Особенности организации предметно-пространственной среды

1.

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
Работа Гелиной Оксаны Владимировны

2.

Особенности организации
предметно-пространственной среды
● Создание условий для развития свободной игровой
деятельности
● Создание условий для развития познавательной
деятельности
● Создание условий для развития проектной деятельности
● Создание условий для самовыражения средствами искусства
● Создание условий для физического развития

3.

ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
Уголок водителя
Уголок парикмахера и доктора
Задачи: способствовать возникновению игры;
развивать умение выбирать роль, выполнять
в игре несколько взаимосвязанных действий;
формирование коммуникативных навыков в
игре; развитие подражательности и
творческих способностей.

4.

Уголок водителя
Стол модульный,
регулируемый по высоте –
1 шт.,
стеллаж для хранения игр
– 1 шт.,
автомобили крупного
размера – 4 шт,
среднего – 8 шт.,
набор машинок разного
назначения - 1 т.,
пожарная машина - 1 шт.,
руль игровой - 1 шт.,
строительно-эксплутацион.
транспорт (комплект) - 1
шт.,
набор “Железная дорога” 1 шт.

5.

Уголок парикмахера и доктора
Стол модульный,
регулируемый по высоте
– 1 шт.,
стеллаж для хранения игр
– 1 шт.,
набор парикмахера - 1
шт,
стул, регулируемый по
высоте - по количеству
детей в группе,
набор медицинских
принадлежностей - 1 шт.,
кукла крупного размера 2 шт.,
кукла среднего размера 8 шт.,
куклы девочка и мальчик
с комплектом одежды и
аксессуаров – по 2 шт.

6.

ЦЕНТР РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Книжный уголок с настольными играми
Сенсорный уголок
Задачи: Формирование навыка слушания, умения
обращаться с книгой, формирование и расширение
представлений об окружающем. Овладение устной
речью, пополнение активного словаря дошкольника,
развитие умения задавать вопросы, формулировать
мысли и делать выводы, развитие мыслительных и
психоэмоциональных способностей

7.

Книжный уголок с настольными играми
Стол модульный, регулируемый по высоте 1
стул, регулируемый по высоте - по
количеству детей,
стеллаж для хранения игр – 1 шт.,
книги детских писателей (комплект) - 1 шт.,
домино с тематическими изображениями - 1
набор пазлов - 1 шт., игра на выстраивание
логических цепочек - 1 шт.,
настольно-печатные игры для детей
младшего возраста - 1 шт.
парные картинки типа “Лото” - 1 шт.,
разрезанные картинки, разделенные на 2-4
части (комплект) - 1 шт.,
серии картинок: последовательности, части
суток, времена года (комплект) - по 1 шт.

8.

Сенсорный уголок
Стол модульный, регулируемый по высоте – 1 шт.,
стеллаж для хранения игр – 1 шт.,
адаптационный набор (разный) – 20 шт.,
горка для шариков – 1 шт.,
деревянная игрушка с желобами для прокатывания
шариков
деревянная основа с повторяющимися образцами с
различным количеством отверстий -1 шт.,
игровая модель с тематическими изображениями,
сенсорными элементами и соответствующим звучанием
комплект для развития крупной моторики - 1 шт., куб с
прорезями основных геометрических форм - 1 шт.,
логическая игра на подбор цветных, теневых и контурных
изображений - 1шт,
матрешки пятикукольные пятиместные - 5 шт.,
мозаика - 1 шт.,
набор элементов для составления сенсорных дорожек 1
сортировщик (различный) - 2 шт.,
шнуровка различного уровня сложности (комплект) - 1 шт

9.

ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА
Уголок рисование и лепки
Музыкальный уголок
Задачи: Развивать интерес, внимание,
любознательность, эмоциональный отклик детей
на отдельные эстетические свойства и качества
предметов окружающей действительности.
Развитие слухового восприятия и внимания;
формирование исполнительских навыков; развитие
творчества детей.

10.

Уголок рисование и лепки
Стол модульный, регулируемый по высоте 1шт,
стеллаж для хранения игр – 1 шт.,
мольберт двухсторонний - 1 шт.,
набор из мягкого пластика для плоскостного
конструирования - 1 шт.,
набор репродукций картин о природе 1 шт.,
бумага для рисования - 25 шт.,
доска для работы с пластилином – 25 шт.,
карандаши цветные 6 цветов - 25 шт.,
кисточки: щетинная, №8, № 10 – по 25 шт.,
краски: гуашь, пальчиковые - по 25 шт.,
пластилин, не липнущий к рукам - 25 шт.,
стаканчики пластмассовые - 25 шт., поднос и
фартук детские - по 25 шт.,
точилка для карандашей - 3 шт.

11.

Музыкальный уголок
Стол модульный, регулируемый по высоте – 1
шт., стеллаж для хранения игр – 1 шт.,
бубен маленький и средний – по 1 шт.,
браслет на руку с 4-мя бубенчиками – 10 шт.,
звуковой молоток - 10 шт.,
комплект цифровых записей с русскими
народными песнями - 1 шт.,
набор из 5-ти русских шумовых инструментов
1 шт
цифровые записи с видеофильмами с
народными песнями и плясками - 1 шт.

12.

Требования к предметно-пространственной среде
Все помещения детского сада, предназначенные для детей, должны быть
оборудованы таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и свободно
Среда должна быть вариативной, состоять из различных площадок которые дети
могут выбирать по собственному желанию
Игровая среда должна стимулировать детскую активность и постоянно обновляться
в соответствии с текущими интересами и инициативой детей.
Среда должна быть насыщенной, предоставлять ребенку возможность для
активного исследования и решения задач, содержать современные материалы
Стимулируя детей к исследованию и творчеству, следует предлагать им большое
количество увлекательных материалов и оборудования.
Образовательная среда должна обеспечивать наличие необходимых материалов,
возможность заниматься разными видами деятельности
Среда должна стимулировать физическую активность детей, присущее им желание
двигаться, познавать, побуждать к подвижным играм