Профессиональная компетентность учителя биологии в условиях введения ФГОС ООО
Базовые компетентности педагога
Информационная компетентность
Разработка программ педагогической деятельности и принятие педагогических решений
Компетенции в организации учебной деятельности
Источники информации
600.50K
Category: educationeducation

Профессиональная компетентность учителя биологии в условиях введения ФГОС ООО

1. Профессиональная компетентность учителя биологии в условиях введения ФГОС ООО

Выполнила:
Беленко Елена Викторовна
учитель биологии
высшей квалификационной категории
МКОУ СОШ №17
Шпаковского района
Ставропольского края

2. Базовые компетентности педагога

Вера в силы и возможности
обучающихся
Интерес к внутреннему миру
обучающихся
Открытость к принятию других
позиций, точек зрения
(неидеологизированное мышление
педагога)
Общая культура
Эмоциональная устойчивость
Позитивная направленность на
педагогическую деятельность.
Уверенность в себе
определяет позицию педагога в отношении
успехов обучающихся
учитывает индивидуальные особенности
обучающихся
гибко реагирует на высказывания
обучающегося, изменяет собственную
позицию
определяет характер и стиль педагогической
деятельности
определяет характер отношений в учебном
процессе
вера в собственные силы, собственную
эффективность

3.

Постановка целей и задач
педагогической деятельности
Умение перевести тему урока
в педагогическую задачу
Умение ставить педагогические
цели и задачи сообразно
возрастным и индивидуальным
особенностям учащихся
— знание образовательных
стандартов и реализующих их
программ;
— владение конкретным
набором способов перевода
темы в задачу;
— осознание нетождественности
темы урока и цели урока
— знание возрастных особенностей
обучающихся;
— владение методами перевода цели в
учебную задачу на конкретном возрасте

4.

Мотивация учебной
деятельности
Умение обеспечить
успех в
деятельности
Компетентность,
позволяющая
обучающемуся
поверить в свои силы,
утвердить себя в
глазах окружающих
Компетентность в
педагогическом
оценивании
Педагогическое
оценивание служит
реальным инструментом
осознания обучающимся
своих достижений и
недоработок.
Умение превращать
учебную задачу в
личностно значимую
Обеспечивает
мотивацию учебной
деятельности

5. Информационная компетентность

Компетентность в предмете
преподавания
Компетентность в методах
преподавания
• Сочетание теоретического знания с видением
его практического применения, что является
предпосылкой установления личностной
значимости учения
• Обеспечивает возможность эффективного
усвоения знания и формирования умений,
предусмотренных программой.
Обеспечивает индивидуальный подход и
развитие творческой личности
Умение вести
самостоятельный поиск
информации
• Обеспечивает постоянный
профессиональный рост и творческий
подход к педагогической деятельности
Компетентность в
субъективных условиях
деятельности (знание
учеников и учебных
коллективов)
• Позволяет осуществить индивидуальный
подход к организации образовательного
процесса. Служит условием гуманизации
образования

6. Разработка программ педагогической деятельности и принятие педагогических решений

Умение разработать
образовательную
программу , выбрать
учебники и учебные
комплекты
Компетентность в разработке
образовательных программ
позволяет осуществлять
преподавание на различных уровнях
обученности и развития
обучающихся
- знание образовательных стандартов и
примерных программ;
-наличие персонально разработанных
образовательных программ;
- участие обучающихся и их родителей
в разработке образовательной
программы, индивидуального учебного
плана и индивидуального
образовательного маршрута
Умение принимать решения в
различных педагогических
ситуациях
Умение принимать
решения в различных
педагогических ситуациях
- знание типичных
педагогических ситуаций,
требующих участия педагога для
своего решения;
- знание критериев достижения
цели;
- примеры разрешения
конкретных педагогических
ситуаций

7. Компетенции в организации учебной деятельности

• Компетентность в установлении субъект-субъектных отношений
• Компетентность в обеспечении понимания педагогической задачи и
способах деятельности
• Компетентность в педагогическом оценивании
• Компетентность в организации информационной основы деятельности
обучающегося
• Компетентность в использовании современных средств и систем
организации учебно-воспитательного процесса
• Компетентность в способах умственной деятельности

8. Источники информации

*http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html −
Министерство
образования и науки Российской Федерации
*http://www.stavminobr.ru − Министерство образования
Ставропольского края
• *metodichka.ptz – сайт «ФГОС ООО»
• ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
English     Русский Rules