Similar presentations:
Отчёт за 2023/2024 учебный год. Детский сад компенсирующего вида №37
1.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
ОТЧЁТ
за 2023/2024 учебный год
Учитель-логопед Буракова Н.В.
2.
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ3.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
МАСТЕР-КЛАСС
«МЕТОДИКА
ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ
СОСТАВЛЕНИЮ ЗАГАДОК»
4.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ИГРА
«И КРАСКИ ОСЕНИ,
КАК КРАСКИ ЖИЗНИ…»
5.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
РЕЧЕВОЙ ТРЕНИНГ
«ПРОСТО
НАСТУПИЛА
ЗИМА…»
Декабрьский калейдоскоп
6.
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ7.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
ИГРОВОЙ ПРАКТИКУМ
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«РАССКАЖИ МНЕ СКАЗКУ…»
8.
14 ноябряМЕЖДУНАРОДНЫЙ
ДЕНЬ ЛОГОПЕДА
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ
Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
МЫ СЕГОДНЯ ДО ОБЕДА
ЗАНИМАЛИСЬ С ЛОГОПЕДОМ.
Чтобы говорить красиво,
Правильно и чисто,
Звуки мы произносили
Медленно и быстро.
Мы шипели, словно змеи,
Как медведи мы ревели,
Словно тигры, мы рычали,
Думаешь, озорничали?
ВОВСЕ НЕТ! ВОВСЕ НЕТ!
ТАК УЧИЛ НАС ЛОГОПЕД!
ДЕТИ, ВОТ ВАМ МОЙ СОВЕТ:
ВСЕМ ПОМОЖЕТ
ПУСТЬ МЕЧТЫ
СБЫВАЮТСЯ!
Логопедия – отрасль
педагогической науки, которая
изучает нарушения речи,
способы их предупреждения,
выявления и устранения
средствами специального
обучения и воспитания.
Речь ребёнка развивается
под влиянием речи взрослых
и, в значительной степени,
зависит от достаточной речевой
практики, адекватного
социального и речевого окружения,
от методов и форм воздействия.
9.
Очень важно уже в раннемвозрасте обратить внимание
на речевое развитие ребёнка,
помогать ему, а не ждать,
когда он «сам заговорит».
Используйте в речи слова,
с которыми Ваш ребёнок
уже хорошо знаком. Добавьте
названия, обозначающие цвет,
размер, отношения.
Выберите 5-7 новых слов
и назовите их ребёнку.
После того, как ребёнок их
усвоит, введите 5-7 новых слов.
Таким образом происходит
пополнение, уточнение,
активизация словаря.
Прислушивайтесь к звукам
и шумам, окружающим вас.
Спрашивайте: «Что это?».
Это может быть шум ветра
или моря, музыка, лай собаки,
звук приближающегося поезда.
Задавайте открытые вопросы.
Это будет стимулировать
Вашего ребёнка использовать
многословный ответ. Например,
спрашивайте: «Что он делает?»
вместо: «Он играет?»
Главный совет логопеда:
будьте терпеливы,
ласковы и спокойны,
и у Вас всё получится!
ПОСТАРАЙТЕСЬ
не воспринимать занятия
с ребёнком как тяжёлый труд,
радуйтесь вместе с ним
и получайте удовольствие
от процесса общения.
Занимайтесь каждый день.
ПОМНИТЕ,
что у Вас появилась
прекрасная возможность
подружиться с ребёнком.
Успехов Вам и больше веры
в способности
Вашего ребёнка!
Говорите, используя
правильно построенные
фразы (предложения).
Предложения, которые Вы
используете в речи, должны
содержать на 2-3 слова больше,
чем предложения, которые
использует ребёнок.
Выдерживайте временную
паузу, чтобы у ребёнка
была возможность выслушать,
продумать услышанное
и ответить на вопрос.
Проводите занятия
в игровой форме.
Работа должна быть направлена
на формирование связной речи,
развитие памяти и внимания.
Разговаривайте с ребёнком
во время проведения всех видов
деятельности: приготовление
еды, уборка, одеваниераздевание, игра, прогулка.
Расскажите небольшую
сказку, историю.
Затем помогите ребёнку
рассказать услышанное
Вам или кому-нибудь ещё.
10.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ БУКЛЕТ«У Чёрного моря…»
СТИХИ ПОЭТОВ КРЫМА
11.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ БУКЛЕТ«Самое синее
в мире…»
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
12.
НА САЙТ САДА13.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ
«ПАЛЬЧИКОВАЯ
ГИМНАСТИКА:
АКТУАЛЬНОСТЬ, ТРАДИЦИИ
И ИННОВАЦИИ»
14.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ
«ПРОСОДИКА В РЕЧИ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
ФОРМИРОВАНИЕ
ПРОСОДИЧЕСКИХ
КОМПОНЕНТОВ»
15.
СОБЫТИЯ ГОДА16.
Отгремела война.Зарастают
цветами
те окопы,
в которых
мы взрослыми стали.
«Алиме, Алиме…»
Иногда навещаю я
эти края.
Здесь опять
под плодами
сгибаются
ветви.
Дует с моря
прохладный
и бархатный
ветер.
И, как прежде,
прекрасна
Отчизна моя.
Алиме, Алиме…
До сих пор слышу я
голоса тех солдат,
что в бою
за Отчизну великую пали,
что гранитом
и вечною славою стали.
Вы погибли за правду,
за Родину нашу.
Нет на свете судьбы
ни достойней, ни краше,
чем погибнуть в святой
и великой борьбе.
Кровь отваги и мести
гуляет по венам.
Алиме, пред тобой
преклоняю колени.
17.
«Алиме. Память сердца»Знаю я, что тебя
не найти мне на свете.
Почему же, как прежде,
над берегом – ветер?
Почему же, как прежде,
на море – суда?
Алиме, Алиме…
Я не знаю покоя.
Бьются в сердце, как волны,
строка за строкою.
Тяжелеет перо моё.
Слово горчит.
Это дымные,
солью пропахшие воды.
Это боль
сорок четвёртого года.
Это память,
как пепел,
мне в сердце
стучит.
18.
ОБЩЕЕРОДИТЕЛЬСКОЕ
СОБРАНИЕ
19.
ЗДРАВСТВУЙ,ВЕСНА!
20.
МЫ ТЕБЯ ЛЮБИМ!21.
ЗДРАВСТВУЙ,ВЕСНА!
22.
МЫ ТЕБЯ ЖДАЛИ!23.
24.
25.
26.
УЧАСТИЕВ ГОРОДСКИХ
МЕРОПРИЯТИЯХ
27.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
[email protected]
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ
С РОДИТЕЛЯМИ
ПО РАЗВИТИЮ
ПРОСОДИЧЕСКИХ
КОМПОНЕНТОВ РЕЧИ
О САМОМ ГЛАВНОМ
28.
29.
30.
31.
«Марусенька»Мыла Марусенька белые ноги,
Звонко хрустела студёной водой. Посвящается М.
Прочь разбегались жуки-недотроги,
Лён над обрывом качал бородой.
Мыла Марусенька белые ноги,
Пальчиком трогала сонный чабрец.
Возле телеги, на тихой дороге,
Ждали Марусеньку
Мать и отец.