Виртуальный музей Великой Отечественной войны

1.

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
"Комсомольский-на-Амуре колледж технологий и сервиса"
ВИРТУАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ ПО ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ
по Истории
Выполнил: Дутов Б.А., группы 211 ГД
Руководитель: Старыгина Д.Р.

2.

Содержание
1.Целеполагание
2.Планируемый результаты
3.Маршрут реализации
4.Демонстрация продукта
5.Самоанализ

3.

Целеполагание
• Цель: Приобщить молодежь интересоваться историей своего государства, путем создания
анимированного видео ролика.
• Задачи:
• 1) Разобраться с тем, важно ли знать историю;
• 2) Узнать отношение молодежи к истории путем опроса;
• 3) Заинтересовать как можно больше молодых людей путем показа видео, являющегося кратким
экскурсом в историю внутри популярной компьютерной игры.
• Актуальность: Сейчас молодежь очень мало интересуется историей своей страны из-за того, что
многие подростки могут не видеть ценности изучения истории из-за неудачного подхода к обучению
или недостаточного привлекательного представления материала.
• Практическая значимость: результаты данного проекта можно использовать для разработки мер по
изменению преподношения исторического материала для молодежи, чтобы повысить их интерес к
изучаемому.
• Гипотеза: Предположим, что более интересное и молодежное предоставление информации заставит
подростков больше интересоваться определенным промежутком и следовательно всей историей
своей страны в целом.
• Целевая группа: молодежь от 15 до 18.

4.

Планируемые результаты
• Проектный продукт: Видео-анимация в игре Minecraft,
визуализирующая виртуальный музей о Великой Отечественной
Войне с отрывками художественной реконструкции сражений.
• Эффекты от реализации проекта: Повышение процента
молодежи, которая интересуется историей своей страны.

5.

Маршрут реализации
• Основные мероприятия по созданию продукта и реализации проекта
Задача
Мероприятие
Результат
1. Разобраться с тем, важно ли знать
историю.
1. Сбор информации о важности истории
в целом.
Получение нужной информации.
2. Сбор информации о Великой
Отечественной войне.
Получение нужной информации.
3. Компоновка всей собранной
информации.
Вся информация собрана и скомпонована
в единую мысль.
1. Составление вопросов для Соц. Опроса.
Вопросы сформулированы.
2. Проведение Соц. Опроса.
Опрос проведен.
3. Анализ и приведение статистики на
основе результатов опроса.
Результаты проанализированы и
составлены статистические диаграммы.
1. Подготовка материалов и ресурсов для
создания анимации и последующая
съемка.
Съемочный процесс завершен.
2. Монтаж полученного материала в
видео редакторе.
Видеоматериал отредактирован и
смонтирован.
2. Узнать отношение молодежи к истории
путем опроса.
3. Заинтересовать как можно больше
молодых людей путем показа видео,
являющегося кратким экскурсом в
историю внутри популярной
компьютерной игры.

6.

Результаты Соц. Опроса
1.Где вам чаще всего приходится изучать историю?
А) Учебное заведение.
85%
Б) Дом.
10%
В) Не изучаю вообще.
5%

7.

Результаты Соц. Опроса
2. Каков ваш стимул в изучении истории?
А) Этого требует
учебная программа.
79%
Б) Личный интерес к
истории(или
историческому
событию).
21%

8.

Результаты Соц. Опроса
3) Нравится ли вам история, как учебная дисциплина?
А) Нравится.
58%
Б) Не нравится.
10%
В) Затрудняюсь с
ответом.
32%

9.

Результаты Соц. Опроса
4. Интересуетесь ли вы историей вне учебной программы?
А) Да.
23%
Б) Нет.
77%

10.

Результаты Соц. Опроса
5. Как вы считаете, было бы лучше, если бы вы не изучали
историю?
А) Да.
4,9%
Б) Нет.
58,3%
В) Без разницы.
36,9%

11.

Результаты Соц. Опроса
6. Важно ли, по вашему, мнению знать историю своего
государства?
А) Да.
30%
Б) Нет.
10%
В) Скорее да, чем нет.
60%

12.

Демонстрация продукта

13.

Самоанализ
В ходе этой проектной работы были проанализированы 10
литературных источников и выяснилось, что:
Молодежь в большинстве своем нейтрально относится к
истории, но если бы ее не изучали вообще, то были бы не против.
Истинный интерес проявляют лишь единицы.
Сделав вывод я понял, что ситуацию нужно исправлять, изменив
преподношение исторической информации, сделав ее более
красочной и наглядной, чтобы молодежь заинтересовалась ей.