Реформы русского языка, состоявшиеся и возможные

1.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №526 МОСКОВСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Индивидуальный итоговый проект
Тема «Реформы орфографии,
состоявшиеся и возможные
Выполнил: ученик 9А класса
Ковалев Пётр Олегович
Руководитель: Панина Наталья Валентиновна

2.

Цели и задачи работы
Цель
Понять, будут ли реформы в ближайшем будущем
Задачи
• рассмотреть реформы XVIII и XX века и понять, что к ним привело;
• узнать, какие неточности в правилах языка остались после реформ;
• выяснить, какие попытки были предприняты для решения этих проблем;
• узнав мнение школьников и лингвистов, понять, возможны ли реформы в
ближайшем будущем.
Гипотеза
В ближайшем будущем реформ не будет.

3.

Что такое реформа орфографии?
Реформа орфографии — масштабное изменение правил
написания слов, призванное упорядочить правописание, а
зачастую и упростить его.

4.

В истории орфографии было 2 реформы:

5.

В истории орфографии было 2 реформы:
Реформа при Петре I

6.

В истории орфографии было 2 реформы:
Реформа при Петре I
Реформа 1917—1918
гг.

7.

Петровская реформа
Причины проведения реформы:
• архаичные черты алфавита, не менявшегося с
момента появления христианской письменности;
• устаревшее книгопечатание;
• общая мода на латиницу в кругу образованных
людей.

8.

Суть реформы:
• число букв в русском алфавите
сократилось до 38-ми, их начертание
упростилось и округлилось, была
введена буква э;
• были отменены силы (сложная система
диакритических знаков ударения) и
титла (надстрочный знак, позволявший
пропускать в слове буквы);
• было упорядочено применение
прописных букв и знаков препинания;
• вместо буквенной цифири стали
употребляться арабские цифры.

9.

Реформа состоялась, потому что:
• орфография действительно нуждалась в
упрощении;
• грамотных людей было мало;
• Петр I обладал решимостью и не боялся
перемен.

10.

Реформа 1917—1918 гг.
Причины проведения реформы:
• отсутствие порядка и стройности в системе в русского
правописания;
• обычные люди и ученые желали упрощения
орфографических правил;
• подходящая для глобальных перемен политическая и
общественная обстановка.

11.

Суть реформы:
• исключались буквы
Ѣ, Ѳ , I;
• на конце слов и
частей сложных слов
исключался Ъ;
• было изменено
правописание многих
слов.

12.

Критика реформы:
• реформы, проведенные на поводу
у безграмотных людей, только
испортят сложившиеся устои
языка;
• образованным людям придется
переучивать правила
орфографии;
• орфография не нуждается в
реформах.

13.

«Правила русской орфографии и пунктуации»
1956 г.
Кроме упорядочивания правил, выдвигались и новые
положения:
• после русскоязычных приставок на согласный, кроме
приставок меж- и сверх-, всегда писать букву ы вместо и;
• писать по единому правилу (через дефис) все наречия,
образованные от прилагательных и местоимений,
начинающиеся с по- и оканчивающиеся на -ки, -ьи, -ому, ему;
• писать по единому правилу (через дефис) все
прилагательные, образованные из двух основ и
обозначающие:
а) качество с дополнительным оттенком;
б) оттенки цветов.

14.

Неодобренные проекты
Проект 1964 г.
Предложения проекта:
• в разделительной функции
употреблять только ь;
• после ц писать только и;
• после шипящих не писать ь;
• отменить чередования в корнях
• устранить исключения…
огурци,
бледнолиций
ноч, рож, читаеш

15.

Как предлагалось писать:
Солнышко с каждым днем греет слабее, и небо все чаще и чаще
покрывается облаками. В обнажонных лесах не услышыш уже веселого
птичьего пения; в помертвелых лугах не полюбуешся пестрым
разнообразием цветущих ростений; с полей уже давно убрали рож и
даже яровые хлеба, и повсюду, куда ни взглянеш, торчит сплош одна
соломенная щетина. Из свинцовых туч беспрестанно льется мелкий
дождь и превращает улици в лужи, полные чорной жидкой грязи. Резкий
ветер пронзительно свищет в ветвях оголенных деревьев и заставляет
легкие деревянные ворота с визгом раскачиваться из стороны в сторону.
Сквозь густой туман, расстилающийся по деревне и ее окрестностям,
едва виднеются ветхие избушки.

16.

Проект не был одобрен по 2 причинам:
• бурные общественные протесты, вызванные
слишком радикальными изменениями;
• изменения орфографии, ломающие
исторически сложившиеся правила письма.

17.

Современное состояние правописания
Трудные вопросы русской орфографии:
• слитное или раздельное написание
наречий;
• написание со строчной или заглавной
буквы;
• слитное, раздельное или дефисное
написание различных слов;
• написание -н- или -нн- в прилагательных
и причастиях.

18.

Результаты опроса на тему «Актуальные проблемы правописания»

19.

Что же сейчас?

20.

Проект 2000 -2009 гг.
Задачи проекта:
• исправить недочеты
свода правил 1956 г.;
• ввести новый материал и
разработать принципы
правописания новых
слов.

21.

Все предложения проекта
вызвали бурный протест:
«Реформа орфографии... плюс
варваризация всей страны»
«Реванш двоечников»
«Школьников
научат новому русскому»

22.

Критика проекта сводилась к 3 тезисам:
• изменения в языке, введенные на поводу у
«двоечников», испортят его существующие
устои;
• образованным людям придется переучивать
многие правила орфографии;
• орфография русского языка, несмотря на
свою трудность, не нуждается изменениях.

23.

Ныне действующие правила —
правила 1956 года

24.

Что же в будущем?

25.

Видеть изменения желают:
• лингвисты и учителя
С. В. Друговейко-Должанская
М. Б. Попов
В. М. Пахомов
В. М. Пахомов

26.

• обычные люди и школьники

27.

За возможность реформы следующие факторы:
• наличие большого количества трудностей в
правилах, множество словарных слов, исключений ;
• обычные люди и ученые желают упрощения
орфографии.

28.

Почему же реформ не будет?

29.

Против реформы следующие факторы:
• Реформа затронет всех, будет продолжительный и
болезненный период «переходного написания»,
переучивания, возможного сопротивления грамотных людей
0,30%
7%
30%
70%
93%
99,70
%
Грамотные
Безграмотные
• Не подходящая для глобальных реформ социальная
и политическая обстановка

30.

Орфографическая комиссия РАН (создана в 1904 году) в наши дни
• председатель – д. филол.
н.,
профессор,
членкорреспондент
РАН
Алексей
Дмитриевич
Шмелёв,
главный
научный сотрудник ИРЯ
РАН;
• 29 членов комиссии;
• заседания – несколько раз в год ;
• обсуждение спорных вопросов русского
правописания, кодификация новых слов и
типов слов, которые появляются в русском
языке; работа над новым полным сводом
правил русского правописания.
Институт
русского языка
им. В. В.
Виноградова
РАН

31.

Основная задача Орфографической комиссии в настоящее
время — кодификация орфографической нормы

32.

33.

34.

Заключение
Изучив историю реформ, причины их проведения, я
пришел к выводу, что в обозримом будущем их не будет.

35.

Спасибо за внимание!

36.

Список литературы
1. С. В. Друговейко-Должанская, М. Б. Попов. «Современное русское письмо:
графика, орфография, пунктуация»: учебник. — СПб.: Изд-во С._Петерб. ун-та,
2019.
2. Мартьянова И. А., Черняк В. Д. «Русский язык для переводчиков»: Учебное
пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012.
3. Половецкий, Сергей Дмитриевич. «Основные направления и механизмы
реализации отечественной образовательной политики (первая половина ХХ века)» :
монография / С. Д. Половецкий, К. Ю. Милованов. – Москва: МПГУ, 2021
4. Шерстянникова, Е. А. «Русский язык и культура речи»: учеб. пособие / Е. А.
Шерстянникова; СибГУ им. М. Ф. Решетнева. – Красноярск, 2018.
5. «Язык советской эпохи: истоки, традиции, современное восприятие».
Коллективная монография / отв. ред. проф. В.Д. Черняк. — СПб.: Изд-во РГПУ им.
А. И. Герцена, 2018.
6. Т. Н. Голицына, Е. И. Чурикова. Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика.
2023. №1. Статья КОНЦЕПЦИЯ «ШКОЛЬНОГО СЛОВАРЯ АВТОРСКИХ
НЕОЛОГИЗМОВ РУССКОГО ЯЗЫКА XVIII–XX ВВ.»
7. О.В.Загоровская. Воронежский педагогический государственный университет.
Известия ВГПУ, №2 (291), 2021. Статья РУССКИЙ ЯЗЫК КАК
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ И КАК РОДНОЙ В АСПЕКТЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ
ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
8. О.В.Загоровская. Воронежский педагогический государственный университет.
2021. Статья ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В НОВЕЙШИЙ ПЕРИОД
ЕГО ИСТОРИИ (РУБЕЖ XX-XXI ВЕКОВ).
9. Садыхова Севиндж Азиз гызы. Азербайджанский государственный педагогический
университет. Научно-практический журнал «Заметки ученого». 2023. №8. Статья
ПОДДЕРЖКА И ЗАЩИТА РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
10. https://ruscorpora.ru/
11. https://gramota.ru/