Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка. МО иностранных языков

1.

Развитие функциональной
грамотности на уроках
английского языка
МО иностранных языков

2.

Виды функциональной грамотности:
■ математическая грамотность
■ читательская грамотность,
■ естественнонаучная грамотность,
■ финансовая грамотность,
■ глобальные компетенции,
■ креативное мышление.

3.

Цель формирования ФГ на уроках
английского языка:
Совершенствование иноязычной компетенции,
способности и готовности подростков использовать
язык для решения коммуникативных задач.
Роль учителя – стимулировать учащихся к
использованию речемыслительной активности для
того, чтобы создать такие учебные ситуации, которые
будут способствовать их спонтанной речи.

4.

Инструменты:
Коммуникативные, творческие и игровые методы:
■ Дискуссии
■ Дебаты
■ Проекты
■ Индивидуальные задания
■ Игровые задания

5.

Мониторинг ФГ на уроках
иностранных языков:
■ Понимание информации из текстов;
■ Умение извлекать информацию из диаграмм, таблиц, картинок,
схем;
■ Успешная коммуникация;
■ Построение уважительных отношений с представителями любой
культуры и принятие человеческого достоинства как отдельного
явления.

6.

Вывод:
■ Иностранный язык – глобальный предмет, который
позволяет «глобализованно» раскрывать любую тему,
высказывать различные точки зрения, опираясь на
знания литературы, истории, географии, биологии.
■ А также является очень важным предметом в
становлении и развитии ФГ личности.