Урок первичного усвоения нового материала. Урок русского языка в 5 классе

1.

Урок русского языка
в 5 классе

2.

3.

• Однажды султан решил подвергнуть испытанию своих визирей
«О, мои подданные! - обратился он к ним, - у меня есть для вас
трудная задача. Я хотел бы знать, кто решит ее». Повел он их в
сад, в углу была ржавая дверь с огромным замком. «Тот, кто
откроет дверь, станет первым визирем», - сказал он. Одни
придворные только качали головами, другие стали замок
разглядывать, третьи стали неуверенно толкать дверь, но они
были убеждены, что не смогут открыть ее. Один за другим
отходили. Но один визирь внимательно осмотрел и навалился
плечом на дверь. Он толкнул ее и - о, чудо! – она стала
поддаваться, появилась сначала узкая щель, а потом дверь
стала двигаться все быстрее и раскрылась. Тогда султан сказал:
«Ты станешь первым визирем, потому что полагаешься не
только на то, что видишь и слышишь, но веришь в свои силы».

4.

-Как вы понимаете основную мысль притчи?
-Как она вам поможет на уроке?
• Однажды султан решил подвергнуть испытанию своих визирей
«О, мои подданные! - обратился он к ним, - у меня есть для вас
трудная задача. Я хотел бы знать, кто решит ее». Повел он их в
сад, в углу была ржавая дверь с огромным замком. «Тот, кто
откроет дверь, станет первым визирем», - сказал он. Одни
придворные только качали головами, другие стали замок
разглядывать, третьи стали неуверенно толкать дверь, но они
были убеждены, что не смогут открыть ее. Один за другим
отходили. Но один визирь внимательно осмотрел и навалился
плечом на дверь. Он толкнул ее и - о, чудо! – она стала
поддаваться, появилась сначала узкая щель, а потом дверь
стала двигаться все быстрее и раскрылась. Тогда султан сказал:
«Ты станешь первым визирем, потому что полагаешься не
только на то, что видишь и слышишь, но веришь в свои силы».

5.

Что такое синтаксис?
Что такое пунктуация?

6.

Разделы русского языка
Синтаксис
• Словосочетание
• Предложение
• Текст
Пунктуация
• Знаки завершения(.!?...)
• Знаки разделения(,-;:)
• Знаки выделения(-() «»)

7.

Интересно, а при чем тут запятая?
Очень-очень
Странный вид:
Речка за окном
Горит,
Чей-то дом
Хвостом виляет,
Песик
Из ружья стреляет,
Мальчик
Чуть не слопал
Мышку,
Кот в очках
Читает книжку,
Старый дед
Влетел в окно,
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет,
Улетая:
-Вот что значит
Запятая!

8.

Интересно, а при чем тут запятая?
Очень-очень
Странный вид:
Речка за окном,
Горит
Чей-то дом,
Хвостом виляет
Песик,
Из ружья стреляет
Мальчик,
Чуть не слопал
Мышку
Кот, в очках
Читает книжку
Старый дед ,
Влетел в окно
Воробей,
Схватил зерно
Да как крикнет,
Улетая:
-Вот что значит
Запятая!

9.

1
Пришла осенняя пора ст…ит ненас…ная
погода вчера п…дул х…лодный ветер
он срывает лист…я с д…ревьев и
разносит их по роще по дорогам.

10.

о
о
ь
о
е
т

11.

Задание 2

12.

13.

Словосочетание

14.

Словосочетание это сочетание слов, связанных
по смыслу и грамматически

15.

Знать: понятие словосочетание, способы связи
слов в словосочетании, роль словосочетаний в
тексте.
Уметь: выделять словосочетания из
предложения, находить в словосочетании
главное и зависимое слово, строить
словосочетания; использовать точные,
выразительные словосочетания для
достижения ясности, образности речи.

16.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ПО СТРОЕНИЮ И ЗНАЧЕНИЮ
ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ
СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ

17.

Словосочетание – это два слова,
связанных по смыслу и грамматически
Словосочетание
Одно слово подчиняется
другому
какая ?
добрая
зависимое
слово
сказка
главное
слово

18.

Словосочетание состоит из главного
и зависимого слова
Какое?
Синее море
Где?
Жить у моря
Как?
Говорить громко

19.

Задание 3. Найдите главное слово,
поставьте крестик, над главным словом.
Помогать другу
Дивный сад
Гулять по набережной
Читать внимательно
Познакомиться с книгой
Зелень деревьев
Веселый рассказ

20.

Найдите главное слово
Помогать другу
Дивный сад
Гулять по набережной
Читать внимательно
Познакомиться с книгой
Зелень деревьев
Веселый рассказ

21.

Слова в словосочетании связаны с помощью
– окончания:
Синего моря
- окончания и предлога:
Увидел в книге
- только по смыслу:
Читать громко

22.

Задание 4. Как связаны слова в
словосочетании?
Храброй дружиной
Шумят весной
Спуститься по лестнице
Играют весело
Красивая улица
Говорить о празднике

23.

Как связаны слова в словосочетании?
Храброй дружиной (окончание)
Шумят весной (окончание)
Спуститься по лестнице (окончание и предлог)
Играют весело (только по смыслу)
Красивая улица (окончание)
Говорить о празднике (окончание и предлог)

24.

Словосочетаниями не являются:

25.

Задание 5. Найдите
словосочетания
Читал внимательно
Мальчик читал
Читал книгу
Книгу и журнал
Интересный журнал
С книгой

26.

Найдите словосочетания
Читал внимательно (словосочетание)
Мальчик читал (грамматическая основа)
Читал книгу (словосочетание)
Книгу и журнал (однородные члены предложения)
Интересный журнал (словосочетание)
С книгой (предлог + слово)

27.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ПО ГЛАВНОМУ СЛОВУ
ГЛАГОЛЬНОЕ
ИМЕННОЕ

28.

Виды словосочетаний
• Именные
Главное слово – имя существительное, имя прилагательное,
имя числительное, местоимение
Шелковый платок
• Глагольные
Главное слово – глагол
Бродить по лесу

29.

Задание 6. Определите вид
словосочетания:
Окрестности Ульяновска
Громко свистнуть
Читать книгу
Хвост зверя
Серьезное увлечение
Жить у моря

30.

Определите вид словосочетания:
Окрестности Ульяновска (именное)
Громко свистнуть (глагольное)
Читать книгу (глагольное)
Хвост зверя (именное)
Серьезное увлечение (именное)
Жить у моря (глагольное)

31.

Порядок разбора словосочетания
Составление опорной схемы
Назвать главное и зависимое слово,
поставить вопрос от главного слова к
зависимому
Определить, какой частью речи является
главное слово.
Определить, какой частью речи является
зависимое слово
Назвать средства грамматической связи
(выделить окончание у зависимого слова
или окончание и предлог)
Назвать вид словосочетания: именное,
глагольное

32.

Задание 7. Прочитайте текст. Определите
стиль текста. Тему текста. Основную мысль.
Выписать словосочетания и их разобрать.
Повалил снег, и белое одеяло скрыло все
следы. В воздухе кружатся пушистые
снежинки и тихо падают на землю. Ударили
первые морозы, и скоро земля потонула в
белой пелене метелей.

33.

белое одеяло
все следы
пушистые снежинки
первые морозы
в белой пелене
в пелене метелей
скрыло следы
кружатся в воздухе
падают на землю
тихо падают
потонула в пелене

34.

Что же мы узнали?

35.

Что же мы узнали?
• Словосочетание состоит из 2-х и более слов
• Связаны слова по смыслу и грамматически
• От главного слова задается вопрос к
зависимому
• Словосочетания бывают именными и
глагольными

36.

ИТОГ УРОКА
- ЕСЛИ УРОК ПОНРАВИЛСЯ,
ПОХЛОПАЙТЕ В ЛАДОШИ

37.

Проверь себя. Я знаю…
Закончи предложение
В словосочетании от одного слова к другому …
Словосочетание состоит из …
Словосочетанием не являются …
Подлежащее и сказуемое словосочетанием не является,
потому что …
Смысловая связь устанавливается …
Для грамматической связи слов в словосочетании
служат …
В именном словосочетании главное слово выражено …
В глагольном словосочетании главное слово
выражено …

38.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выпишите из басни Крылова «Ворона и
Лисица» 8 словосочетаний:4 именных и 4
глагольных.

39.

Физкультминутка
На носочки поднимайся.
Приседай и выпрямляйся.
Ножки в стороны,
Ножки вкось,
Ножки вместе,
Ножки врозь.

40.

Славяне создали свою («прил.+сущ.») о
ландыше.
Водяная царевна Волхова («гл.+сущ.»).
На свою беду она («гл.+сущ.» Садко к прекрасной
Любаве.
Вышла Волхова на берег послушать
(«сущ.+сущ.»), но не нашла его на берегу.
(«Нар.+гл.») Волхова, («сущ.+гл.») среди трав,
превратившись в («прил.+сущ.») с изумительным
ароматом.
Справка: полюбила Садко, удивительная
легенда, узнала о любви, горько заплакала, песни
Садко, слезы упали, чудесные цветы.

41.

Физминутка
1. Является словосочетанием
(хлопок в ладоши)
2. Не является словосочетанием
( поднять руки вверх)

42.

Волшебное зеркало
На кусочки
Кай и Герда
Говорили о розах
Дети пели
Ледяными узорами
Маленькая разбойница
Финка и лапландка
у финки
Северный олень
Из сердца
Провожал путников
В ледяных чертогах