Части речи. Готовимся к ЕГЭ

1. ЧАСТИ РЕЧИ

Готовимся к ЕГЭ

2.

МЕСТОИМЕНИЕ

3. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ

• ЛИЧНЫЕ
• Я, мы
• Ты, вы
• Он, она, оно, они
• ВОЗВРАТНОЕ
• себя

4. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ

• ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ
• Мой, наш
• Твой, ваш
• Его, ее, их
• свой

5. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ

• УКАЗАТЕЛЬНЫЕ
• Тот (та, то, те)
• Этот (эта, это, эти)
• Такой
• Таков
• столько

6. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ

• ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ
• Весь, всякий
• Каждый, самый
• Сам, иной
• Любой, другой

7. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ

• ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ =
ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ
• Кто? Что? (кого? Чего? Кому?
Чему? О ком? О чем?)
• Какой? Чей?
• Который? Сколько?

8. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ

• НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ
• Некто, нечто, некоторый, несколько
• Кое-кто, кое-…
• Кто-то, …-то
• Кто-либо, …-либо
• Кто-нибудь, …-нибудь

9. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ

• ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
• Никому – некому
• Никого – некого
• Ни у кого – не у кого

10. 1. Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это

местоимение.
(1) Индоиранское общество подразделялось на три класса:
вожди и жрецы, воины и простые земледельцы и пастухи. (2)
<…> классовое деление получило свое отражение и в религии:
каждому из перечисленных классов принадлежали свои
особые боги. (3) Асуры были связаны с первым, высшим
классом вождей и жрецов. (4) В жертву богам приносили кровь
животных, огонь и перебродивший сок некоего растения
(саумы). (5) Эти жертвоприношения, призванные обеспечить
благополучие человека и продление его рода (что всегда
играло важную роль в погребальных обрядах), и позволяли ему
как бы заранее вкусить бессмертие через опьянение саумой.

11. ОТВЕТ

• это

12. 2. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении

текста. Запишите это местоимение.
(1) От греков римляне отличались большей
трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э.
происходит отход от коллективизма, усиливается
индивидуализм, личность противопоставляет
себя государству, переосмысляются и даже
критикуются традиционные идеалы, общество
становится более открытым внешним влияниям.
(3) <…> эти черты отразились в римском
искусстве и литературе.

13. ОТВЕТ

• все

14. 3. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста.

Запишите это местоимение.
(1) Пирамида Хеопса, или Великая пирамида Гизы, – это
памятник архитектурного искусства Древнего Египта,
крупнейшая из египетских пирамид, единственное из так
называемых «семи чудес света», сохранившееся до наших
дней, и самое древнее из них. (2) Египтологи не могут сойтись
во мнении о возрасте пирамиды, но в Египте официально
утверждена и отмечается как праздник следующая
предполагаемая дата начала строительства пирамиды Хеопса
– 23 августа 2560 года до н.э. (3) … дата была получена с
помощью астрономического метода, т.е. выявления
астрономических закономерностей в ориентации граней
пирамид.

15. ОТВЕТ

• Эта
• Такая

16. 4. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста.

Запишите это местоимение.
(1)Чтобы защитить окружающую среду и исключить
поступление газовых выбросов производства в атмосферу, на
пути газового потока устанавливают специальные фильтры. (2)
В качестве фильтрующего материала хорошо
зарекомендовали себя ткани из тонковолокнистых полимеров
на марлевой основе: они устойчивы к воздействию кислот,
щелочей, высокой температуры и органических растворителей.
(3)Основной недостаток <…> фильтров – низкая пылеёмкость,
поэтому на производствах, где содержание пыли в газовых
выбросах превышает допустимую норму, дополнительно
устанавливают фильтры грубой очистки с волокнистыми
насадками.

17. ОТВЕТ

• таких
• этих

18. 5. Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении

текста. Запишите это местоимение.
(1) В середине XVI века по приказу царя Ивана Грозного,
понимавшего великую роль книги, была основана первая
типография в Москве и для работы над первым печатным
изданием были привлечены самые образованные люди того
времени. (2) В 1563 году известный изобретатель Иван
Фёдоров и его верный друг и ученик Пётр Мстиславец
приступили к напечатанию книги под названием «Апостол»; это
первое издание, над <…> книгопечатники трудились целых
двенадцать месяцев, в марте 1564 года было готово. (3)
«Апостол» сохранился до нашего времени в неизменном виде
и находится в Московском историческом музее.

19. ОТВЕТ

• которым

20. 6. Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении

текста. Запишите это местоимение.
(1)Ротоскопирование – это анимационная техника, при которой
мультипликационный фильм создаётся методом обрисовки кадра за
кадром снятого заранее с реальными актёрами и декорациями
фильма, что значительно упрощает работу художников и
синхронизацию звука с артикуляцией персонажей. (2)Эта техника
была изобретена в 1914 году Максом Флейшером, ________
использовал её в серии своих фильмов, а позже её стали применять
и другие мультипликаторы, в том числе Уолт Дисней. (3)В СССР
техника ротоскопирования активно использовалась
«Союзмультфильмом», но была известна под названием «эклер», по
марке проекционного аппарата; причём для работы над
мультфильмами приглашались ведущие советские актёры,
вносившие свою лепту в создание образа.

21. ОТВЕТ

• который

22.

СОЮЗНОЕ
СЛОВО

23.

СОЮЗНОЕ СЛОВО
Относительное
МЕСТОИМЕНИЕ
Кто? Что? (кого? Чего?
Кому? Чему?
О ком? О чем?)
Какой? Чей?
Который? Сколько?
Относительное
НАРЕЧИЕ
Где? Куда?
Когда? Насколько?
Почему?
Зачем?
(и) Как?

24. НЕ ПУТАЙ С СОЮЗАМИ

В предложении с местоимением или наречием
придаточную часть можно перестроить в
ВОПРОС: Что он принесет? (книгу, коробку…)

25. 1. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите

это слово.
(1) Для выполнения сложнейшей задачи по охране лесов, в
частности тушения пожаров на больших территориях,
авиалесоохранные отряды получили новейший эффективный
инструмент, который позволяет сэкономить время, а подчас и
сохранить человеческие жизни. (2) Для выполнения работ по
локальному патрулированию территорий лесного фонда, чтобы
своевременно обнаружить лесные пожары, применяются
беспилотные летательные аппараты (БПЛА) самолётного и
вертолётного типов. (3) Рядом научных лабораторий была
проведена исследовательская работа, оценивающая перспективы
применения беспилотных комплексов для лесного хозяйства,
эффективность <…> оказалась очень высокой.

26. ОТВЕТ

• Которых

27.

ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЙ
СОЮЗ

28. ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ
• Что,
• чтобы,
• как и др.
• УСТУПИТЕЛЬНЫЕ
• Хотя, несмотря на то что и др.

29. ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• ПРИЧИННЫЕ
• Потому что, оттого что,
• так как, вследствие того что,
• ввиду того что, благодаря тому что,
• в связи с тем что
• и др.

30. ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• ЦЕЛЕВЫЕ
• Чтобы,
• затем чтобы,
• для того чтобы,
• с тем чтобы
• и др.

31. ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• ВРЕМЕННЫЕ
• едва,
• лишь, лишь только,
• пока,
• в то время как,
• по мере того как и др.

32. ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• УСЛОВНЫЕ
• Если,
• раз, когда, как скоро,
• ли, если бы и др.
• СЛЕДСТВИЯ
• Так что

33. ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• СРАВНИТЕЛЬНЫЕ
• Как,
• будто,
• точно,
• словно,
• как будто
• и др.

34.

Обрати внимание:
ПОЭТОМУ – НАРЕЧИЕ!

35. 1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста.

Запишите этот союз.
(1)Влажные салфетки для многих людей давно стали атрибутом
повседневной жизни: сейчас производятся салфетки не только для
гигиенического или косметического использования, но и для
применения в быту – для протирания техники, мебели, окон.
(2)Однако внешне безвредные влажные салфетки становятся
серьёзной экологической проблемой, ________, помимо вредных
химических веществ, которыми пропитано большинство
производимых салфеток, такие салфетки содержат пластиковые
волокна, не способные к биологическому разложению. (3)Когда
салфетки попадают, например, в океан, их съедают морские
животные, заполненный неперевариваемым пластиком желудок
лишает этих животных возможности питаться, в результате они
гибнут

36. ОТВЕТ

• поскольку
• таккак
• потомучто
• ввидутогочто
• потомукак
• попричинетогочто
• оттогочто
• Вследствиетогочто

37. 2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста.

Запишите этот союз.
(1) Первым, кто правильно понял значение
микробов в заболеваниях, был русский учёный
Данило Самойлович. (2) Наблюдая течение и
развитие эпидемии чумы, разразившейся в
Москве в 1770 году, Самойлович пришёл к
выводу, <…> имеется какой-то возбудитель этой
болезни, который передаётся от человека к
человеку. (3) С помощью микроскопа ему затем
удалось увидеть возбудителя этой болезни.

38. ОТВЕТ

• ЧТО

39. 3. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста.

Запишите этот союз.
(1) Фольклор – это важнейшая составная часть народной
культуры, отражающая в художественной форме жизнь и
духовный облик народа. (2) Примером фольклора может
служить сказка – древнейший жанр устного народного
творчества, который был популярен на Руси: рассказывание
сказок воспринималось как искусство, к которому мог
приобщиться каждый, независимо от пола и возраста, и
хорошие сказочники весьма высоко почитались в народе. (3)
Сказки не утратили своего значения и в наше время, <…> они
учат человека жить (ведь за сказочной фабулой скрываются
реальные человеческие отношения), вселяют в него оптимизм,
веру в торжество добра и справедливости.

40. ОТВЕТ

• потомучто
• таккак
• оттогочто
• поскольку
• ибо
• из-затогочто
• всилутогочто
• вследствиетогочто

41. 4. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста.

Запишите этот союз.
(1) В некоторых моделях современных автомобилей
раскрытие подушек безопасности при
непристёгнутых ремнях автоматически блокируется.
(2) Дело в том, что срабатывание подушек,
происходящее с огромной скоростью, сродни
сильному удару. (3) <...> тело непристёгнутого
человека в момент аварии не будет зафиксировано
ремнём и сместится в сторону, то подушка не только
окажется плохим помощником, но и сама может
стать причиной серьёзной травмы.

42. ОТВЕТ

• ЕСЛИ

43.

СОЧИНИТЕЛЬНЫЙ
СОЮЗ

44. СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ
• И,
• да (=И),
• не только – но и,
• как – так и,
• тоже,
• также

45. СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ
• Или,
• либо,
• то – то,
• не то – не то,
• то ли – то ли

46. СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• ПРОТИВИТЕЛЬНЫЕ
• А,
• но,
• да (= но),
• зато,
• однако,
• же

47. СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ
• А также,
• да и,
• притом,
• причем
• (тоже, также)

48. СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы

• ПОЯСНИТЕЛЬНЫЕ
• А именно
• То есть
• Или (=то есть)

49. 1. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста.

Запишите этот союз.
(1)Точное место зарождения парфюмерного искусства
неизвестно, однако предполагается, что это Месопотамия: об этом
свидетельствуют записи на месопотамских клинописных
табличках, относящихся ко II тысячелетию до н. э. (2)В
древнеегипетских летописях ________ есть упоминания о
парфюмерных средствах (эти упоминания связаны, как правило, с
богами и жертвоприношениями), поэтому в истории парфюмерии
египтяне считаются одними из основателей этого искусства.
(3)Значительный вклад в развитие парфюмерии внесли также
арабские страны, где стал активно использоваться метод паровой
дистилляции и начало внедряться новое сырьё: мускус, амбра,
жасмин, роза, которые до сих пор являются основными
ингредиентами в парфюмерии.

50. ОТВЕТ

• ТОЖЕ
ТАКЖЕ

51. 2. Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должно стоять на месте пропуска в третьем (3)

предложении текста. Запишите этот
союз.
(1) В мире мы наблюдаем следующую картину: существуют
целые группы языков, близко напоминающих друг друга по
ряду признаков, и в то же время они резко отличаются от
других групп, языки в которых, в свою очередь, во многом
похожи между собой. (2) Встретившись с двумя такими
языковыми группами, мы, пожалуй, можем предположить, что
сходство языков внутри каждой из них могло возникнуть
случайно. (3) <…> когда одна и та же картина наблюдается
учёными при рассмотрении десятка языковых групп, для
исследователей становится очевидным, что сходство это
является результатом родства между языками в группе, а
отнюдь не совпадением.

52. ОТВЕТ

• НО
• ОДНАКО
•А

53. 3. Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должно стоять на месте пропуска во втором (3)

предложении текста. Запишите этот
союз.
(1)Когда в конце XIX века в России идея женского равноправия
призвала к литературной деятельности и журналистике
образованных женщин, литературная критика мгновенно
заметила это новшество. (2)Причём во многих критических
работах, оценивающих положительно сам факт женского
литературного творчества, высказывалась мысль, что
«природа уделяет женщинам искру таланта, ________ никогда
не даёт гения». (3)В произведениях женщин-писательниц
отмечали неспособность к самостоятельному творческому
мышлению, из чего делался вывод, что женщина-писательница
никогда не сможет сказать нового слова в литературе,
поскольку она будет повторять уже существующие идеи.

54. ОТВЕТ

• НО
• ОДНАКО

55.

ЧАСТИЦА

56. РАЗРЯДЫ ЧАСТИЦ

• ВОПРОС
• Ли,
• разве,
• неужели

57. РАЗРЯДЫ ЧАСТИЦ

• ВОСКЛИЦАНИЕ
• Как,
• что за,
• какой,
• сколько
• и др.

58. РАЗРЯДЫ ЧАСТИЦ

• УКАЗАНИЕ
• Вот (а вот),
• вон (а вон)

59. РАЗРЯДЫ ЧАСТИЦ

• СОМНЕНИЕ
• Вряд ли,
• едва ли

60. РАЗРЯДЫ ЧАСТИЦ

• УТОЧНЕНИЕ
• Именно
• Как раз

61. РАЗРЯДЫ ЧАСТИЦ

• ВЫДЕЛЕНИЕ, ОГРАНИЧЕНИЕ
• Только
• Лишь
• Исключительно
• Почти

62. РАЗРЯДЫ ЧАСТИЦ

УСИЛЕНИЕ • уж,
• Даже, даже и , • все,
• все-таки,
• ни,
• -то
• и,
• же,
• ведь,

63. 1. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в первом (1)

1. Самостоятельно подберите ограничительновыделительную частицу, которая должна стоять на месте
пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите эту
частицу.
(1)Тропический лес бассейна реки Амазонки ________ кажется
первозданно диким: под пологом буйной растительности
скрываются остатки сложного общества доколумбовой эпохи.
(2)Производя раскопки в южной части обширных амазонских
лесов, археологи обнаружили целую сеть городов, деревень и
дорог, построенных когда-то предками здешних жителей.
(3)Исследователи установили, что предки современных
индейцев разрабатывали разнообразные приёмы
землепользования и обогащения почвы, используя
продолжительные циклы чередования культур, и вполне
благополучно вели хозяйство, несмотря на неплодородность
естественных почв Амазонии.

64. ОТВЕТ

• ТОЛЬКО
• ЛИШЬ

65. 2. Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту

частицу.
(1) Гало́ – интересное оптическое явление земной атмосферы,
которое выглядит как светящееся кольцо, образованное вокруг
яркого источника света. (2) Наиболее часто гало возникает
вокруг солнца, немного реже – вокруг луны, однако оно может
появиться <…> вокруг уличного фонаря или машинных фар. (3)
Как правило, гало вокруг солнца или луны возникает благодаря
маленьким, находящимся в перистых облаках (5–10 км над
поверхностью земли) кристалликам льда, отражающим свет от
своих граней; довольно часто после отражения и преломления
этот свет разлагается в спектр и от этого становится похож на
радугу, только круглую.

66. ОТВЕТ

• ДАЖЕ
• И

67. 3. Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту

частицу.
(1) Дунит — это камень, представляющий собой
ультраосновную плутоническую горную породу.
(2) Из-за низкого коэффициента линейного
расширения эти камни не трескаются в процессе
многократных нагреваний и охлаждений. (3) …
дунит зачастую применяется в качестве
огнеупорного материала в металлургических
печах, где температура достигает 1200–1700
градусов.

68. ОТВЕТ

• ИМЕННО
• КАК РАЗ

69.

ВВОДНОЕ
СЛОВО

70. РАЗРЯДЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

СТЕПЕНЬ УВЕРЕННОСТИ
• конечно, разумеется, бесспорно,
действительно;
• Видимо, может быть, кажется,
вероятно, возможно, пожалуй и др.

71. РАЗРЯДЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

ИСТОЧНИК СООБЩЕНИЯ
По сообщению (кого-то),
по словам (кого-то),
по мнению (кого-то)
и др.

72. РАЗРЯДЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

РАЗЛИЧНЫЕ ЧУВСТВА
К счастью,
к общей радости,
к сожалению,
к удивлению
и др.

73. РАЗРЯДЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

ПОРЯДОК И СВЯЗЬ МЫСЛЕЙ
Во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец;
следовательно, значит,
таким образом, итак,
наоборот, напротив,
так, например
и др.

74. РАЗРЯДЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

СПОСОБЫ ОФОРМЛЕНИЯ
МЫСЛИ
Одним словом,
иначе говоря,
лучше сказать
и др.

75. РАЗРЯДЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

ПРИЗЫВ К СОБЕСЕДНИКУ
видишь(ли), понимаешь(ли),
вообразите, знаешь(ли),
пожалуйста,
веришь(ли),
скажем, допустим, предположим и др.

76. РАЗРЯДЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

ОЦЕНКА МЕРЫ того, о чем
говорится
Самое большее (меньшее),
по крайней мере и др.

77. РАЗРЯДЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

СТЕПЕНЬ ОБЫЧНОСТИ того, о
чем говорится
бывает, бывало,
случается,
по обыкновению
и др.

78. 1. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите

это слово.
(1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён
начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в
речи ещё можно слышать мягкий [ж'] – ________, в словах «дрожжи»,
«вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж'], [ш'], [ч'], а
также звук [ц'] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных
источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы»
(«жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к
этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако
грамотные люди в большинстве своём продолжали писать попрежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в
правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и
мягкий звук [ц'], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее
написание «ци».

79. ОТВЕТ

• например
• кпримеру
• вчастности

80.

НАРЕЧИЕ

81. ВОПРОСЫ НАРЕЧИЙ

• ГДЕ? КУДА?
• КОГДА?
• НАСКОЛЬКО?
• ПОЧЕМУ?
• ЗАЧЕМ?
• (и) КАК?

82. 1. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это

наречие.
(1)Для антарктического плавания под командованием
Беллинсгаузена Адмиралтейство снарядило два корабля: шлюпы
«Мирный» и «Восток», что оказалось не самым удачным выбором и
негативно отразилось на планах экспедиции. (2)Если «Мирный»,
построенный по проекту русских инженеров Колодкина и Курепанова
и укреплённый капитаном Лазаревым перед началом экспедиции,
блестяще проявил себя в ледовом походе, то «Восток»,
спроектированный британскими инженерами, качественно уступал
«Мирному» и оказался <…> слаб в полярных льдах, что к концу
экспедиции состояние шлюпа было неудовлетворительным. (3)Это
побудило Беллинсгаузена задуматься о прекращении экспедиции, а
затем вынудило его принять решение о досрочном возвращении.

83. ОТВЕТ

• НАСТОЛЬКО
• СТОЛЬ
• ТАК

84. 2. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это

наречие.
(1) На Кавказе есть гора Эльбрус (стратовулкан), которая
является самой высокой (5642 метра над уровнем моря)
горной вершиной России и Европы (при проведении
границы Европы и Азии по Главному Кавказскому
хребту). (2) Эльбрус входит в список высочайших вершин
частей света «Семь вершин». (3) Хорошо развита
транспортная и сопутствующая инфраструктура Эльбруса
и прилегающих к нему районов, <…> они очень популярны
в рекреационном, спортивном, туристическом и
альпинистском плане.

85. ОТВЕТ

• поэтому
• потому
• почему
• отчего

86. 3. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска во втором(2) предложении текста. Запишите это

наречие.
(1) Древние представления греков о форме
Земли встречаются в поэмах Гомера «Одиссея»
и «Илиада». (2) <…> эти поэмы передавались из
уст в уста, а потом, в VI веке до н.э., были
записаны, и сейчас они хорошо известны даже
школьникам. (3) Из этих произведений ясно, что
греки представляли себе Землю в виде диска, а
над ним, по их мнению, находился медный
небосвод.

87. ОТВЕТ

• сначала
• изначально
• долго
• тогда

88. 4. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем(3) предложении текста. Запишите это

наречие.
(1) Катализаторами биохимических реакций в организме человека
являются ферменты, они запускают реакции распада и образования
веществ в клетке и увеличивают их скорость. (2) Однако для того,
чтобы стать активными и начать действовать, ферментам
необходимы помощники, в роли которых выступают витамины: входя
в состав большинства ферментов, витамины регулируют и ускоряют
важнейшие реакции в клетках нашего организма, иными словами,
выполняют каталитическую функцию, и в результате наш организм
насыщается энергией, растёт и развивается. (3) <…> следует, что
значение витаминов в питании очень велико, так как они помогают
нам усваивать все жизненно необходимые вещества, содержащиеся
в пище.

89. ОТВЕТ

• отсюда

90. 5. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем(3) предложении текста. Запишите это

наречие.
(1) В XVIII веке, до прихода европейцев, в
Австралии насчитывалось около 300 тысяч
аборигенов, говоривших не менее чем на 200
языках. (2) В ходе европейской колонизации XIX –
начала XX века, нередко сопровождавшейся
прямым геноцидом, их численность резко
сократилась. (3) И <…> насчитывается не более
70 тысяч носителей австралийских языков, в
основном людей старшего поколения.

91. ОТВЕТ

• сейчас
• теперь
• сегодня

92.

ПРЕДЛОГ

93. ПРОИЗВОДНЫЕ ПРЕДЛОГИ

• В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ
• ВСЛЕДСТВИЕ, ВВИДУ, ПО
ПРИЧИНЕ, БЛАГОДАРЯ
• НАВСТРЕЧУ, СОГЛАСНО,
• ВОПРЕКИ, НЕСМОТРЯ НА
• КРОМЕ, ПОМИМО
• И др.

94. 1. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором(2) предложении текста.

Запишите этот предлог.
(1) Хохлома – старинный русский народный промысел, родившийся
в XVII веке в Хохломской волости Семёновского уезда
Нижегородской губернии и представляющий собой декоративную
роспись деревянной посуды, шкатулок, мебели. (2) Роспись
выглядит ярко, <…> тёмный фон: для создания рисунка
используются такие цвета, как красный, жёлтый, оранжевый,
зелёный, а также обязательно золотой. (3) После распада СССР
хохломская роспись пережила трудные времена – сокращение
числа мастеров (если в советский период промыслом было занято
2,5 тысячи человек, то к 2008 году 1,5 тысячи, а сейчас менее
тысячи), однако и в настоящее время работают фабрики,
выпускающие изделия с хохломской росписью.

95. ОТВЕТ

• Несмотря на
• Невзирая на

96.

СМЕШАННЫЕ
ПРИМЕРЫ

97. 1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста.

Запишите этот союз.
(1)Творческая манера Михаила Врубеля, русского художника
рубежа XIX–XX вв., работавшего почти во всех видах и жанрах
изобразительного искусства, настолько самобытна, что картины
этого мастера невозможно перепутать с работами других авторов.
(2)Многие современники Врубеля объясняли такую самобытность
следствием серьёзных душевных болезней, считали его
творчество «больным», <…> художник, как известно, в последние
годы жизни страдал психическими расстройствами. (3)Однако
психиатр Ф.А. Усольцев, лечащий врач М. Врубеля, утверждал,
что творчество художника «не только вполне нормально, но так
могуче и прочно, что даже ужасная болезнь не могла его
разрушить».

98. 2. Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвертом (4) предложении текста. Запишите эту

частицу.
(1) Свержение монархии не привело к кардинальным
изменениям в государственном устройстве Рима. (2) Место
пожизненного царя заняли два избираемых центуриатными
комициями на один год из числа патрициев претора («впереди
идущие»); с середины V в. их стали называть консулами
(«совещающимися»). (3) Они созывали и руководили
заседаниями сената и народного собрания, контролировали
выполнение принятых этими органами решений, распределяли
граждан по центуриям, следили за сбором податей,
осуществляли судебную власть, во время войны командовали
войсками. (4) Правомочными были <…> их совместные
решения.

99. 3. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите

это слово.
(1) Если условия существования и направление действия
естественного отбора сходны у животных различных
групп, то в процессе эволюции они иногда приобретают
сходные приспособления к среде обитания. (2) Этот
процесс получил название схождения признаков
(конвергенции). (3) <...> , передние роющие конечности
крота и медведки очень сходны, хотя эти животные
относятся к разным типам; очень похожи по форме тéла
китообразные и рыбы; сходны конечности у плавающих
животных, относящихся к разным классам.

100. 4. Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста.

Запишите это местоимение.
(1) Американский психолог А. Маслоу предложил смотреть на
структуру человеческих потребностей как на пирамиду, в
основании <…> лежат биологические потребности, а на
вершине находится потребность в самореализации. (2)
Несмотря на очевидную логичность этой теории, сам А. Маслоу
отмечал, что она применима к пониманию потребностей
человечества в целом, но не может использоваться в
отношении конкретной личности. (3) Действительно, ни одна из
попыток использовать её в качестве основы для мотивации
труда конкретной личности не увенчалась успехом: система
ценностей каждого человека уникальна.

101. 5. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем(3) предложении текста. Запишите это

наречие.
(1) Язык – прежде всего средство общения;
общение наше, однако, происходит в разных
местах, в разное время и с разными
собеседниками. (2) Легко заметить, что в
зависимости от ситуации мы используем
возможности языка по-разному. (3) … одна из
важнейших задач лингвистики – выяснить, как
люди применяют язык в процессе коммуникации.

102. 6. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста.

Запишите это местоимение.
(1) Христофор Колумб – знаменитый европейский мореплаватель,
благодаря которому для обитателей Старого Света стала известна
Америка. (2) Экспедиция Колумба началась 3 августа 1492 года,
когда корабли «Санта-Мария», «Пинта» и «Нинья» вышли из бухты
испанского города Палос-де-ла-Фронтера с целью поиска короткого
пути для торговли с Индией; 7 октября по требованию команды,
полагавшей, что флотилия прошла мимо Японии, не заметив её
островов, корабли изменили курс на запад и пересекли
Атлантический океан в субтропическом поясе. (3) 12 октября
экспедиция достигла острова Сан-Сальвадор в Багамском
архипелаге, и <...> день стал считаться официальной датой открытия
Америки.

103. 7. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите

это слово.
(1) В отношении городского благоустройства Великий
Новгород оставлял позади себя многие средневековые
города Западной Европы. (2) В Западной Европе
первые мостовые появляются лишь в конце XII века, а в
Новгороде уже в XI веке деревом мостили все улицы, а
также дворы внутри усадеб. (3) Кроме того, знаменитое
Ярославово дворище в Новгороде имело первый в
Северной Европе водопровод, по <...> в деревянных
трубах бежала чистая ключевая вода.

104. 8. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста.

Запишите этот союз.
(1)В современном мире знак @ присутствует повсюду, ведь он стал
неотъемлемой частью адреса электронной почты; но, вопреки мнению
многих, появился он задолго до наступления компьютерной эры – ещё в
период Средневековья. (2)Существует несколько версий происхождения
«собачки»; например, с точки зрения лингвиста Ульмана, символ @ был
изобретён средневековыми монахами для сокращения латинского ad («на»,
«в», «в отношении» и так далее), а итальянский учёный Джорджо Стабиле
обнаружил этот значок в записях флорентийского купца Франческо Лапи за
1536 год в значении «амфора» – сокращённое обозначение единицы
измерения объёма (стандартной амфоры). (3)________ однозначного ответа,
когда точно появился этот знак и каким было его исходное значение, нет, и
сейчас в разных странах существуют самые непредсказуемые названия
символа: «обезьянка», «собачка», «уточка», «червячок», «слоновий хобот»,
«улитка», «штрудель» и даже «чокнутый А».

105. 1. ОТВЕТ

• поскольку
• потомучто
• таккак
• оттогочто
• вследствиетогочто
• всилутогочто
• из-затогочто
• ибо

106. 2. ОТВЕТ

• ТОЛЬКО

107. 3. ОТВЕТ

• НАПРИМЕР

108. 4. ОТВЕТ

• Который
• Которой

109. 5. ОТВЕТ

• поэтому
• потому

110. 6. ОТВЕТ

• тот
• этот

111. 7. ОТВЕТ

• Которому

112. 8. ОТВЕТ

• НО
• ОДНАКО

113.

Slide master
• Your Text here
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit,
sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet
dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad
minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper
suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.
• Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate
velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat
nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio
dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue
duis dolore te feugait nulla facilisi.

114. Print master

• Your Text here
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut
laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi
enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation
ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea
commodo consequat.
• Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in
vulputate velit esse molestie consequat, vel illum
dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et
accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent
luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla
facilisi.