Презентация

1.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛОСТИ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНФЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
на тему
«_Компьютерная зависимость ребёнка_»
По дисциплине
__________Обществознание_________
Выполнен обучающемся (ейся)
«___________Золотарёвой Надеждой Александровной _______»
ФИО обучающегося
1курса 12 пдо группы
специальности 44.02.03Педагогика дополнительного
Образования
Руководитель Даллакян Нара Жараевна________
«14» Июня____2024г.
Черняховск 2024.

2.

Паспорт проекта
Названия проекта
«Компьютерная зависимость ребёнка»
Интернет как средство получения информации.
Тема проекта
Золотарёва Надежда Александровна.
Проблема проекта
Всемирная паутина ежегодно завлекает в свои сети миллионы новых пользователей.
Среднестатистический современный человек уже с трудом представляет свое
существование без Интернета.
Гипотеза проекта
Я предположила, что среди подростков и детей есть ряд, относящихся к группе риска
интернет – зависимости.
Цель проекта
Цель исследования: исследование проблемы интернет - зависимости, степени
распространенности и особенностей этого явления.
Задачи проекта
1. Определить наиболее часто используемые Интернет – ресурсы.
2. Выяснить наличие и степень распространения зависимости от Интернета детей
и подростков.
3. Рассмотреть влияние Интернет - зависимости на личность ребёнка.
Участники проекта
Сроки реализации проекта
С 15.12.2023 по10.06.2024
Ожидаемый результат

3.

Введение
• Интернет - это телекоммуникационная сеть, которая стала глобальной
и является основой для Всемирной паутины, а По последним данным
ITU и GSMA Intelligence, количество пользователей интернета в мире
по состоянию на 2023 год составляет 5,16 миллиарда. За последние 12
месяцев интернет-аудитория выросла лишь на 98 миллионов
пользователей Интернет не бесплатен, но его неограниченная
возможность обмена информацией привлекает всех, потому многие
платят деньги за доступ в Интернет, через посредников: провайдеров.
Интернет не имеет собственника и его вообще нельзя выключить, так
как нет единого центра управления, потому это теперь относительно
свободная сеть, в которой у многих есть свои интересы, но все они, в
любом случае, основаны на обмене разного рода потоками
информации в виде текста, аудио, видеоматериалов и т. д. [9]

4.

Гипотеза исследования:
• я предположила, что среди подростков и
детей есть ряд, относящихся к группе риска
интернет – зависимости.

5.

Оказывает ли влияние компьютер на твое
здоровье?
• ДЕВОЧКИ
• М А Л ЬЧ И К И

6.

Зависимость от
интернета
• Происхождение проблемы
• Всемирная паутина ежегодно завлекает в
свои сети миллионы новых пользователей.
Среднестатистический современный
человек уже с трудом представляет свое
существование без Интернета. Однако
далеко не все могут точно ответить на
вопрос, что такое Интернет – ведь для
каждого из нас он играет свою роль.

7.

Влияние интернет
зависимости на развитие
личности ребёнка
• Понятие и критерии Интернет - зависимости
• В самом общем виде Интернет - зависимость
(Internetaddiction) определяется как
«нехимическая зависимость от пользования
Интернетом». Поведенчески Интернет зависимость проявляется в том, что люди
настолько предпочитают жизнь в Интернете,
что фактически начинают отказываться от
своей "реальной" жизни, проводя до 18 часов в
день в виртуальной реальности. Другое
определение Интернет - зависимости - это
«навязчивое желание войти в Интернет,
находясь off - line, и неспособность выйти из
Интернет, будучи on - line». [6]

8.

Понятие интернет зависимости
• Психологические особенности подростка
• Подросток - это развивающая личность, ищущая ответы на
жизненно-необходимые для него вопросы: «Кто я?», «Зачем
я?», «Для кого я?» и «Каков я?». В подростковом возрасте
индивид выходит на качественно новую социальную позицию,
в это время формируется его сознательное отношение к себе
как к члену общества. Следовательно, от того, как протекает
социальная ориентация в этот период, зависит очень многое в
формировании социальных установок человека. [12]

9.

Заключение
В данной работе поставлен вопрос о направлениях изменения личности подростка, у которого в
процессе взаимодействия с Интернетом развивается психологическая зависимость от
киберпространства. Приведенные примеры дают основания полагать, что Интернет может быть
использован для ухода в некий виртуальный мир, в котором трудности и проблемы реального мира
отсутствуют. Рассмотрены наиболее распространенные и значимые виды деятельности
пользователей Интернета. Все они, как показано, действительно способны привести к негативному
преобразованию личности подростка.
Компьютерные технологии оказывают глубокое воздействие на психику и сознание подростка,
приводящие к нарушению их социально-психологической адаптации. Интернет - зависимость
приводит к снижению успеваемости и ухудшает здоровье. В результате формируется
индивидуальная система ценностей, расходящаяся с общепринятой.
Изучение данной проблемы дает основание признать необходимость дальнейшего, углубленного
изучения Интернет - зависимости как модели психических расстройств.
Все сказанное заставляет задуматься, ведь от того чем занимается подросток в свободное время, как
организовывает свой досуг, зависит дальнейшее формирование его личностных качеств,
потребностей, ценностных ориентаций, мировоззренческих установок, а в целом предопределяет его
положение в обществе.

10.

Список используемый литературы
1. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Коммуникация в компьютерных сетях:
психологические детерминанты и последствия // Вестник МГУ. Сер.14.1996. Вып.4.
2. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскуновский А.Е. Мотивация пользователей Интернета.
Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред.А.Е. Войскунского(Москва: Можайск-Терра,
2000, 431 с.)
3. Бабаева Ю. Д, А.Е. Психологические последствия информатизации // Психологический журн.
1998.Т. 19 №1. С.89-100.
4. Бабаева Ю.Д., А.Е., Смыслова О.В. Интернет: воздействие на личность. Гуманитарные
исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского(Москва: Можайск-Терра, 2000, 431 с.)
5. Балонов И.М. "Компьютер и подросток" М., 2002 г. стр.32-58.
6. Бирюков В. "Сеть и наркомания". Компьютерный еженедельник "Компьютерра" №16, 1998,
стр.13-15.
13. http://psyfactor.org/lib/addict. htm
14. www.netaddiction.com/parents. htm
15. http://www.fid.ru
16. http://www.psy. msu.ru
17. http://www.cpsr.org
18. http://psynet. carfax.ru

11.

Памятка
безопасным
поведению в
интернете
• используйте фильтры электронной почты для
блокирования спама и нежелательных
сообщений.
• никогда не соглашайтесь на личную встречу с
людьми, с которыми вы познакомились в
Интернете. О подобных предложениях
немедленно расскажите родителям.
• прекращайте любые контакты по электронной
почте, в системе обмена мгновенными
сообщениями или в чатах, если кто-нибудь
начинает задавать вам вопросы личного
характера или содержащие сексуальные намеки.
Расскажите об этом родителям

12.

Рекомендации родителям по
профилактике компьютерной
зависимости

13.

Спасибо за внимания