Влияние мобильных телефонов на успеваемость в школе. Влияние телефонов на внимание и концентрацию учащихся

1.

В л ияние мобил ь ны х
телеф онов на
успеваемость в школе
Выполнил ученик 8И класса Головин Мирон
МБОУ “Краснообская школа №2”

2.

Введение
Мобильные телефоны прочно вошли в нашу повседневную жизнь,
став неотъемлемой частью быта современного человека. Они
помогают нам оставаться на связи, быстро находить информацию,
решать различные задачи и развлекаться. Однако влияние этих
устройств на нашу жизнь, особенно на учебную деятельность
школьников, вызывает немало споров и обсуждений. В данном
разделе мы рассмотрим, как использование мобильных телефонов
может сказываться на успеваемости учащихся и их способности
эффективно усваивать учебный материал.
Мощные возможности современных гаджетов, постоянный доступ к
интернету, социальным сетям и развлечениям создают серьезные
риски для концентрации внимания учеников во время занятий.
Многочисленные исследования показывают, что частое отвлечение
на телефон негативно влияет на краткосрочную память, способность
к рассуждению и решению сложных задач. Все это существенно
затрудняет процесс обучения и может приводить к снижению
успеваемости школьников.

3.

Цел и и задачи
1
Определ ить вл ияние
телеф онов на в нимание и
концентрацию учащихся
2
Понять, как частое использование
3
В ы яв ить связь межд у
испол ь зованием телеф онов
и в ременем, затрачиваемы м
на домашние задания
телефонов может снижать
Исследовать, как наличие телефонов
способность учащихся
может отвлекать учащихся и
фокусироваться на учебном
увеличивать время, необходимое для
материале и выполнении заданий.
выполнения домашних заданий.
Изучить вл ияние
телеф онов на
успеваемос ть и оценки
Проанализировать, как чрезмерное
использование телефонов может
4
Предложить стратегии дл я
ограничения
испол ь зования телеф онов
во в ремя учебы
Разработать эффективные методы,
отражаться на академических
которые помогут учащимся,
результатах учащихся.
родителям и учителям
контролировать и ограничивать
использование телефонов во время
учебного процесса.

4.

В л ияние телеф она на внимание и
концентрацию
Отвл ечение
внимания
Снижение
концентрации
Негатив ное
вл ияние на память
Частые уведомления,
Переключение между
Постоянное
сообщения и соблазн
телеф оном и учебными
использование телеф она
проверить телеф он
задачами рассеивает
во время учебы снижает
отвлекают учащихся от
внимание учащихся. Это
способность учащихся
учебного материала. Это
приводит к снижению
запоминать и усваивать
нарушает способность
способности
новую инф ормацию. Это
ф окусироваться и
сосредотачиваться на
может отрицательно
снижает эф ф ективность
важных деталях и
сказаться на их
обучения.
инф ормации,
успеваемости.
необходимой для
успешного обучения.

5.

Влияние телефона на время,
затрачиваемое на выполнение
домашних заданий
Отвлечения
Частые проверки телефона во
1
время выполнения домашних
заданий существенно
увеличивают время,
2
Использование телефонов во
необходимое для их завершения.
время выполнения домашних
Это связано с потерей
заданий негативно влияет на
концентрации и частыми
производительность учащихся.
переключениями между
заданием и телефоном.
Ухудшение
качества
Частые отвлечения на телефон
во время выполнения домашних
Снижение продуктивности
3
Они тратят больше времени на
одно и то же задание, что
приводит к общему увеличению
заданий снижают качество
времени, необходимого для
работы учащихся. Они могут
завершения всех домашних
допускать больше ошибок и не
уделять должного внимания
работ.

6.

В л ияние телеф она на
успеваемость и оценки
Снижение успеваемости
Ух удшение оценок
Частое использование телеф онов во
Снижение качества выполнения
время учебы негативно отражается на
домашних заданий, пропуск важной
академических показателях учащихся.
инф ормации на уроках и низкая
Отвлечения и снижение концентрации
концентрация из-за телеф онов
приводят к худшим результатам на
приводят к ухудшению оценок
тестах, экзаменах и в целом ухудшают
учащихся. Они получают более низкие
успеваемость.
баллы за контрольные работы, проекты
и другие ф ормы оценивания.
Пробл емы с дисципл иной
Трудности в обучении
Частое использование телеф онов во
Сложности с концентрацией, снижение
время учебного процесса может
качества выполнения заданий и
привести к нарушениям дисциплины.
проблемы с дисциплиной в целом
Учащиеся могут отвлекаться на
затрудняют процесс обучения для
телеф оны вместо активного участия в
учащихся. Это может негативно
занятиях, что вызывает недовольство
сказаться на их академических
учителей и влияет на общую
достижениях и общем прогрессе в
атмосф еру в классе.
школе.

7.

Стратегии дл я ограничения
испол ь зования телеф она во
время учебы
Режим "Do Not Disturb"
Использование режима "Не беспокоить" на телефоне во время занятий и
выполнения домашних заданий поможет свести к минимуму отвлечения от
уведомлений и сообщений.
Тайм-менеджмент
Распределение времени с помощью таймеров и графиков поможет учащимся
сосредоточиться на учебных задачах и ограничить использование телефона.
Физическое удал ение тел еф она
Оставление телефона в другой комнате или его размещение в специальном
отсеке во время выполнения заданий снижает соблазн проверять его.

8.

Рекомендации для родителей и
учителей
Открытый
диалог
Установка
правил
Поощрение и
мотивация
Мониторинг и
контроль
Регулярное
Совместное с
Поощрение
Регулярный
обсуждение с
родителями и
успехов учащихся в
мониторинг и
учащимися
учителями
ограничении
контроль
важности
создание четких
использования
использования
ограничения
правил и
телефонов и
телефонов
использования
ограничений на
похвала их
учащимися со
телефонов во
использование
дисциплины
стороны родителей
время учебы
телефонов во
мотивируют их
и учителей
поможет повысить
время учебы
продолжать
помогает
их
поможет учащимся
соблюдать эти
обеспечить
осведомленность и
придерживаться
практики.
соблюдение
вовлеченность в
дисциплины.
установленных

9.

Заключение и вы воды
Мобильные телеф оны прочно вошли в жизнь современных
школьников, но их чрезмерное использование во время учебы может
оказывать негативное влияние на успеваемость. Отвлечение
внимания, снижение концентрации, увеличение времени на
выполнение заданий и ухудшение оценок - вот лишь некоторые из
последствий, с которыми сталкиваются учащиеся. Однако, внедрение
эф ф ективных стратегий, таких как использование режима "Не
беспокоить", практики тайм-менеджмента и ф изическое ограничение
доступа к телеф онам, а также активное вовлечение родителей и
учителей, помогают учащимся контролировать и ограничивать
использование телеф онов во время учебы. Комплексное применение
этих методов поможет школьникам улучшить свои академические
показатели и добиться больших успехов в обучении.

10.

Список использованной литературы
1. Книги
Козлова Н.П. Влияние гаджетов на
успеваемость школьников / Н.П.
Козлова. - М.: Издательство Академии,
2. Электронные ресурсы
2020. - 192 с.
Как ограничить использование
телефонов в школе // Edutopia. - 2022. Режим доступа:
https://www.edutopia.org/article/how-limitphone-use-school (дата обращения:
15.05.2023).