Применение элементов методики CLIL - предметно-языковое интегрированное обучение

1.

«Язык помогает нам познавать
мир так же, как зрение и слух»
Ноам Хомский, лингвист

2.

Мастер-класс
«Применение элементов
методики CLIL - предметноязыковое интегрированное
обучение»

3.

CLIL
Content and Language Integrated Learning -
предметно-языковое
интегрированное обучение

4.

Термин CLIL ввёл Дэвид Марш в 1994
году, хотя интегрированное обучение
применяется в образовании тысячи
лет.

5.

Суть данного метода –
изучение отдельных дисциплин или
определенных тем в рамках определенного
учебного предмета на иностранном языке:
окружающий мир,
рисование,
история,
география,
обществознание,
математика, химия,
биология,
литература.

6.

Цель методики:
изучение содержания выбранной учебной
дисциплины и одновременное изучение
иностранного языка.

7.

Ожидаемые результаты:
повышению у школьников мотивации к
изучению иностранного языка,
расширение словарного запаса на
иностранном языке,
повышение уровня сформированности
иноязычной коммуникативной компетентности,
развитие когнитивной сферы обучающихся.

8.

Из опыта работы
МО иностранных языков
школы №461
Колпинского района СПб

9.

Английский язык - математика

10.

Английский язык - экология

11.

Английский язык - анатомия

12.

13.

Цель урока:
выучить названия 6 стран,
их столиц
и национальностей
на английском языке.

14.

Poland

15.

Italy

16.

Germany

17.

Spain

18.

Finland

19.

Greece

20.

Poland
Italy
Spain
Finland
Germany
Greece