Компьютерные игры - вред или польза для психического здоровья подростка

1.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Кузбасский колледж архитектуры, строительства и цифровых технологий»
Защита
индивидуального проекта
«Компьютерные игры − вред или польза для
психического здоровья подростка»
Разработчик:
Романова Екатерина Евгеньевна,
обучающийся группы ИС 23-2

2.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Кузбасский
колледж архитектуры, строительства и цифровых технологий»
Актуальность проекта
Мне стало интересно, правда ли игры настолько отрицательно влияют на подростка. Я считаю,
что моя тема очень важна, ведь все мои сверстники проводят много времени в играх, не зная,
чем им обернётся это.

3.

Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на
психическое здоровье подростка.
Проблема
проекта:
Результат опроса
множество
различных
мнений по теме вреда
или
пользы
компьютерных
игр.
Объект:
компьютерные игры.
Предмет:
влияние компьютерных
игр на психику
подростков.
человек играют в видеогры
человек считают игры вредными
тратят более 6 часов в день
человек считают игры полезными

4.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Кузбасский колледж архитектуры, строительства и цифровых технологий»
Тип проекта: исследовательский.
Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на
психическое здоровье подростка.

5.

Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны
влияния компьютерных игр на психическое здоровье подростка.
Тип проекта:
исследовательский.
Список использованных источников
1. Психология игровой зависимости у подростка // Молодой ученый :[сайт]. — 2020.
— № 48 (338). — С. 122-124. URL:https://moluch.ru/archive/338/75816/ (дата
Задача:
-собрать
информацию
о
вреде
и
пользе
компьютерных игр
на
психику;
обращения: 22.11.2023).
2. О вредном воздействии компьютерных игр, игровых приставок и телевидения //
b17. ru:[сайт]. —2023. — URL: https://www.b17.ru/article/419138/(дата обращения:
22.11.2023).
3. Влияние компьютерных игр на здоровье подростков//Старт в науке:[сайт]. —
2023. — URL: https://school-science.ru/3/19/32417/(дата обращения: 22.11.2023).
4. Зимина, К. И. Положительное влияние компьютерных игр на развитие подростков
/ К. И. Зимина. — Текст : непосредственный // Современная психология :
материалы II Междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2014 г.). — Т. 0. — Пермь :
Меркурий, 2014. — С. 43-45. — URL: https://moluch.ru/conf/psy/archive/111/5899/
(дата обращения: 22.11.2023).
5. Чему
учат
компьютерные
игры//Фоксфорд:[сайт].
—2023.
—
https://externat.foxford.ru/polezno-znat/chemu-uchat-kompyuternye-igry(дата
обращения: 22.11.2023).
URL:

6.

Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны
влияния компьютерных игр на психическое здоровье подростка.
Тип проекта:
исследовательский
Методы теоретического уровня: анализ, синтез
Задача:
-проанализировать
собранную
информацию;
Методика: найдя источники информации, внимательно изучила их и
выделила всё самое нужное, вставив их в Word.

7.

Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны
влияния компьютерных игр на психическое здоровье подростка.
Задача:
- проанализировать
собранную
информацию;
Тип проекта:
исследовательский
1. Выяснилось, что у геймеров показатели выше в избирательном и устойчивом
внимании. Соответствующие участки мозга у них работают эффективнее, чем
у тех, кому видео-развлечения не интересны(Новая информация с
16.05.2023).
2. Результаты исследований свидетельствуют о том, что воздействие
компьютерных игр блокирует процесс позитивного личностного развития,
делает ребёнка безнравственным, чёрствым, жестоким и эгоистичным.
3. В зависимости от вида игр у ребенка можно развить чувство эмпатии,
логическое мышление, креативность. Так называемые полезные игры:
предметно-манипулятивные — помогают получить азы вождения на машине,
управление самолетом; квесты — развивают творческие способности.
4. Связь между видеоиграми и ростом насилия в реальной
жизни многолетние исследования не выявили. С каждым годом количество
подобных работ только растет, а набивший оскомину тезис о том, что
«видеоигры делают детей жестокими», так никто из ученых убедительно
доказать не смог(Новая информация с 16.05.2023).

8.

Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны
влияния компьютерных игр на психическое здоровье подростка.
Тип проекта:
исследовательский
Методы теоретического уровня: анализ, синтез
Задача:
- собрать текст для
статьи
«Компьютерные игры −
вред или польза для
психического здоровья
подростка»;
Методика: с интернет источников выделила факты, исследования, которые
рассказывают о вреде и пользе компьютерных игр на психическое здоровье
подростка. Выделила всё самое нужное, вставив их в Word.

9.

Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны
влияния компьютерных игр на психическое здоровье подростка.
Итоговый продукт
Задача:
- создать статью
«Компьютерные
игры − вред или
польза
для
психического
здоровья подростка»
в программе Word;
Методы:
- перечислить
Тип проекта:
исследовательский

10.

Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны
влияния компьютерных игр на психическое здоровье подростка.
Задача:
-распространить
статью
«Компьютерные игры − вред или
польза для психического здоровья
подростка» среди подростков группы
ИС23-2;
Маркетинговый
лифлейтинг
метод:
Тип проекта:
исследовательский

11.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Кузбасский колледж архитектуры, строительства и цифровых технологий»
Индивидуальный проект
«Компьютерные игры − вред или польза для
психического здоровья подростка»
Тип проекта: исследовательский
Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на
психическое здоровье подростка.
Задачи:
• собрать информацию о вреде и пользе компьютерных игр на психику;
• проанализировать собранную информацию;
• собрать текст для статьи «Компьютерные игры − вред или польза для психического здоровья
подростка»;
• создать статью «Компьютерные игры − вред или польза для психического здоровья подростка» в
программе Word;
• распространить статью «Компьютерные игры − вред или польза для психического здоровья
подростка» среди подростков группы ИС23-2.
Разработчик:
Романова Екатерина Евгеньевна,
обучающийся группы ИС 23-2