Метрология в начальной школе

1.

ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«II Конференция Метрологического образовательного
кластера Росстандарта.
МЕТРОЛОГИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Есина Ирина Владимировна, заместитель
директора по УР ГБОУ СОШ №237
Красносельского района Санкт-Петербурга

2.

Есина
Ирина Владимировна,
заместитель директора
по учебной работе
ГБОУ СОШ №237
Красносельского района
Санкт-Петербурга

3.

4.

Сказка о том, как
в 237 государстве
метрологию внедряли
4

5.

Действующие лица:
Царица - директор школы
ВНИИМ Боярыня - зам. директора по УР
5

6.

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 31 мая 2021 года N 286
Об утверждении федерального
государственного образовательного
стандарта начального общего образования
6

7.

Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования обеспечивает:
развитие представлений обучающихся о высоком
уровне научно-технологического развития страны,
овладение ими современными технологическими
средствами в ходе обучения и в повседневной
жизни,
вариативность
содержания
образовательных
программ
начального
общего
образования,
возможность формирования программ начального
общего образования различного уровня сложности и
направленности
с
учетом
образовательных
потребностей и способностей обучающихся;
7

8.

Требования к предметным результатам:
усиливают акценты на изучение явлений и
процессов современной России и мира в
целом, современного состояния науки;
8

9.

Предметные результаты по учебному предмету "Окружающий
мир" предметной области "Обществознание и естествознание
(окружающий мир)" должны обеспечивать:
приобретение опыта проведения несложных
групповых и индивидуальных наблюдений в
окружающей среде и опытов по исследованию
природных
объектов
и
явлений
с
использованием простейшего лабораторного
оборудования и измерительных приборов и
следованием
инструкциям
и
правилам
безопасного труда, фиксацией результатов
наблюдений и опытов;
9

10.

Предметные результаты по учебному предмету "Технология"
предметной области "Технология" должны обеспечивать:
сформированность общих представлений о мире
профессий, значении труда в жизни человека и
общества, многообразии предметов материальной
культуры;
10

11.

Различают семь основных
физических величин,
которые характеризуют
фундаментальные свойства
материального мира:
- длина;
- масса;
- время;
- сила электрического
тока;
- термодинамическая
температура;
- количество вещества;
- сила света.

12.

План реализации
Для ознакомления младших школьников были
выбраны 4 величины, над каждой из которой
проводится углублённая работа в течение одного
учебного года с последующим продолжением
изучения на протяжении всей начальной школы:
- длина(1 класс)
- масса(2 класс)
- время(3 класс)
- термодинамическая температура(4 класс)
12

13.

1 класс (длина)
1.Совместный урок-игра с 10А «Посвящение в метрологи».
2.Знакомство с историей измерений (старинные меры длины).
3.Знакомство с единицами длины(мм, см, дм, м).
4.Практические уроки по измерению и черчению плоскостных
фигур: отрезок, ломаная, прямоугольник.
5.Знакомство с объёмными фигурами: шар, куб, параллелепипед,
конус, пирамида.
6.Практические уроки по чтению чертежей к объёмным
предметам (фигуры, детали и изделия). Понятия: вид сверху, вид
прямо, вид сбоку.
7.Итоговый урок, элементом которого стало задание по измерению
предмета и подбора подходящего чертежа(коробок).
13

14.

Посвящение в «Юные метрологи»

15.

16.

17.

2 класс(масса)
1.Игра-викторина «продолжаем знакомиться с историей измерений»
(старинные меры массы).
2.Знакомство с единицами массы(г, кг, т).
3.Практические уроки по изучению понятия «масса» и «вес»
Знакомство с эталоном массы 1 кг.
формирование умений переводить значение массы из одних единиц
измерения в другие.
4.Практические уроки по изучению влияния вещества на вес
предмета (фигуры, детали и изделия).
5. Практические уроки по знакомству со старинными мерами веса и
весов.
6.Итоговый урок, элементом которого стало задание по определению
веса рюкзака . Задание было усложнено наполнением рюкзака
различными предметами.
17

18.

19.

3 класс(время)
1. Знакомство с различными видами часов
2. Знакомство с единицами измерения
времени(секунда, минута,…. век)
3. В рамках недели, посвящённой стандартам,
учащимися 3 класса для 2 класса была проведена
игра «Человек-мера вещей».
19

20.

Список примеров
проектной
деятельности в
начальной школе:
• подготовка различных
плакатов, памяток, моделей;
• организация и проведение
выставок, викторин,
конкурсов, спектаклей;
• проведение миниисследований,
предусматривающих
обязательную презентацию
полученных результатов.
20

21.

Проектная задача
«Что такое
погрешность?»
Текст

22.

Работа по данному направлению дает
возможность развивать индивидуальные
творческие способности учащихся, более
осознанно подходить к профессиональному и
социальному самоопределению.
22