

Моллюски

11.

Кроме этого можно в познавательных целях показать промо-ролик о выращивании кристаллов,
которое поможет детям понять механизм роста кораллов в водной среде насыщенной солями.
Включение в демонстрацию подобного научного материала несомненно, вызовет у детей определенный
интерес и стремление узнать для себя что –то новое.
В настоящее время в работе средних школ, вузов начали практиковать разработку научных проектов.
Поэтому элементы научных исследований включаются и в дошкольных учреждениях.
Конечно, просто видео
ролик лишь демонстрация,
но хотя бы в таком виде,
представление нового
материала представляется
интересным.
Демонстрация промо-ролика про рост кристаллов в лабораторных условиях

12.

Рассмотрим материалы Страницы Обитатели морского
мира, где представляется подробная информация о каждом
виде обитателей. Из предложенного материала ведущему
воспитателю необходимо выделить основную информацию
для представления, возможно выбрать самые подходящие
для детей.

13.

Данная страница включает в себя основную концепцию
проекта «Подводный мир». Включает в себя Вид проекта,
Сроки реализации, Участники проекта, Актуальность,
Проблему, Цель, Задачи и План работы с проектом.

14.

Для демонстрации материалов предусмотрена Вкладка
Меню, где размещаются разделы Представители водного
мира, Стихи и Загадки.

15.

Страница Угадай
Для проверки полученных знаний разработана страница Угадай.
Здесь для каждого вопроса отведена отдельная вкладки и содержит изображение отгадываемого вида Подводного мира.
Снизу расположены две кнопки: Да, и Нет.
Воспитатель или ведущий спрашивает у детей вопрос под рисунком (Рис.3.32.), например, это рыба?
Дети отвечают Да если согласны с предложенным вопросом, если не согласны, то выбирают НЕТ.
Ели ответ правильный, то получаем картинку на экране, как на Рис.3.33. с сообщением Отлично. Ты Умница!
Если ответ не правильный, то Попробуй еще раз. У тебя получится!

16.

Заключение
При выполнении квалификационной работы проведен анализ применения информационных
технологий в работе дошкольных образовательных организаций. На сегодняшний день охрана
окружающей среды является одной из актуальных и значимых проблем не только нашей страны, но и
всего мира в целом. Ознакомление детей с окружающим миром необходимо начинать в дошкольном
возрасте. Это является необходимостью для воспитания экологически грамотной, гармонично развитой
личности. Жизненно важно воспитывать у детей бережное и осознанное поведение по отношению к
природе. Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен для изучения с детьми.
Современные средства и методы обучения позволяют это сделать, что способствует «погружению» детей
в интересную для них тему и делает их активными участниками образовательного процесса. Это даёт
возможность развивать волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия.
В результате выполнения квалификационной работы разработан ИТ проект по изучению подводного
мира для дошкольных детских учреждений.
Проект включает Сценарий проведения мероприятия, применение информационных технологий в
образовательной части и контролю знаний детей.

17.

СПАСИБО
За
ВНИМАНИЕ !