Применение образовательных практико-ориентированных технологий на уроках истории

1.

«Применение образовательных
практико-ориентированных
технологий на уроках истории»
Бадыназын Р.Х.
Учитель истории
МБОУ Баян-Колская
СОШ МР «Кызылский
кожуун» РТ.

2.

Актуальность темы обусловлена тем, что
практико-ориентированные технологии на уроках
истории позволяют повысить эффективность в
качестве обучения. В отличие от традиционного
образования направлена на приобретение кроме
знаний, умений и навыков – опыта практической
деятельности.

3.

Цель работы заключается в
изучении эффективности
применения практикоориентированных технологий на
уроках истории и не только на
них, предложить собственные
идеи по его распространению.

4.

Практико-ориентированная
технология – это такая организация
учебного занятия, которая предполагает
активную самостоятельную деятельность
учащихся
с
документами,
картами,
рабочими
листами,
историческими
источниками, в результате чего происходит
практическое и творческое овладение
профессиональными знаниями, навыками,
умениями и развитие мыслительных
способностей.

5.

Практико-ориентированная
технология построена на трех китах –
мышление, переживание, воля. Она может
быть реализована только на основе
системного подхода.

6.

Метод японского ученого Каору Исикавы

7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, практико-ориентированные задания на уроках
истории позволяют
не только облегчить усвоение учебного
материала, но и дают возможность для развития творческих
способностей
активность,
учащихся,
развивают
активизируют
мышление,
познавательную
повышают
качество
наглядности в учебном процессе.
Практико-ориентированные задания формируют у детей
гармонически развитую личность, способную логически мыслить,
находить
решения
в
различных
проблемных
ситуациях,
способную систематизировать и накапливать знания, способную к
высокому самоанализу, саморазвитию.

8. Рейтинг достижений предметных олимпиад по истории.

2015-2016
Призеры всероссийской
олимпиады:
АнукаеваСайдаш -10 кл.
Кертик-оол Бадма- 11 кл.
2016-2017
Призеры на
муниципальном этапе:
Анукаева Алдынай-9 кл.
Тоглакпан Довук-10 кл.
2017-2018
Призеры на
муниципальном этапе:
Шагдыр Кан-Демир-8 кл.
Чанзынмаа Шенне-9 кл.
Сарыг-оол Дан-Хая-10 кл.

9. Рейтинг достижений НПК по истории.

2015-2016
Сангаа
ученица
призер.
2016-2017
Сырга
– Бадыназын
11 класса- ученица 10
2017-2018
Айрана- Шагдыр Кан-Демир–
класса - ученик 8 класса, II
диплом II степени в место.
всероссийском конкурск
конкурсе презентаций по
теме
«70-лет
Кызылскому кожууну»

10. Результаты ОГЭ,ЕГЭ по истории.

2015-2016
Средний балл ЕГЭ
учащихся –21,2%
2016-2017
Средний балл ОГЭ
учащихся –23%
Средний балл ОГЭ
учащихся –38%
2017-2018
Средний балл ОГЭ
учащихся –26 %

11.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
06.12.11