Индивидуальная образовательная траектория как инновационная модель профессионального развития педагога

1.

В РАМКАХ ПЕДСОВЕТА: «ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ТРАЕКТОРИЯ КАК ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА «СТУПЕНЬКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА»
МОИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
ВОЗМОЖНОСТИ
ШМО учителей технологии

2.

Малахова Наталья Анатольевна
Образование: высшее
Направление: швейное дело
Стаж: 20 лет
Категория: высшая
Мастер-класс «Изготовление заколок для
волос в технике «Канзаши»
https://disk.yandex.ru/i/vMcRHBtIXhgrRQ
Изотова Валентина Иосифовна
Образование: высшее
Направление: поварское дело
Стаж: 42 года
Категория: высшая
Мастер-класс «Карвинг из яблок»
https://disk.yandex.ru/i/LYw-F2N_aVYHcg

3.

Смирнов Юрий Серафимович
Образование: высшее
Направление: столярное дело
Стаж: 22 года
Категория: высшая
Мастер-класс «Изготовление рамки и ножек
для журнального столика»
https://disk.yandex.ru/i/AX6L_09f_dhvHw
Акашева Елена Александровна
Образование: высшее
Направление: ИЗО
Стаж: 12 лет
Категория: высшая
Мастер-класс «Рисование в технике «Сливпринт»
https://disk.yandex.ru/d/LSxLtT8XlPX1Og

4.

Князев Вадим Валентинович
Образование: высшее
Направление: столярное дело
Стаж: 8 лет
Категория: соответствие занимаемой должности
Мастер-класс «Изготовление динамической игрушки
«Птички клюют» в технике выпиливания лобзиком»
https://disk.yandex.ru/i/vMcRHBtIXhgrRQ
Князева Надежда Анатольевна
Образование: высшее
Направление: швейное дело
Стаж: 23 года
Категория: 1 квалификационная категория
Мастер-класс «Использование техники
«Пэчворк на уроках швейного дела»
https://disk.yandex.ru/i/MDOggrwq3wctQw

5.

Мезенцева Светлана Валентиновна
Образование: высшее
Направление: ручной труд
Стаж: 16 лет
Категория: высшая
Мастер-класс «Изготовление открытки в
технике «Скрапбукинг»
https://disk.yandex.ru/d/NbsQdw3FnLqyAw
Бордачев Сергей Сергеевич
Образование: высшее
Направление: строительное дело
Стаж: 2 года
Категория: соответствие занимаемой должности
Мастер-класс «Страна мастеров– изготовление
скульптуры из гипса для дома»
https://disk.yandex.ru/i/M2fNDsCAwoY7KA

6.

Итоги применения мастер-классов:
• обеспечивается формирование мотивации и познавательной потребности
обучающихся в конкретной деятельности;
• стимулируется познавательный интерес, и отрабатываются умения по
планированию, самоорганизации и самоконтролю обучающихся;
• осуществляется индивидуальный подход по отношению к каждому
участнику мастер-класса, отслеживаются позитивные результаты учебнопознавательной деятельности каждого обучающегося.

7.

Спасибо за внимание!